SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 20
Проект „Малки писатели“
2 „б“ клас
ОУ „Св. Иван Рилски“ - Хасково
ЗАГЛАВИЕ на проекта МАЛКИ ПИСАТЕЛИ
ЦЕЛ на проекта Да се подготвят учениците за учебния
предмет български език и литература;
да се възпитав любов към книгата,
желание за четене и съставяне на
авторски текст.
УЧАСТНИЦИ в проекта 1. Ученици и учители от начален етап от
54. СОУ, гр. София и ученици и учители
от различни градове на България;
2. Родителите на същите ученици;
КЛАС, УЧИЛИЩЕ 2 „б“, ОУ „Св. Иван Рилски“ - Хасково
РЕЗЮМЕ НА ПРОЕКТА
В едно съвременно училище учебният процес е водещ, но
извънкласните и извънучилищните дейности създават профил
на съвременното училище, на един клас, на един учител.
Проектът „Малки писатели” (Малки фантазьори) ще се
осъществи в партньорство между класове от начален етап от 54.
СОУ, гр. София и класове от различни градове на България.
Включването в дейностите е доброволно, разпределението им е
осъществено от координаторите, съобразно възможностите на
учениците и техните родители. Възпитаването в любов към
книгата, потребността от четене и създаване на авторски текст
са вплетени в нетипични за образованието дейности.
Сътрудничеството от страна на родителите е необходимо
условие за успешен финален продукт на проекта.
Цели на проекта и очакваният от него ефект за
участниците и околните (учители, родители, приятели,
местна общественост):
За нашите конкретни цели изхождаме от
дългогодишния си практически опит. Съществува пропаст в
учебното съдържание по български език и литература при
часовете по ФКРУ. Малките ученици имат страхове и
затруднения при създаване на собствен текст в писмена форма.
Голямата част от текстовете, върху които се работи са
неразбираеми за децата и са далеч от представите им, което
пречи за осмислянето им. Недостъпното учебно съдържание
демотивира учениците. Залагаме в проекта знания, умения и
компетенции, които учениците ще придобият по достъпен и
интерактивен начин. Целта ни е да възпитаме любов към
книгите, да мотивираме учениците за четене и създаване на
собствен текст.
Учители, родители, приятели и местната
общественост са пряко ангажирани в разнообразни дейности.
Очакваме максимален ефект върху всички участници в
проекта.
Дейности по проекта, свързани с работата на учениците от
2 „б“ клас в ОУ „Св. Иван Рилски“ – Хасково.
• Създаване на лого за проекта;
• Създаване на приказки по опорни думи – предложени от
самите ученици;
• Отпечатване на приказките с цел създаване на сборник;
• Създаване на илюстрации към приказките – от автора или от
избран съученик;
• Драматизация по избрана приказка – създаване на декор,
кукли, театрална сцена;
• Изработване на маски, коледни картички и илюстрации;
• Създаване на албум със снимки от дейности по проекта.
• Съсезание за изразително четене на авторска приказка.
І част
Опорни думи: червено балонче,
вкусна торта, забавен волейбол
ІІ част
Опорни думи: колело, куче,
кенгуру
ІІІ част
Опорни думи: кукли, кученце,
любов
Следва продължение...
Автори на логото: Деляна Шаламанова,
Мартина Войчева

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Моите детски мечти
Моите детски мечтиМоите детски мечти
Моите детски мечтиkyuchukova
 
Строеж на думата - 3 клас
Строеж на думата - 3 класСтроеж на думата - 3 клас
Строеж на думата - 3 класVeselka Veleva
 
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.Veska Petrova
 
Преразказ на приказка
Преразказ на приказка Преразказ на приказка
Преразказ на приказка rossitsazlankova
 
20. Хората имат различни професии - ОС, Анубис, В. П.
20. Хората имат различни професии - ОС, Анубис, В. П.20. Хората имат различни професии - ОС, Анубис, В. П.
20. Хората имат различни професии - ОС, Анубис, В. П.Veska Petrova
 
Видове изречения по цел на изказването
Видове изречения по цел на изказванетоВидове изречения по цел на изказването
Видове изречения по цел на изказванетоroryace
 
Жива вода българска народна приказка 4.клас
Жива вода българска народна приказка 4.класЖива вода българска народна приказка 4.клас
Жива вода българска народна приказка 4.класLuiza Antova
 
редактиране на текст
редактиране на текстредактиране на текст
редактиране на текстCveta Gergova
 
въпросителни изречения
въпросителни изречениявъпросителни изречения
въпросителни изреченияVera
 
съчинение на повествователен текст по дадена пословица
съчинение на повествователен текст по дадена пословицасъчинение на повествователен текст по дадена пословица
съчинение на повествователен текст по дадена пословицаDani Parvanova
 
съчинение по картини
съчинение по картинисъчинение по картини
съчинение по картиниDani Parvanova
 
Опазване на природата 1. и 2. клас
Опазване на природата 1. и 2. класОпазване на природата 1. и 2. клас
Опазване на природата 1. и 2. класLuiza Antova
 
Съчинение по преживяване
Съчинение по преживяванеСъчинение по преживяване
Съчинение по преживяванеNinaKaneva
 

Mais procurados (20)

Моите детски мечти
Моите детски мечтиМоите детски мечти
Моите детски мечти
 
подлог
подлогподлог
подлог
 
Pikazki rodari
Pikazki rodariPikazki rodari
Pikazki rodari
 
Aнтоними
AнтонимиAнтоними
Aнтоними
 
Строеж на думата - 3 клас
Строеж на думата - 3 класСтроеж на думата - 3 клас
Строеж на думата - 3 клас
 
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
 
Преразказ на приказка
Преразказ на приказка Преразказ на приказка
Преразказ на приказка
 
20. Хората имат различни професии - ОС, Анубис, В. П.
20. Хората имат различни професии - ОС, Анубис, В. П.20. Хората имат различни професии - ОС, Анубис, В. П.
20. Хората имат различни професии - ОС, Анубис, В. П.
 
Видове изречения по цел на изказването
Видове изречения по цел на изказванетоВидове изречения по цел на изказването
Видове изречения по цел на изказването
 
съобщение-работен лист
съобщение-работен листсъобщение-работен лист
съобщение-работен лист
 
Жива вода българска народна приказка 4.клас
Жива вода българска народна приказка 4.класЖива вода българска народна приказка 4.клас
Жива вода българска народна приказка 4.клас
 
описание на-дом.любимец
описание на-дом.любимецописание на-дом.любимец
описание на-дом.любимец
 
редактиране на текст
редактиране на текстредактиране на текст
редактиране на текст
 
съобщение
съобщениесъобщение
съобщение
 
въпросителни изречения
въпросителни изречениявъпросителни изречения
въпросителни изречения
 
Старите столици на България
Старите столици на БългарияСтарите столици на България
Старите столици на България
 
съчинение на повествователен текст по дадена пословица
съчинение на повествователен текст по дадена пословицасъчинение на повествователен текст по дадена пословица
съчинение на повествователен текст по дадена пословица
 
съчинение по картини
съчинение по картинисъчинение по картини
съчинение по картини
 
Опазване на природата 1. и 2. клас
Опазване на природата 1. и 2. класОпазване на природата 1. и 2. клас
Опазване на природата 1. и 2. клас
 
Съчинение по преживяване
Съчинение по преживяванеСъчинение по преживяване
Съчинение по преживяване
 

Destaque

Урок 6 числата от 21 до 60
Урок 6 числата от 21 до 60Урок 6 числата от 21 до 60
Урок 6 числата от 21 до 60Dani Parvanova
 
лакомото куче помощен лист
лакомото куче помощен листлакомото куче помощен лист
лакомото куче помощен листЛидия Ганева
 
Сам.работа_вх.ниво_булвест
Сам.работа_вх.ниво_булвестСам.работа_вх.ниво_булвест
Сам.работа_вх.ниво_булвестDani Parvanova
 
читателски дневник
читателски дневникчитателски дневник
читателски дневникDani Parvanova
 
събираемо, събираемо, сбор
събираемо, събираемо, сборсъбираемо, събираемо, сбор
събираемо, събираемо, сборЛидия Ганева
 
психолозите съветват...
психолозите съветват...психолозите съветват...
психолозите съветват...Dani Parvanova
 
героите питат работен лист
героите питат работен листгероите питат работен лист
героите питат работен листDani Parvanova
 
в замъка на джуджето работен лист
в замъка на джуджето работен листв замъка на джуджето работен лист
в замъка на джуджето работен листDani Parvanova
 
Test
TestTest
Testsu
 
Урок 7 числата от 21 до 60
Урок 7 числата от 21 до 60Урок 7 числата от 21 до 60
Урок 7 числата от 21 до 60Dani Parvanova
 

Destaque (20)

Урок 6 числата от 21 до 60
Урок 6 числата от 21 до 60Урок 6 числата от 21 до 60
Урок 6 числата от 21 до 60
 
букви 2
букви 2букви 2
букви 2
 
букви 1
букви 1букви 1
букви 1
 
цифри 1
цифри 1цифри 1
цифри 1
 
букви 3
букви 3букви 3
букви 3
 
лакомото куче помощен лист
лакомото куче помощен листлакомото куче помощен лист
лакомото куче помощен лист
 
цифри 2
цифри 2цифри 2
цифри 2
 
Сам.работа_вх.ниво_булвест
Сам.работа_вх.ниво_булвестСам.работа_вх.ниво_булвест
Сам.работа_вх.ниво_булвест
 
описание
описаниеописание
описание
 
читателски дневник
читателски дневникчитателски дневник
читателски дневник
 
да запомним
да запомнимда запомним
да запомним
 
събираемо, събираемо, сбор
събираемо, събираемо, сборсъбираемо, събираемо, сбор
събираемо, събираемо, сбор
 
Water fire air manual s 2
Water fire  air manual s 2Water fire  air manual s 2
Water fire air manual s 2
 
психолозите съветват...
психолозите съветват...психолозите съветват...
психолозите съветват...
 
героите питат работен лист
героите питат работен листгероите питат работен лист
героите питат работен лист
 
в замъка на джуджето работен лист
в замъка на джуджето работен листв замъка на джуджето работен лист
в замъка на джуджето работен лист
 
четем с м,н
четем с м,нчетем с м,н
четем с м,н
 
Test
TestTest
Test
 
шаблони 1
шаблони 1шаблони 1
шаблони 1
 
Урок 7 числата от 21 до 60
Урок 7 числата от 21 до 60Урок 7 числата от 21 до 60
Урок 7 числата от 21 до 60
 

Semelhante a проект малки писатели

план за грамотността
план за грамотносттаплан за грамотността
план за грамотносттаsoffii_h
 
RB Dora Gabe Proekt Obrazovatelna integracia
RB Dora Gabe Proekt Obrazovatelna integraciaRB Dora Gabe Proekt Obrazovatelna integracia
RB Dora Gabe Proekt Obrazovatelna integracialibdobrich
 
Г-жа Валя Стоянова, НЧ „Н. Й. Вапцаров“, гр. Стамболийски - „Обучение на възр...
Г-жа Валя Стоянова, НЧ „Н. Й. Вапцаров“, гр. Стамболийски - „Обучение на възр...Г-жа Валя Стоянова, НЧ „Н. Й. Вапцаров“, гр. Стамболийски - „Обучение на възр...
Г-жа Валя Стоянова, НЧ „Н. Й. Вапцаров“, гр. Стамболийски - „Обучение на възр...Glob@l Libraries - Bulgaria Program
 
Отчет на МО Хуманитарни науки
Отчет на МО  Хуманитарни наукиОтчет на МО  Хуманитарни науки
Отчет на МО Хуманитарни наукиRose Sunrise
 
Годишен отчет на МО Хуманитарни науки 2017
Годишен отчет на МО Хуманитарни науки 2017Годишен отчет на МО Хуманитарни науки 2017
Годишен отчет на МО Хуманитарни науки 2017Rose Sunrise
 
Калинка Николова, литератор в СОУ „Летец Христо Топракчиев” и Цветанка Николо...
Калинка Николова, литератор в СОУ „Летец Христо Топракчиев” и Цветанка Николо...Калинка Николова, литератор в СОУ „Летец Христо Топракчиев” и Цветанка Николо...
Калинка Николова, литератор в СОУ „Летец Христо Топракчиев” и Цветанка Николо...Glob@l Libraries - Bulgaria Program
 

Semelhante a проект малки писатели (8)

план за грамотността
план за грамотносттаплан за грамотността
план за грамотността
 
RB Dora Gabe Proekt Obrazovatelna integracia
RB Dora Gabe Proekt Obrazovatelna integraciaRB Dora Gabe Proekt Obrazovatelna integracia
RB Dora Gabe Proekt Obrazovatelna integracia
 
Г-жа Валя Стоянова, НЧ „Н. Й. Вапцаров“, гр. Стамболийски - „Обучение на възр...
Г-жа Валя Стоянова, НЧ „Н. Й. Вапцаров“, гр. Стамболийски - „Обучение на възр...Г-жа Валя Стоянова, НЧ „Н. Й. Вапцаров“, гр. Стамболийски - „Обучение на възр...
Г-жа Валя Стоянова, НЧ „Н. Й. Вапцаров“, гр. Стамболийски - „Обучение на възр...
 
Отчет на МО Хуманитарни науки
Отчет на МО  Хуманитарни наукиОтчет на МО  Хуманитарни науки
Отчет на МО Хуманитарни науки
 
Годишен отчет на МО Хуманитарни науки 2017
Годишен отчет на МО Хуманитарни науки 2017Годишен отчет на МО Хуманитарни науки 2017
Годишен отчет на МО Хуманитарни науки 2017
 
"Аспекти на образователната среда в БНУЧ", изготвил- Ралица Цветанова
 "Аспекти на образователната среда в БНУЧ", изготвил- Ралица Цветанова "Аспекти на образователната среда в БНУЧ", изготвил- Ралица Цветанова
"Аспекти на образователната среда в БНУЧ", изготвил- Ралица Цветанова
 
ЗАЕДНО В УЧЕНЕ И ИГРА
ЗАЕДНО В УЧЕНЕ И ИГРАЗАЕДНО В УЧЕНЕ И ИГРА
ЗАЕДНО В УЧЕНЕ И ИГРА
 
Калинка Николова, литератор в СОУ „Летец Христо Топракчиев” и Цветанка Николо...
Калинка Николова, литератор в СОУ „Летец Христо Топракчиев” и Цветанка Николо...Калинка Николова, литератор в СОУ „Летец Христо Топракчиев” и Цветанка Николо...
Калинка Николова, литератор в СОУ „Летец Христо Топракчиев” и Цветанка Николо...
 

Mais de Dani Parvanova

Познатият непознат живот на растенията
Познатият непознат живот на растениятаПознатият непознат живот на растенията
Познатият непознат живот на растениятаDani Parvanova
 
изготвяне на родителски кал
изготвяне на родителски кализготвяне на родителски кал
изготвяне на родителски калDani Parvanova
 
събираемо, сбор
събираемо, сборсъбираемо, сбор
събираемо, сборDani Parvanova
 
зип математика 2 клас
зип математика 2 класзип математика 2 клас
зип математика 2 класDani Parvanova
 
зип бел 2 клас
зип бел 2 класзип бел 2 клас
зип бел 2 класDani Parvanova
 
ии димитров цанев
ии димитров цаневии димитров цанев
ии димитров цаневDani Parvanova
 
математика новакова
математика новаковаматематика новакова
математика новаковаDani Parvanova
 

Mais de Dani Parvanova (20)

Познатият непознат живот на растенията
Познатият непознат живот на растениятаПознатият непознат живот на растенията
Познатият непознат живот на растенията
 
Koledna magiya
Koledna magiyaKoledna magiya
Koledna magiya
 
изготвяне на родителски кал
изготвяне на родителски кализготвяне на родителски кал
изготвяне на родителски кал
 
шаблони 2
шаблони 2шаблони 2
шаблони 2
 
Komunikaciq berger
Komunikaciq bergerKomunikaciq berger
Komunikaciq berger
 
събираемо, сбор
събираемо, сборсъбираемо, сбор
събираемо, сбор
 
чк
чкчк
чк
 
зип математика 2 клас
зип математика 2 класзип математика 2 клас
зип математика 2 клас
 
зип бел 2 клас
зип бел 2 класзип бел 2 клас
зип бел 2 клас
 
фвс
фвсфвс
фвс
 
ии димитров цанев
ии димитров цаневии димитров цанев
ии димитров цанев
 
дбт
дбтдбт
дбт
 
музика
музикамузика
музика
 
околен свят
околен святоколен свят
околен свят
 
литература
литературалитература
литература
 
математика новакова
математика новаковаматематика новакова
математика новакова
 
бел–ркру
бел–ркрубел–ркру
бел–ркру
 
Mat zip 1_klas
Mat zip 1_klasMat zip 1_klas
Mat zip 1_klas
 
Bel zip
Bel zipBel zip
Bel zip
 
ии фвс
ии фвсии фвс
ии фвс
 

проект малки писатели

  • 1. Проект „Малки писатели“ 2 „б“ клас ОУ „Св. Иван Рилски“ - Хасково
  • 2. ЗАГЛАВИЕ на проекта МАЛКИ ПИСАТЕЛИ ЦЕЛ на проекта Да се подготвят учениците за учебния предмет български език и литература; да се възпитав любов към книгата, желание за четене и съставяне на авторски текст. УЧАСТНИЦИ в проекта 1. Ученици и учители от начален етап от 54. СОУ, гр. София и ученици и учители от различни градове на България; 2. Родителите на същите ученици; КЛАС, УЧИЛИЩЕ 2 „б“, ОУ „Св. Иван Рилски“ - Хасково РЕЗЮМЕ НА ПРОЕКТА В едно съвременно училище учебният процес е водещ, но извънкласните и извънучилищните дейности създават профил на съвременното училище, на един клас, на един учител. Проектът „Малки писатели” (Малки фантазьори) ще се осъществи в партньорство между класове от начален етап от 54. СОУ, гр. София и класове от различни градове на България. Включването в дейностите е доброволно, разпределението им е осъществено от координаторите, съобразно възможностите на учениците и техните родители. Възпитаването в любов към книгата, потребността от четене и създаване на авторски текст са вплетени в нетипични за образованието дейности. Сътрудничеството от страна на родителите е необходимо условие за успешен финален продукт на проекта.
  • 3. Цели на проекта и очакваният от него ефект за участниците и околните (учители, родители, приятели, местна общественост): За нашите конкретни цели изхождаме от дългогодишния си практически опит. Съществува пропаст в учебното съдържание по български език и литература при часовете по ФКРУ. Малките ученици имат страхове и затруднения при създаване на собствен текст в писмена форма. Голямата част от текстовете, върху които се работи са неразбираеми за децата и са далеч от представите им, което пречи за осмислянето им. Недостъпното учебно съдържание демотивира учениците. Залагаме в проекта знания, умения и компетенции, които учениците ще придобият по достъпен и интерактивен начин. Целта ни е да възпитаме любов към книгите, да мотивираме учениците за четене и създаване на собствен текст. Учители, родители, приятели и местната общественост са пряко ангажирани в разнообразни дейности. Очакваме максимален ефект върху всички участници в проекта.
  • 4. Дейности по проекта, свързани с работата на учениците от 2 „б“ клас в ОУ „Св. Иван Рилски“ – Хасково. • Създаване на лого за проекта; • Създаване на приказки по опорни думи – предложени от самите ученици; • Отпечатване на приказките с цел създаване на сборник; • Създаване на илюстрации към приказките – от автора или от избран съученик; • Драматизация по избрана приказка – създаване на декор, кукли, театрална сцена; • Изработване на маски, коледни картички и илюстрации; • Създаване на албум със снимки от дейности по проекта. • Съсезание за изразително четене на авторска приказка.
  • 5. І част Опорни думи: червено балонче, вкусна торта, забавен волейбол
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. ІІ част Опорни думи: колело, куче, кенгуру
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. ІІІ част Опорни думи: кукли, кученце, любов
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. Следва продължение... Автори на логото: Деляна Шаламанова, Мартина Войчева