1. SECUNDARIADEMENORES
PAMPAGRANDE
Email:i.e.jimenezborjino@ hotmail.com

2. I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE : LAMBAYEQUE
1.2. UGEL : CHICLAYO
1.3. I. E. : “JOSÉ JIMÉNEZ BORJA”
1.4. LUGAR : Pampa Grande
1.5. NIVEL : Educación Secundaria.
1.6. DIRECTOR (e) : Teodoro César Maco Fernández
1.7. RESPONSABLE : Prof. Augusto Gonzales Castillo
1.8. AULA : AIP/ CRT
II. PRESENTACION
El Plan de Trabajo Anual de Trabajo del Aula de Innovación
Pedagógica/Centro de Recursos Tecnológicos 2013, tiene por finalidad
planificar y ejecutar actividades del docente responsables de AIP/CRT;
así como ofrecer orientación y apoyo técnico pedagógico en el uso del Aula
de Innovación Pedagógica y Centro de recursos Tecnológicos, en el manejo
de herramientas tecnológicas aplicadas a la educación; asesorar a los
docentes de la Institución Educativa; así como, el planteamiento de los
objetivos, propósitos y actividades para integrar las Tecnologías de
Información y Comunicación en el proceso educativo, de tal manera,
podamos merecer la calidad educativa de nuestra Institución .Es así, que
toda actividad educativa vinculada con las TIC está orientada a beneficiar
el quehacer educativo y el aprovechamiento pedagógico; es decir, las
Tecnologías de Información y Comunicación están reflexionadas y
maduradas como un tema transversales considerados en nuestro Proyecto
institucional; el cual debe coadyuvar, reforzar y profundizar las
capacidades y contenidos del currículo y lo diseñado en nuestro Proyecto
Curricular Institucional. Así mismo, el Aula de Innovación Pedagógica
propone la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-
aprendizaje, para potenciar el desarrollo de capacidades y valores
favoreciendo el aprendizaje autónomo, íntegro, colaborativo y equitativo.
Estas tecnologías permitirán también desplegar redes avanzadas de
comunicación y generar su uso para la creación de entornos de
aprendizajes que mejoren la calidad educativa y las oportunidades
educativas en el marco de una realidad intercultural. El propósito del
Aula de Innovación Pedagógica y del Centro de Recursos Tecnológicos, no
sólo es considerar los recursos ya existentes en el medio, sino que
adicionalmente, todos los docentes tengan la necesidad de crear e innovar;
así como, proponer nuevos recursos que sean de su autoría, tanto como
resultado de las capacitaciones propuestas por la Dirección General de
Tecnologías Educativas, por los Docentes del Aula de Innovación
Pedagógica o por iniciativa propia. Así mismo proporcionar espacios y
tiempos necesarios para lograr en los docentes un conocimiento optimo de
los fundamentos de la computación y el manejo de programas pertinentes
al área pedagógica, priorizando los componentes de la emergencia
educativa como son la comprensión lectora, el desarrollo del pensamiento
lógico-matemático y la promoción de comportamientos de vida organizada
en función de valores, que permita elevar la calidad educativa. Por otro
lado la directiva para el desarrollo del año escolar 2013, establece la

3. aplicación de las Tecnologías de información y Comunicación y el uso del
Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos tecnológicos como
escenarios de aprendizaje en los que las TIC se integran en las actividades
pedagógicas permitiendo el desarrollo de las capacidades fundamentales y
de los contenidos de las áreas curriculares en los estudiantes y docentes.
Por lo tanto es necesario proponer diversas actividades para este año, con
el propósito d desarrollar la formación integral de los estudiantes,
contribuyendo al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes,
permitiendo el acceso y el uso de recursos TIC en entornos de aprendizaje
que facilite el desarrollo de capacidades para el logro de competencias
exigidas para por la sociedad actual y futura.
III. VISION Y MISION
VISION (del Aula de Innovación en la I.E.):
Brindar un servicio educativo de calidad, basado en una formación integral,
desarrollando las inteligencias múltiples, que permitan formar alumnos
competitivos a través de la integración y del uso de las TICs, como
oportunidad para mejorar y ampliar los aprendizajes.
MISION (del Aula de Innovación en la I.E.):
Establecer una organización de carácter gerencial con docentes
comprometidos en la labor pedagógica, que aprovechen los medios y
recursos que ofrece el AIP, especializándose en el uso de las técnicas de
información y la comunicación (TIC), promoviendo y desarrollando
investigaciones e innovaciones para la integración de las mismas a la
educación en el marco de la interculturalidad, permitiendo la construcción de
conocimientos significativos.
IV. VISION Y MISION DE DIGETE
VISION
Su Visión es lograr que la Comunidad Educativa Peruana tenga pleno
acceso a las Tecnologías de Información y Comunicación, usándolas
intensamente e incorporándolas gradualmente a su actividad cotidiana, con
el objeto de potenciar las capacidades tanto individuales como colectivas
de creación y socialización del conocimiento, participando así del desarrollo
global de la sociedad.
MISION
La Misión de la DIGETE es integrar las tecnologías de Información y
Comunicación, al Sistema Educativo Peruano, contribuyendo a ampliar la
cobertura, mejorar la calidad de la educación y lograr mayores niveles de
descentralización, democratización y equidad.
Para el cumplimiento de su misión, promueve investigaciones e
innovaciones en el marco de la interculturalidad, de acuerdo a normas y
estándares internacionales.

4. V. OBJETIVOS
 Promover la capacitación a los docentes de la Institución Educativa
orientarlos en el manejo, uso y aplicación de las Nuevas Tecnologías de la
Información y Comunicación a fin de generar una cultura de uso
permanente de la mismas; con la finalidad de producir su propio
material educativo (software educativo).
 Promover e incentivar el uso de las Tecnologías de Información y
Comunicación en los alumnos para optimizar y mejorar sus aprendizajes.
Desarrollar en ellos sus habilidades comunicativas.
 Elaborar los documentos administrativos y normativos correspondientes al
Aula de Innovación Pedagógica/Centro de Recursos Tecnológicos.
 Diseñar un horario equitativo de ingreso en todas las áreas, grados y
secciones al Aula de Innovación Pedagógica y centro de recursos
Tecnológicos.
 Decorar el ambiente destinado como “Aula de Innovación Pedagógica”, en
donde se lograr optimizar los aprendizajes esperados.
 Diseñar los catálogos y direcciones de videos educativos.
 Desarrollar en los estudiantes las capacidades y habilidades técnicas que le
permita seguir reforzando los aprendizajes adquiridos en el aula.
 Promover el uso de herramientas y plataformas en los estudiantes para
mejorar sus aprendizajes. Tales como: Scratch, TortuArte, Cmap Tools,
Moodle, Wiki, Web Quest, Think Quest, Slideshare, Blogs, Blending
Learning, etc.
 Fomentar el desarrollo de proyectos escolares digitales en las diversas
áreas.
 Incentivar en los maestros el uso de las TICs y estrategias motivadoras en
el desarrollo de su actividad docente para obtener aprendizajes
significativos.
 Sensibilizar a la plana directiva y APAFA, para que colaboren con recursos
económicos para el mantenimiento e implementación del Aula de
Innovación Pedagógica.
 Realizar actividades de mantenimiento a todas las máquinas en forma
periódica.
VI. ADMINISTRATIVO
Plan de trabajo.
Reglamento interno del A.I.P, y CRT
Funciones del DAIP/CRT
Funciones del Docente de Aula o área
Funciones del Director
Organigramas de la I.E.
Relación de Docentes (Con sus respectivos correos)
Fechas cívicas
Inventario del A.I.P. y CRT
VII. BASE LEGAL
 Constitución Política del Perú
 Ley General de educación Nº 28044.
 D.S. 015-2002-ED.
 D.S. 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
 D.S. 013-2004-ED. Reglamento de EBR.

5.  Ley Nº 28044, Ley General de Educación, su modificatoria Ley
Nº28123 y reglamentos de la Ley General aprobados por D.S. Nº
006,013, 015, 022 del 2004, y002, 009, 013 del 2005.ED.
 Decreto Supremo 007-2001-ED. Normas para la Gestión y desarrollo
de las actividades en los Centros y programas Educativos.
 D.S. Nº 023. Emergencia del Sistema Educativo Nacional.
 R.M. Nº 048-2005-ED. Directiva para el desarrollo de las actividades
2005.
 Ley Nº 29062, Ley de la Carrera Pública Magisterial.
 R.M. Nº 364-2003-ED. Proyecto Huascarán.
 Directiva Nº 002-2010/P. Huascarán.
 Oficio Múltiple Nº 006-2011/ME/VMGP/DIGETE
 Oficio Múltiple Nº 079-2011/ME/VMGP/DIGETE
 Ley 28119 Ley que prohíbe el acceso de menores de edad a páginas
web de contenido pornográfico
 Ordenanza Regional Nº 019-2008 que establece los lineamientos
para la incorporación de software libre en las diferentes instancias de
la administración regional.
 Directiva Nº 0005-2012-G.R. LAMB/GRED-DEGP-TE
VIII. ALCANCES:
• Unidad de Gestión Educativa Local
• Dirección de la I.E.
• Docentes del Aula de Innovación Pedagógica (DAIP/CRT).
• Administrativos.
• Alumnos(as).
• Comunidad en General.
IX. CARACTERÍSTICAS DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA y
CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS:
Las principales características del AIP y CRT son:
·Espacio físico donde se concentran las TIC
· El AIP y CRTY solo se utilizan para realizar actividades educativas de
aprovechamiento de las TIC.
· Requiere de un responsable que lidere el proceso de integración de las
TIC, para su aprovechamiento pedagógico y en las acciones de gestión de
la institución educativa.
· Son un espacio preparado para apoyar actividades de investigación,
trabajo en equipo, producción de material educativo y de capacitación
docente.
· El trabajo en el AIP y CRT implica la práctica de valores específicos como
la solidaridad, el compañerismo, el respeto, la justicia, la honestidad y la
ética, etc.
· La iluminación y ventilación del AIP y CRT se adecua al trabajo de los
estudiantes, docentes y al mantenimiento de los equipos.
· El AIP cuenta con una red eléctrica en condiciones óptimas.
. El CRT cuenta con red eléctrica
· El AIP y CRT cuentan con un sistema de protección para brindar seguridad
a los equipos y materiales de la institución educativa.

6. X. LINEAMIENTOS DE POLITICA EDUCATIVA
CARACTERIZACION DE LA PROBLEMÁTICA (FODA)
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
 Docentes con deseos de aprender
y enseñar. Así como de integrar las
TICs. en sus programaciones anuales
y de unidad.
 Hacer uso de las TICs, para
dinamizar la labor pedagógica en el
en el aula de innovación pedagógica,
para que elabore y comparta
material digital haciendo uso
asimismo del Internet.
 Hoy en día los alumnos viven en
la era cibernética y en el uso de
nuevas tecnologías.
 Docente responsable del aula de
innovación pedagógica, capacitados
para manejar y preparar cursos.
 Nuestra institución educativa cuenta
con un Aula de Innovación
Pedagógica y Centro de Recursos
Tecnológico con un total de 24Pcs y
34 Laptop.
 Existencia de eventos de capacitación
en el manejo de las TICs
 La existencia de un portal (Perueduca)
del Ministerio de Educación que
permite utilizarlo como recurso
para desarrollarlas sesiones de
Aprendizaje.
 La existencia en el mercado de nuevas
tecnologías, que nos permiten
dinamizar la labor pedagógica en el
aula.
 Hoy en día los alumnos viven en el
uso de nuevas tecnologías y lo que
se necesita es una manera
atractiva de presentar nuestras
materias, apropiándonos de ellas
para nuestra labor.
DEBILIDADES AMENAZAS
 Docentes con temor ante los cambios
que existen entre la tecnología y la
educación.
 Algunos docentes aún no han
recibido capacitación respectiva ara
el uso y aplicación de las laptop XO.
 Escasa motivación del docente a
ingresar al AIP, lo que imposibilita
que los estudiantes tengan
oportunidad de ingresar
 Escasa actualización de docentes
para el trabajo pedagógico con
TIC(capacitación).
 El aula cuentan no cuenta con
Internet y esto no permite un
trabajo acorde con el avance de la
tecnología
 Docentes indiferentes a los cambios
tecnológicos por temor.
 Falta de una adecuada motivación
para encauzar los a trabajar con la
tecnología.
 La labor tradicional es un obstáculo,
donde el maestro TICs y cree que lo
sabe todo y no se da cuenta que los
alumnos tienen acceso a un sinnúmero
de información.
 Retraso en el uso de herramientas
tecnológicas con perjuicio en el
desarrollo de capacidades y
habilidades en docentes y alumnos.

7. MATRIZ DE PLANIFICACION INDICADORES
FACTORES
EXTERNOS
OBJETIVO
GLOBAL
 Promover, capacitar y propiciar el uso
adecuado del aula de innovación
pedagógica y Centro de Recursos
Tecnológicos haciendo uso del Internet y
las TIC.
Incremento en el
uso del aula de
innovación y Centro
de Recursos
Tecnológicos con
fines educativos.
19 profesores y
alumnos tienen
acceso a los
servicios del aula de
innovación y CRT.
OBJETIVO
ESPECIFICO
 Capacitar a los docentes de la I.E. “José
Jiménez Borja” en el uso de recursos
TIC, para fortalecer el proceso de
enseñanza y aprendizaje, apoyándonos
en el uso del computador, programas
 Promover el acceso, la capacitación de
los docentes en el uso de las tecnologías
TIC con fines educativos.
 Actualizar los recursos técnico –
pedagógicos en beneficio de los
alumnos y su inserción en el mundo
globalizado del conocimiento.
Control de uso del
aula de innovación.
El uso
constante de
Internet por
parte de los
alumnos y
profesores.
RESULTADOS
 Se logra un eficiente uso del aula de
innovación. y CRT
 Profesores y alumnos se familiarizan
con las tecnologías de comunicación.
 Una manera diferente de programar y
presentar una clase.
 Los alumnos exploran y visualizan
imágenes e información que no se
puede transmitir con el método
tradicional.
 Se usa el aula para motivar, reforzar, o
aplicar estrategias de aprendizajes.
El acceso a la comunicación-globalización
nos permite con facilidad tener a
disposición material de estudio a través de
Internet.
24 Computadoras
34 Laptop
operativas.
01 Proyector
03 impresoras
01 Scanner
02 Televisores
01 Reproductor DVD
Software varios
Cd. interactivos
51 mesas de trabajo
83 sillas
02 pupitres
Cabinas de
Internet
Disponibilidad
de
información
en la red.
Chat.
ACTIVIDADES
 Motivar la participación y
concientización para usar tecnología en
la educación.
 Emprender programas de capacitación
en el manejo de software educativo..
 Elaborar recursos didácticos para usar
el AIP Y CRT.
 Asesoría permanente para los
profesores que empiezan a trabajar las
TIC.
 Facilidades para el uso del Aula de
innovación Pedagógica y CRT.
- Infraestructura
- Unidades de
cómputo.
- Recursos humanos
calificados.
- Software varios.
- GRED-DEGP-TE
Alumnos que
viven la era
de la
cibernética y
la
información.
INSUMOS  Aula de innovación pedagógica
equipada. Y CRT
 Personal responsable capacitado para
los talleres.
 Software varios a usar.
 I.E. “José Jiménez Borja”

8.  DIGETE LAMB.
XI. METAS
11.1. DE OCUPACIÓN:
Atención con fines educativos a:
 Director.
 Profesores.
 Estudiantes.
 Comunidad
11.2. DE ATENCIÓN:
 Directivos
 Responsable del Aula de Innovación pedagógica y Centro de
Recursos Tecnológicos.
11.3. DE ATENCIÓN:
 Computadoras.
 Programas Educativos (Software Libre).
 Proyectos de Innovación, colaborativos y otros.
 Útiles de oficina, escritorio.
 Otros.
11.3. DE TRABAJO:
REUNIONES CANTIDAD
De coordinación 03 Anual
De taller con docentes 02 Anual

9. XII. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES

10. XIII. RECURSOS
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
• Reunión de coordinación DRE DOCENTE DEL
AULA DE
INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA /
CENTRO DE
RECURSOS
TECNOLÓGICOS
DE LA
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
X X X X X X X X X X
• Diagnóstico situacional. X
• Elaboración del Plan Anual de Trabajo. X
• Coordinación con directivos y Consejo
Directivo de PPFF.
X X X X X X X X X X
• Inventario de los bienes y muebles del
Aula de Innovación Pedagógica y del
Centro de Recursos Tecnológicos
X X X X X X X X X X
• Elaboración del Reglamento Interno y
normas de Convivencia del AIP/CRT
X
• Mantenimiento de PCs (inventario de
equipos, hardware, software,
mantenimiento preventivo, revisión de
seguridad y similares)
X X X X X X X X X X
• Organización y ambientación del AIP/CRT
X X X X X X X X X X
• Reunión de coordinación con docentes. X X X
• Elaboración del Plan de Capacitación
Pedagógica a Docentes.
X
• Elaboración de los horarios de ingreso al
AIP.
X
• Charlas de sensibilización dirigidas a
alumnos, docentes y padres de familia.
X X
• Elaboración de Proyectos Colaborativos.
X
• Elaboración del Periódico Mural X X X X X X X X X X
• Semana de Innovaciones X
• Producir material digital para ser usado
en las clases. Haciendo uso de los
programas de presentación de
diapositivas.
X X X X X X X X X
•
• Actividades para la implementación
AIP.y CRT.
X X X X X X X X X X
• Gestiones de apoyo de instituciones
públicas y privadas.
X X X X X X X X X X
• Capacitación a docentes: Informática
básica. Software Libre X X
• -Inserción de las TICs en las Unidades
Didácticas.
X X X X X X X X X X
• Manejos de software educativos. X X X X X X X X X X
• Ejecución de proyectos x x x x
• Capacitación a alumnos: Informática
básica.
X X X X X X X X X X
• Conformación Club “Blas Pascal”. X X X X X X X X X X
• Evaluación del Plan Anual de Trabajo. X X X X X X X X X X

11. Humanos:
Personal directivo, administrativo, de servicio, docente, auxiliar,
alumnos, padres de familia, autoridades locales y provinciales y de otras
instituciones públicas y/o privadas.
Materiales:
Infraestructura, equipos de ordenadores, mobiliario, periódico mural
Software educativo de la institución educativa y otros.
Financiamiento:
Ministerio de Educación, Dirección de la Institución Educativa, Consejo
Directivo de PPFF y alumnos
XIV. USO DEL AULA DE INNOVACIONES PEDAGÓGICAS (AIP) Y CENTRO
RECURSOS TECNOLÓGICOS (CRT)
Se tendrá en cuenta las normas que reglamentan las visitas de docentes y
alumnos al AIP y al CRT así como las programaciones de las Unidades Didácticas
de los docentes y el horario del Docente responsable del AIP/CRT
.
XII. EVALUACION:
La evaluación es un proceso que está inmerso en todas las etapas
señaladas, en el Plan, ya que implica realizar un análisis de la realidad educativa
lo que conlleva a la búsqueda de las alternativas de solución y la ejecución de las
mismas. La evaluación en otros términos se refiere al funcionamiento del Aula de
Innovación Pedagógica en relación al cumplimiento de las actividades
programadas a la luz de los resultados obtenidos. Por otro lado la ejecución del
Plan de Evaluación permitirá conocer los resultados obtenidos con los logros
alcanzados y dar las propuestas de solución.
La evaluación del presente Plan Anual de Trabado 2013 será permanente a
través de:
1. Informes a Dirección de Institución Educativa.
2. Informes a la Coordinación
3. Informes a la DIGETE (DRE).
5. Fichas de monitoreo.
Pampa Grande, marzo del 2013
…………………………………………..
Augusto Gonzales Castillo
DAIP/CRT