Ομιλία στο πλαίσιο ημερίδας απολογισμού του έργου Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα, Αθήνα, Οκτώβριος 2015

1. Ανοικτά μαθήματα:
Πανεπιστήμιο Πατρών
ocw-project.upatras.gr media.upatras.gr

2. Οφέλη συμμετοχής

3. Ανάπτυξη του
ενδιαφέροντος και
ενεργής κοινότητας
γύρω από τις
τεχνολογίες μάθησης
3

4. Μεγάλη ανάπτυξη της χρήσης
των ψηφιακών μέσων στη
διδασκαλία
eclass.upatras.gr data: google analytics
0
5000000
10000000
15000000
20000000
25000000
2011-12 2012-13 2013-14 2014-15
5302269
8878067
16655411
20348578
eclass.upatras.gr pageviews/ academic year

5. Εξωστρέφεια της
διδακτικής πρακτικής και
της ακαδημαϊκής εικόνας
του Πανεπιστημίου

6. 6
Συγκρότηση μιας
δημιουργικής και
ενθουσιώδους
ομάδα νέων
στελεχών
Πάνος
Ιωάννα
Άρης
Ιωάννα
Ευγενία
Όλγα
Χρήστος
Γιώργος
Βικτωρία
Βασίλης
Γιάννης
Φιόρη
Νίκος
Δημήτρης

7. Νέες δομές: Κέντρο
Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας
και Πολυμέσων

8. Επιτεύγματα σε
αριθμούς

9. 340 ανοικτά
μαθήματα
71 με βίντεο

10. Συμμετοχή 22
από τα 24
τμήματα του
Πανεπιστημίου

11. Ανοικτά Μαθήματα / ΔΕΠ ανά σχολή
Business
Medical
Sciences
Humanities
Engineering
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
1,2
1,092592593
0,163841808
0,300970874
0,887755102
0,669491525
open courses/ faculty

12. μαθήματα

13. Kant: Ηθική Φιλοσοφία.
Διδάσκων: Παύλος Κόντος (https://eclass.upatras.gr/courses/PHIL1917/)
Μία πλήρης εισαγωγή στην καντιανή ηθική φιλοσοφία, οργανωμένη σε τέσσερα
διαβαθμισμένα επίπεδα από το πιο προσιτό στο πιο απαιτητικό υλικό. Ενδιαφέρουσα η
τεχνική του βίντεο που ενσωματώνει περιληπτικά το κείμενο στο οποίο πρέπει να δοθεί
ιδιαίτερη κάθε φορά σημασία.
Υποθετική προστακτική της επιδεξιότητας

14. Ενόργανη ανάλυση
Διδάσκοντες: Μαλβίνα Όρκουλα, Χρίστος Κοντογιάννης
Το μάθημα αυτό αποτελείται από εργαστηριακές ασκήσεις - παραδείγματα εφαρμογής
ηλεκτροχημικών τεχνικών και τεχνικών διαχωρισμού στην ανάλυση φαρμακευτικών
σκευασμάτων αλλά και φαρμακευτικά δραστικών ουσιών, τα οποία έχουν βιντεοσκοπηθεί
και αποτελούν συμπλήρωμα του βασικού Μαθήματος.
https://eclass.upatras.gr/courses/PHA1610/
Ποσοτικός προσδιορισμός της δραστικής ουσίας σε δισκία Ασπιρίνης? με ποτενσιομετρία

15. Κλινική Άσκηση στην
Πνευμονολογία.
Διδάσκοντες: Κωνσταντίνος Σπυρόπουλος, Κυριακός Καρκούλιας
(https://eclass.upatras.gr/courses/MED983/)
Το μάθημα αυτό διδάσκεται στην Πνευμονολογική Κλινική του Πανεπιστημιακού
Νοσοκομείου Πατρών και δίνει τη δυνατότητα στους φοιτητές να δουν από κοντά
συμπτώματα, διαγνωστικές μεθόδους και θεραπευτικές δυνατότητες της Σύγχρονης
Πνευμονολογίας.
Διαγνωστικές εξετάσεις_Βρογχοσκόπηση

16. Μηχανουργική Τεχνολογία ΙΙ.
Διδάσκων: Χρυσολούρης Γεώργιος
(https://eclass.upatras.gr/courses/MECH1112/) Ένα πολύ σημαντικό και πλήρες
μάθημα στον τομέα της Μηχανουργικής Τεχνολογίας. Eναλλαγή των διαφανειών
που βρίσκονται ενσωματωμένες στο βίντεο με την καθεαυτή διάλεξη. Το υλικό
αφορά σε μάθημα που εκτείνεται από θεωρητικές αρχές σε συγκεκριμένα
παραδείγματα και εφαρμογές από ένα διδάσκοντα με τεράστια εμπειρία
ερευνητική και διδακτική στο αντικείμενο
Design and Operation of Manufacturing Systems

17. Τι μάθαμε και ποιες
δυσκολίες
αντιμετωπίσαμε

18. - Αρχική επιφύλαξη
- μικρό υλικό κίνητρο
- Αργή ωρίμανση
εργαλείων

19. Τι θα αλλάζαμε και
τι θα κάναμε στο
εξής

20. Ιδέες για το μέλλον
- Παροχή ουσιαστικών κινήτρων στα μέλη ΔΕΠ
- Καθορισμός μετρικών που τεκμηριώνουν την ωφέλεια του
έργου (πχ μέτρηση της αύξησης της αποδοχής και χρήσης
των Ανοικτών Μαθημάτων) και την ποιότητά τους.
- Επανασχεδιασμός νέου τύπου διδασκαλίας (πχ flipped
classroomόπου όλη η θεωρία θα αποτελεί αντικείμενο
μελέτης στο σπίτι και στο αμφιθέατρο θα υπάρχει επίλυση
ασκήσεων, εργασιών κλπ)
- Έμφαση σε αλληλεπιδραστικές δραστηριότητες και όχι
απλή δημιουργία ψηφιακού υλικού ενσωμάτωση
ασκήσεων αυτό-αξιολόγησης.

21. Ιδέες για το μέλλον
- Δημιουργία μαθημάτων χωρίς τον περιορισμό
σύνδεσης με τρέχοντα προγράμματα σπουδών
- Υποδομή για συνεχή ενημέρωση και
ανανέωση των ανοικτών μαθημάτων
- Καλύτερη ευρετηρίαση των μαθημάτων και
του υλικού
- πρόβλεψη για Να υπάρξει διάδραση μεταξύ
Ανοικτών μαθημάτων διαφορετικών
πανεπιστημίων

22. Ιδέες για το μέλλον
Μεγαλύτερη έμφαση σε μαθήματα στο
πλαίσιο Ελληνικός πολιτισμός (ελληνική
γλώσσα, ελληνική ποίηση και
πεζογραφία, ελληνική ιστορία, ελληνική
αρχαιολογία κ.ο.κ). Στην αγγλική γλώσσα

23. Ιδέες για το μέλλον
Ανοικτά υποχρεωτικά μαθήματα των δύο
πρώτων ετών που να μπορούν να τα
παρακολουθήσουν και μαθητές Λυκείου.
Ανοικτά μαθήματα επιλογής για φοιτητές 4ου ή
5ου έτους άλλων πανεπιστημίων τα οποία θα
αναγνωρίζονται για την απόκτηση πτυχίου.
Ανοικτά μαθήματα για πιστοποίηση εμπειρίας
επαγγελματιών σε εξειδικευμένες γνώσεις
(π.χ. Αγγλική χημική ορολογία, Ανάλυση
ποιότητας νερού, κλπ)

24. Ιδέες για το μέλλον
Διατμηματικές και διαπανεπιστημιακές
συνεργασίες για ανάπτυξη μαθημάτων σε
πεδία αιχμής για το ενδιαφέρον ευρύτερου
αριθμού χρηστών.
Να μελετηθεί η δημιουργία e-exams μαζικής
εξέτασης/ αξιολόγησης φοιτητών (π.χ. να
σχεδιαστεί υποστηρικτική πλατφόρμα).
Μετάφραση και προσαρμογή μαθημάτων από
επιτυχημένα MOOCs όπως το EdX.

25. 25
Ν. Αβούρης
ocw-project.upatras.gr
Ευχαριστούμε