CODIFICACIÓN

1. UNAMPEDAGOGÍAMETODOLOGÍAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS TEORÍA FUNDAMENTADA CALDERÓN CERVANTES YADIRA CEDILLO HINOJOSA MONSERRAT MONREAL CAMACHO MA. GUADALUPE RÍOS PICHARDO KATYA SANTIAGO JIMÉNEZ AURORA

3. El enfoque del que parte la teoría fundamentada es el de descubrir teorías, conceptos, hipótesis y proposiciones. La teoría fundamentada es una metodología general para desarrollar teoría que está fundamentada en análisis sistemáticos de datos. Teoría fundamentada

5. VERTICAL: elementos clave asociados a acciones o tareas de la Teoría Fundamentada, y que vinculan a los distintos elementos de la generación de la teoría.COMPONENTES BÁSICOS DE LA TEORIA FUNDAMENTADA

6. Área de interés a explorar. Las fuentes pueden ser directas o indirectas. El tamaño de la muestra está directamente relacionada con la teoría (parte del proceso de recogida de datos y análisis). La recogida de datos va configurando el tamaño de la muestra final. Se codifica y analiza la información proporcionada.

7. La recogida de datos y el análisis se producen simultáneamente. El proceso comienza con códigos abiertos sobre los datos recogidos hasta que se descubren variables centrales. La muestra llega a ser selectiva y se dirige a los temas centrales. El investigador debe estar abierto a cambios hasta que se llegue al nivel de saturación.

8. EL PROCEDIMIENTO GENERAL PARA DEFINIR LA MUESTRA FINAL CONSISTE EN IDENTIFICAR CÓDIGOS DE LOS DATOS OBTENIDOS DESDE EL COMIENZO (EN LA RECOGIDA DE LA INFORMACIÓN) Y LOGRAR SU SATURACIÓN A TRAVÉS DEL ANÁLISIS COMPARATIVO CONSTANTE. (Glaser, 1992).

9. ANÁLISIS COMPARATIVO CONSTANTE COMPARACIÓN: explora diferencias y similitudes a lo largo de los incidentes identificados. ANÁLISIS: compara cada incidente proporcionado por los datos con otros incidentes parecidos que pertenecen a la misma categoría, explorando sus diferencias y similitudes.

10. Todos los conceptos se agrupan en categorías descriptivas. Se reevalúan y agrupan en más altas categorías o categorías centrales. Una categoría central representa un patrón de conducta. Es la sustancia de lo que reflejan los datos que se va recogiendo.

11. Se recomienda no hacer revisión de literatura previa al estudio con el fin de garantizar que las hipótesis están siendo generadas desde los datos y, por tanto, conformadas en su nivel conceptual como teoría fundamentada. La revisión de literatura se realiza entre la fase de clasificación teórica y la escritura teórica.

12. COMPONENTES BÁSICOS DEL MODELO: LA DIMENSIÓN PROCESUAL Y RELACIONAL Hace referencia a los mecanismos y elementos que permiten tomar decisiones al investigador durante el proceso de transformación de los datos.

13. Muestreo teórico: es el proceso de recogida de datos que generan teoría desde el mismo momento en que se recogen, se codifica y analiza la información proporcionada y se decide que datos serán recogidos en las siguientes muestras y dónde se encontraran. El investigador selecciona nuevos casos según su potencial para ayudar a expandir los conceptos o las teorías ya desarrollados.

14. Método de análisis comparativo constante: consiste en la comparación de la información recogida para encontrar patrones de comportamiento e identificar sucesos. La comparación explora las diferencias y similitudes a lo largo de los incidentes identificados dentro de la información obtenida y provee una guía para la recolección de datos adicionales. Requiere la saturación de los datos.

15. Clasificación teórica: el proceso comienza juntando los datos fragmentados y consiste en la clasificación de los memos generados de un esquema teórico para la preparación de la etapa de escritura de la teoría. Es conceptual, es decir, de ideas y no de datos.

16. Los procesos sociales básicos: recogen los diferentes patrones de conducta identificados antes las situaciones estudiadas a lo largo del tiempo. Permiten alcanzar la formalización de la teoría, organizando los comportamientos sociales. Conocimiento de los patrones o secuencias de conducta que ocurren a lo largo del tiempo bajo condiciones diferentes que generan cambio.

17. Escritura teórica: toda la literatura que se incorpore a la teoría generada debe ser relevante, e introducirse en el texto como refuerzo, ilustración, ejemplo o enriquecimiento de la teoría generada. La incorporación de literatura debe proporcionar información sobre las diferentes aportaciones de otros trabajos relacionados con los hallazgos procedentes de los datos obtenidos.

18. Se debe escribir la teoría de tal forma que demuestre al lector cómo emergen los conceptos y cómo se desarrollan desde los datos. El investigador debe también citar directamente aspectos sobre las entrevistas o conversaciones, incluyendo segmentos de las notas realizadas, reconstrucción de casos o eventos con las personas o bien nombrar frases dichas por los informantes.

19. 2.1.1.-TIPOS DE CÓDIGOS CONCEPTUALES Representan la relación entre dato y teoría. Primero se obtienen a nivel empírico; posteriormente se agrupan en nuevos códigos que darán lugar a la teoría que explica qué está sucediendo con los datos. 2.1 COMPONENTES BÁSICOS DEL MODELO: LA DIMENSIÓN HORIZONTAL

20. CODIFICACIÓN ABIERTA CODIFICACIÓN TEÓRICA CODIFICACIÓN AXIAL CODIFICACIÓN SELECTIVA 2.1.2 FORMAS DE CODIFICACIÓN

21. TEORÍA SUSTANTIVA: da cuenta de las realidades humanas singulares. TEORÍA FORMAL: surge a partir de la teoría sustantiva. 2.1.3 TIPOS DE TEORÍA EMERGENTE

22. DISEÑOS DE TEORÍA FUNDAMENTADA Su propósito es desarrollar teoría basada en datos empíricos y se aplica a áreas específicas. HERNANDEZ SAMPIERI

23. Etapas de la investigación de la teoría fundamentada. Según lo descrito por Strauss y Corbin (1990). Hay cuatro etapas de la investigación de la teoría fundamentada:

26. El investigador selecciona los sujetos que son similares de muchas variables, pero que difieren en una variable dependiente a fin de discernir los factores causales únicos. 2.-LA RECOPILACIÓN DE DATOS.

29. METODO DE LA COMPARACIÓN CONSTANTE. EL DISEÑO EMERGENTE. García Jiménez, 1991: 130

31. Anselm Strauss y Corbin “El Descubrimiento de la Teoria Fundamentada”

32. Barney G. Glaser (Nacido en 1930), sociólogo norteamericano y uno de los fundadores de la teoría fundamentada Anselm Strauss Anselm Strauss Leonard nació el18 de Diciembre de 1916 en Nueva York Fue Sociólogo y trabajo en el campo de la sociología médica Co-fundador de la Teoría Fundamentada Barney Glaser

33. Divergencias

35. Convergencias