presentació del servei educatiu

1. Serveis Educatius de Barcelona
Dependència institucional a la ciutat:
Consorci d’Educació de Barcelona CEB

2. Generals:
CRP Centres de Recursos Pedagògics
EAP Equips d’Assessorament Psico-pedagògic
LIC Equips de llengua, interculturalitat i cohesió social
CdA Camps d’Aprenentatge
Específics
CREDA C R per a alumnat amb discapacitat auditiva,
CREDV C R per a alumnat amb discapacitat visual,
SEEM SE per a alumnat amb discapacitat motriu
SEETDIC SE per a alumnat amb transtorns del
desenvolupament i la conducta
Els Serveis Educatius
del Departament d’Ensenyament

3. El Servei Educatiu Ciutat Vella
EAP
CRP-LIC
OFICINA D’ESCOLARITZACIÓ
EQUIP DE SALUT COMUNITÀRIA
SALES FORMACIÓ
LUDOTECA

4. Composició de l‘equip
del Servei Educatiu de Ciutat Vella
CRP Centres de Recursos Pedagògics
3 técniques
EAP Equips d’Assessorament Psico-pedagògic
6 Psicopedagogues + 3 treballadores socials
LIC Equips de llengua, interculturalitat i cohesió social
2 assessores
Suport administratiu 1 administratiu

5. Els centres docents de Ciutat Vella

6. Treball concèntric

7. Atenció directa als centres

8. Dinamització dels recursos educatius:
Fer xarxa

9. Els CRP
Centres de Recursos Pedagògics
Serveis de suport a l’educació
S’adrecen als centres docents i al professorat de la franja
de l’educació no universitària
Funcions:
Coordinar i realitzar la Formació permanent del
Professorat del territori PFZ
Organitzar i donar suport a Activitats de Dinamització i
promoure l’intercanvi d’experiències educatives
Proporcionar Recursos materials, infraestructura i
serveis
Assessorar sobre l’ús de materials, el currículum i la
tecnologia educativa
Donar a conèixer els recursos Educatius que s’ofereixen en
el territori

10. Formació permanent del Professorat,
PFZ
Coordinació del professorat
d’Educació Física: Rodajoc i Mar
de jocs
Coordinació del professorat de
Música: Audicions musicals
Coordinació Parvulari Escola
Bressol: Pica, Picasso
Coordinació del professorat de
TAC: Parlar per la ràdio i La
imatge.Un lenguatge que uneix
Coordinació del professorat
d’aules d’Educació Especial
Coordinacions entre etapes per
barris
Coordinació curricular estable
Biliomaletes

11. Actividats de Suport al treball de l’Aula
Rodajoc i Mar de jocs
Audicions musicals
Pica, Picasso
PictoEscriptura
Parlar per la ràdio
La imatge.Un lenguatge que uneix
Jocs Florals
Patrimonía’m
Joc de Rol
Expo-Recerca
MUS-e
.........

12. Recursos. Aportació i assessorament

13. Els EAP
Assessorar i donar suport al professorat en
la resposta a l’atenció a la diversitat de
l’alumnat, la inclusió i l’orientació
socioeducativa
Centres educatius públics i privats
concertats de nivells educatius no
universitaris

14. Professionals i àmbits d’intervenció
Centres
Professorat
Alumnat i
famílies
zona
Psicòlegs i pedagogs
Treballadors socials
Fisioterapeutes

15. Objectius
1. Identificar i avaluar les necessitats educatives especials
dels alumnes i fer la proposta d’escolarització, en
col·laboració amb els serveis específics quan s’escaigui.
2. Assessorar el professorat i les famílies en la resposta
educativa a l’alumnat amb necessitats educatives especials,
en col·laboració amb els docents especialitzats i els serveis
educatius específics.
3. Assessorar els equips docents, l’alumnat i les famílies sobre
aspectes d’orientació personal, educativa i professional.
4. Donar suport als centres educatius en la millora de l’atenció
a la diversitat i la inclusió.
5. Col·laborar conjuntament amb el servei educatiu de zona i
els específics per tal de promoure activitats d’intercanvi i de
formació del professorat.
6. Col·laborar amb els serveis socials i sanitaris de l’àmbit
territorial d’actuació, per tal d’oferir una atenció coordinada
als alumnes i famílies que ho necessitin.

16. Actuacions prioritàries pel curs 2014-15
 Orientació en els processos de transició entre etapes i
en l'accés al món laboral dels alumnes amb necessitats
educatives especials, trastorns que dificulten
l’aprenentatge i altes capacitats.
 Assessorament al professorat en:
 L’elaboració de Plans Individualitzats (PI)
 L’adopció de criteris generals o específics
d’organització i de concreció de mesures de detecció
i d’atenció a la diversitat de l’alumnat amb
necessitats educatives
 La formació dels docents dels alumnes amb necessitats
educatives especials, trastorns que dificulten
l’aprenentatge i altes capacitats

17. La seva funció és promoure i enfortir la cohesió social,
l’educació intercultural, el català i altres idiomes del
currículum (espanyol i llengües estrangeres), en un
entorn multilíngüe.
L’objectiu és aconseguir la integració acadèmica i
social de tot l’alumnat sense tenir en compte l’idioma,
condició social i orígen.
Equip LIC
Equip de Llengua, Interculturalitat i Cohesió social

18. Dret a la diferència
Úsdelallenguacatalana
Equip LIC

22. Projectes de treball LIC
Projecte de convivència
Projecte ILEC

24. SE Ciutat Vella
http://www.seciutatvella.cat/