El documento describe el uso de blogs como un nuevo soporte para material didáctico. Los blogs permiten crear secuencias didácticas extensas y complejas centradas en el enfoque comunicativo, con una producción final y actividades que fomentan la comprensión, producción de textos y cooperación. El uso de blogs también desarrolla competencias básicas como la comunicación lingüística, tratamiento de información, aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal y competencia social.