1. PROFESOR :
ASMED TRUJILLO MONTILLA
SEDE EDUCATIVA: LA GRAN COLOMBIA
ASIGNATURA :
CIENCIAS NATURALES
TEMA:
ELSISTEMA DISGESTIVO
HUMANO
Habilidades/ competencias
COMPETENCIAS BASICAS:
Represento los diversos sistemas de órganos del ser humano y explico su función.
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Me cuido a mí mismo. Comprendo que cuidarme y tener hábitos saludables
favorece mi bienestar y mis relaciones.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
Busco mejorar mi forma de relacionarme con otros con base en sus apreciaciones.
Grado:
5-3-1
Periodo Escolar: SEGUNDO
Estándar Educativo: (MEN)
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de
clasificación
Objetivo de Aprendizaje:
 Descubrir los procesos que se llevan a cabo en el cuerpo, para que realice la digestión, transporte de sustancias, la
respiración y la eliminación de sustancias de desecho.
 Crear hábitos y cuidados saludables para evitar enfermedades en los seres humanos a pesar de las diferencias físicas y
culturales.
 Usar creativamente las herramientas TICs que potencien las habilidades para la vida personal y profesional. (Emplear el
tiempo con eficiencia y administrar la cantidad de trabajo)
TIEMPO ESTIMADO: TRES Clases
CONTENIDOS QUE ABORDARAN EN LA CLASE
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
El Aparato Digestivo Humano
La movida empieza en la boca
Nos vemos en el estómago
Más de seis metros de intestino
Ama tu Hígado
Esto sí que es un intestino grueso
Échale una mano a tu Sistema Digestivo
Buenos hábitos alimenticios
Funciones Vitales
Escuchar la aplicación que le permite acceder
a las temáticas.
Observar y analizar diapositivas
Leer un PDF sobre hábitos alimenticios
Participar en un juego
Analizar Mapa Conceptual
Ver Video
Participar en proceso evaluativo
Poner en práctica la construcción de conocimiento
en su vida cotidiana.
Reestructurar su Estilo de Vida, relacionados con
buenos hábitos alimenticios, evitar sedentarismo y
visitar con frecuencia al médico.
Darle sentido a la Calidad más que a la cantidad
en los alimentos.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
CONOCIMIENTO DISCIPLINAR CONOCIMIENTO PEDAGOGICO CONOCIMIENTO TECNOLOGICO
NUESTRO CUERPO.
LOS SISTEMAS DEL CUERPO
HUMANO Y FUNCIONES
IMPORTANCIA DE LOS ALIMENTOS
LOS SENTIDOS
SUSTANCIAS NOCIVAS
CUIDADOS Y HÁBITOS
SALUDABLES DEL CUERPO.
LA ACTIVIDAD FÍSICA
LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Utilización de conocimientos previos, con
apoyo de la lluvia de ideas.
Se emite archivo sonoro sobre los contenidos
conceptuales.
Proyección de Diapositivas
Lectura de pdf
Socialización de los aprendizajes
Ofimática
Web 2.0
Cmap Tools
Calameo
Cacoo
Recursos Tic
Sala de sistemas
Internet
Equipos de computo
Video Beam
Parlantes - diadema
Requisitos para desarrollar el tema
Conocer sobre:
Hábitos y estilos de vida saludable
Actividades Deportivas.
Convivencia Escolar
Actividades por sesión
Docente Estudiante
1.- Orientar los aprendizajes previos
2.- Proyectar y explicar las diapositivas
3.- Guiar el proceso de construcción del conocimiento
1.- Participar activamente en cada una de las sesiones
2.- Hacer aportes coherentes sobre las temáticas abordadas
3.- Elaborar mapa conceptual y mental
4.- Desarrollar actividades evaluativas
Criterios de evaluación
Participación en clase, presentación de cuadernos, Socialización de lo visto en diapositivas, comportamiento.
EVALUACION FORMATIVA
Sopa de letras, Completar frases, Nombrar órganos del sistema digestivo, arrastrar palabras al órgano correspondiente, completar con dibujos
rueda o pirámide de alimentos.
LICEO DEPARTAMENTAL
FORMATO PLAN DE AULA

2. Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas especiales.
DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO:
Mediante consultas aclare algunos trastornos que sufren los deportistas y exponga ante sus compañeros. Consulte las
consecuencias derivadas del uso de drogas y otras sustancias en el sistema nervioso teniendo en cuenta las diferencias físicas y
culturales de tus compañeros de grupo.
ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN:
Con la ayuda del docente encargado del área, localiza un deportista de tu región para que realice visitas a la institución
educativa y dirija charlas sobre la importancia del cuidado del cuerpo y el efecto nocivo del uso desustancias psicoactivas,
mostrarlo como ejemplo de vida.
Nombre del Proyecto o Producto Final:
¿QUÉ ELEMENTOS INTEGRO A MI QUE HACER, PARA VIVIR SANAMENTE?