SlideShare uma empresa Scribd logo
احمد و شيماء السلاحف
السلاحف كيف نعرف مسبقا جنس صغار السلاحف ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
السلاحف  لماذا اتخذت جزر غالاياغوس هذا الاسم  وهو يعني جزر السلاحف ,[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais de athra29

الجمل_عهود وملاك
الجمل_عهود وملاكالجمل_عهود وملاك
الجمل_عهود وملاك
athra29
 
الذئاب والثعالب_نسيبة ومارية
الذئاب والثعالب_نسيبة وماريةالذئاب والثعالب_نسيبة ومارية
الذئاب والثعالب_نسيبة ومارية
athra29
 
الزرافة_جواد وزاهر
الزرافة_جواد وزاهرالزرافة_جواد وزاهر
الزرافة_جواد وزاهر
athra29
 
الطيور_غفران وشروق
الطيور_غفران وشروقالطيور_غفران وشروق
الطيور_غفران وشروق
athra29
 
الظباء_ابتهال وغدير
الظباء_ابتهال وغديرالظباء_ابتهال وغدير
الظباء_ابتهال وغدير
athra29
 
التماسيح
التماسيحالتماسيح
التماسيح
athra29
 
Evaluating Educational Technology Project Using Actions Model
Evaluating Educational Technology Project Using Actions ModelEvaluating Educational Technology Project Using Actions Model
Evaluating Educational Technology Project Using Actions Model
athra29
 
Comparative and non-comparative evaluation in educational technology
Comparative and non-comparative evaluation in educational technologyComparative and non-comparative evaluation in educational technology
Comparative and non-comparative evaluation in educational technology
athra29
 
Contexts For Evaluating Educational Software
Contexts For Evaluating Educational SoftwareContexts For Evaluating Educational Software
Contexts For Evaluating Educational Software
athra29
 
Evaluation of Educational Technologies2
Evaluation of Educational Technologies2Evaluation of Educational Technologies2
Evaluation of Educational Technologies2
athra29
 
Evaluation of Educational Technologies1
Evaluation of Educational Technologies1Evaluation of Educational Technologies1
Evaluation of Educational Technologies1
athra29
 
Distance Education
Distance EducationDistance Education
Distance Education
athra29
 

Mais de athra29 (12)

الجمل_عهود وملاك
الجمل_عهود وملاكالجمل_عهود وملاك
الجمل_عهود وملاك
 
الذئاب والثعالب_نسيبة ومارية
الذئاب والثعالب_نسيبة وماريةالذئاب والثعالب_نسيبة ومارية
الذئاب والثعالب_نسيبة ومارية
 
الزرافة_جواد وزاهر
الزرافة_جواد وزاهرالزرافة_جواد وزاهر
الزرافة_جواد وزاهر
 
الطيور_غفران وشروق
الطيور_غفران وشروقالطيور_غفران وشروق
الطيور_غفران وشروق
 
الظباء_ابتهال وغدير
الظباء_ابتهال وغديرالظباء_ابتهال وغدير
الظباء_ابتهال وغدير
 
التماسيح
التماسيحالتماسيح
التماسيح
 
Evaluating Educational Technology Project Using Actions Model
Evaluating Educational Technology Project Using Actions ModelEvaluating Educational Technology Project Using Actions Model
Evaluating Educational Technology Project Using Actions Model
 
Comparative and non-comparative evaluation in educational technology
Comparative and non-comparative evaluation in educational technologyComparative and non-comparative evaluation in educational technology
Comparative and non-comparative evaluation in educational technology
 
Contexts For Evaluating Educational Software
Contexts For Evaluating Educational SoftwareContexts For Evaluating Educational Software
Contexts For Evaluating Educational Software
 
Evaluation of Educational Technologies2
Evaluation of Educational Technologies2Evaluation of Educational Technologies2
Evaluation of Educational Technologies2
 
Evaluation of Educational Technologies1
Evaluation of Educational Technologies1Evaluation of Educational Technologies1
Evaluation of Educational Technologies1
 
Distance Education
Distance EducationDistance Education
Distance Education
 

Último

مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
Gamal Mansour
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
maymohamed29
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
ninapro343
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
maymohamed29
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
akrimo1978
 

Último (9)

مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
 

السلاحف