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TABLERO DE CONTROL

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A
astorresponde

Mostrar con indicadores los avances en la educación. • Mejorar la información • Fundamentar la discusión con indicadores • Posibilitar la evaluación • Apoyar el proceso de formulación de políticas • Rendir cuentas a la sociedad • Facilitar el establecimiento de compromisos de resultados

Educación
1 de 21
Objetivo-Indicador-Metas OBJETIVO INDICADOR SITUACIÓN INICIAL O LINEA BASE META: AVANCE (ANUAL, SEMESTRAL, ETC.) HACIA LA SITUACIÓN ESPERADA. SITUACIÓN ESPERADA EN EL LARGOPLAZO
Contenido de la presentación • Objetivo • Conceptos Básicos • Pasos seguidos en la construcción de indicadores • Contenido del Tablero de Control: Primera Etapa
Pasos seguidos en la construcción de Indicadores • Definiciones estratégicas • Definición de áreas de desempeño relevantes • Formulación del/los indicador/es para medir el objetivo • Validación aplicando criterios técnicos • Recopilación de datos • Definición de metas y la periodicidad de la medición • Señalar la fuente de los datos • Establecer supuestos • Evaluar: definir referentes comparativos • Comunicar e Informar el desempeño logrado
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TABLERO DE CONTROL

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Objetivo-Indicador-Metas OBJETIVO INDICADOR SITUACIÓN INICIAL O LINEA BASE META: AVANCE (ANUAL, SEMESTRAL, ETC.) HACIA LA SITUACIÓN ESPERADA. SITUACIÓN ESPERADA EN EL LARGOPLAZO
  • 7. Contenido de la presentación • Objetivo • Conceptos Básicos • Pasos seguidos en la construcción de indicadores • Contenido del Tablero de Control: Primera Etapa
  • 8. Pasos seguidos en la construcción de Indicadores • Definiciones estratégicas • Definición de áreas de desempeño relevantes • Formulación del/los indicador/es para medir el objetivo • Validación aplicando criterios técnicos • Recopilación de datos • Definición de metas y la periodicidad de la medición • Señalar la fuente de los datos • Establecer supuestos • Evaluar: definir referentes comparativos • Comunicar e Informar el desempeño logrado