Föreläsning över temat : Skolbibliotek & IKT, ett gränslöst bibliotek, ett älskat och öppet utrymme för alla elever.

1. ChristerHolmqvist Skolbibliotekskonsulent Medioteket Utbildningsförvaltningen, Uppdragsavdelningen www.stockholm.se/medioteket Webbred. Nationella Skolbiblioteksgruppenhttp://www.skolbiblioteksgruppen.se/------------------------------------------------------------------holmqvist.christer@gmail.com Tel: 0735 011 464christer@skolbibliotek.se Twitter: http://twitter.com/Trattehttp://www.skolbibliotek.se/ost/

2. Lust att lära Möjlighet att lyckas

3. EU:s 8 nyckelkompetenser för ett livslångt lärande ModersmålFrämmande språkMatematiskt kunnandeDigital kompetensInitiativförmåga/ företagarandaLära att läraSocial och medborgelig kompetensKulturell medvetenhet 2011-04-05 SIDAN 3

4. 4 Elevens lärande Filmen Upplevelse Skapande - äventyr Boken Datorn Att möjliggöra Ge flexibilitet Eftertanke Inlevelse

5. Stor är den som vet större den som vet hur man ska fråga Piet Hein

6. 2011-04-05 SIDAN 6 Skolans uppgift är att bygga kunskap Och det sker i en process där man sovrar, värderar och finner samband i den information som ständigt droppar över oss Eleverna måste få redskap för att klara detta Kräver en pedagogik som liknar journalistiken (Mats Ekholm)

7. Kunskap är Information som tolkats, värderats och satts in i ett sammanhang Information är enbart material för kunskap (S-E Liedman)

8. 2011-04-05 SIDAN 8 "Teaching kids to transform information to knowledge is the central key for the future school library." "The future for school is about knowledge development, not information redefining capabilities" Dr Ross Todd

9. ” Om du inte vet vart du ska, så spelar det ingen roll vilken väg du väljer” ur Alice i Underlandet

10. 2011-04-05 SIDAN 10 Lobbyverksamhet, forskningsöversikt, seminarier, årets skolbibliotek

11. 2011-04-05 SIDAN 11 Ordmoln skapat med http://www.wordle.net/

12. 2011-04-05 SIDAN 12 Ordmoln skapat med http://www.wordle.net/

13. Skolverkets definition 2006 Med skolbibliotek avser Skolverket en gemensam och ordnad resurs av medier och information som ställs till elevernas och lärarnas förfogande med hjälp av kompetent personal* Skolbibliotek är en del av skolans pedagogiska verksamhet med uppgift att stödja elevernas lärande. Skolbibliotek kan därmed betraktas dels som en materiell resurs som är en del i en skolas läromedel och övriga utrustning, dels en funktion som bidrar aktivt i kunskapsutvecklingen och svarar för viss service *Personalen har utbildning för såväl biblioteksverksamhet som pedagogisk verksam 2011-04-05 SIDAN 13

14. Ny definition av skolbibliotek 1 Skolbibliotek är en gemensam, tillgänglig och interaktiv pedagogisk resurs för alla som arbetar i skolan. Skolbibliotek ska tillhandahålla lärresurser i form av personal, medier, teknik och litteratur som i samverkan med lärare och elever ska stärka lärandet i alla ämnen och i varje enskild elevs lärprocess. Skolbiblioteket skall bidra till att stärka elevernas språkliga och digitala kompetens. 2011-04-05 SIDAN 14

15. 2011-04-05 SIDAN 15 Ny definition av skolbibliotek 2 ”Skolbiblioteket är en pedagogisk funktion. Skolbibliotekets uppdrag definieras av skollagen och nationella kurs- och läroplaner. Under ledning av kompetent personal stärker skolbiblioteket elevernas digitala och språkliga kompetens i en vidgad textvärld.” DIK

16. 16 Skolbiblioteksutveckling och stöd Rådgivning Handledning Fortbildning

17. 17 Ny teknik Daisy MP3

18. 18 Att läsa med ögon och öron DAISY Ljudböcker Talböcker Fulltextdaisy Mp3-böcker CD-böcker E-böcker Online-böcker Läsplattor

19. Skolbibliotek nu!

20. Vad är betydelsefullt – och för vem?

21. Läslust?

22. 2011-04-05 SIDAN 22

23. 2011-04-05 SIDAN 23 Ytternäs skola i Mariehamn

24. 2011-04-05 SIDAN 24 Ordmoln skapat med http://www.wordle.net/

25. Utvecklingen har kommit för att stanna (Grönköpings Veckoblad)

26. Ur Lgr111. Skolans värdegrund och uppdrag Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. Studiefärdigheter och metoder att tillägna sig och använda ny kunskap blir därför viktiga. Det är också nödvändigt att eleverna utvecklar sin förmåga att kritiskt granska fakta och förhållanden och att inse konsekvenserna av olika alternativ. 2. Övergripande mål och riktlinjer Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskolakan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden

28. Upphovsrättslag

29. Personuppgiftslag

30. Säker på nätet

31. Sociala medier

32. Upphovsrätt

34. Utan tvivel är jag inte klok Tage Danielsson

36. Källkritik i ämnen: bild, film, svenska,

39. Superundersökarna

40. Kolla källans wiki

46. Informationssökningsprocessen Inledningsfas Val av ämne Översiktssökning Fokusering Sökning av Avslutas (uppdrag) Problemformulering relevant preciserad sökning information Osäkerhet Optimism Förvirring Klarhet Tillförsikt Lättnad tvivel

47. 2011-04-05 SIDAN 35

48. Skolbibliotek – goda exempel! Skolbibliotek – en pedagogisk resurs i undervisningen (Växjö) Framtidens skolbibliotek – den glada boken (Västerås) Skolbibliotekets möjligheter – om projekten SMiLE, SökaSpråkaLära och Många SMiLE

49. Skolbiblioteksutveckling Utveckla skolbiblioteket! - - Att starta och driva en bra verksamhet Från medieplanering till verksamhetsutveckling- Bibliotekets roll i barn och ungdomars kunskaps-sökande Skolbiblioteksutveckling – skolutveckling. Bra skolbibliotek kan leda till bättre skola! Ny bok!

50. Informationskompetens Handledning för lärare och bibliotekarier Bygger på samarbete mellan lärare och bibliotekarie i elevernas lärproces och ger inspiration för att utveckla informationssökning som en integrerad del av lärandet Praktisk genomgång av internetbaserade databaser

51. Gå vidare! Gör en plan för verksamheten! Skolbiblioteket är hela skolans ansvar! Se till att den utvärderas!

52. Skolbibliotek Läs på och lär Stäm av och anpassa Använd och integrera Motivera och förankra Utvärdera

53. 2011-04-05 SIDAN 41 "It´s important to share and learn from each other and others. Outside our own box. Collobarate." Dr Ross Todd

54. För att misslyckas krävs att man har försökt, det är därför så få misslyckas

55. 2011-04-05 SIDAN 43 Tack för mig!