Este documento explica la forma de redactar la justificación de un programa educativo.

1. 2013
La redacción de la justificación
de un curso
Arturo Llaca
19/01/2013

2. La redacción de la justificación de un curso
La justificación de un curso es la exposición de los motivos que fundamentan el diseño de
un programa de estudios o capacitación. La justificación debe mostrar la necesidad o
necesidades (de aprendizaje o capacitación) que pretenden solucionarse son importantes
por el o los beneficios que se pueden obtener como resultado de la implementación del
programa de estudios, asimismo la justificación debe indicar la posibilidad de satisfacer
las necesidades que plantea.
Para poder realizar una justificación hay que analizar los problemas que se encuentran
identificar las posibilidades de solución y verificar la viabilidad de una intervención
educativa en el contexto seleccionado.
Es importante que la justificación subraye la importancia del curso que se diseña, para
ello se deben de indicar todos los beneficios que se obtendrán si se obtienen resultados
positivos después de la instrucción; los beneficios que pueden ser resaltados son:
- Beneficio de tipo académico
- Beneficio de tipo social
- Beneficio de tipo económico
- Beneficio de tipo técnico
- Beneficio de tipo científico
Una justificación parece más importante en cuanto más demandado sea el curso a
diseñar, pero todos los beneficios anotados pueden serlo igualmente.
En conclusión, la justificación debe describir las razones por las cuales el objeto de
estudio abordado en un curso es importante con relación a la formación integral de los
discentes, es necesario retomar las necesidades de formación de éstos, las cuales
pueden ser atendidas con el abordaje del curso. Para redactar la justificación puedes
responder preguntas similares a las siguientes: ¿por qué es importante que el discente
curse este curso?, ¿qué le dará este curso a la formación del discente?, ¿qué vacío de su
formación cubrirá?
Fuentes de información:
Centro De Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No.5 “Trabajo social”. (2007).
Guía para la formulación de programas. Consultado el 28 de agosto de 2010 en
http://www.scribd.com/doc/21363/GUIA-PARA-ELABORAR-PROGRAMAS
Universidad Veracruzana. (2006). Guía metodológica para la elaboración de programas
de experiencia educativa, con el enfoque de competencias, para el Área de formación de
elección libre (AFEL). Recuperado el 28 de agosto de 2010 en
http://www.uv.mx/dgda/cpp/academicos/afel/indicacionesAFEL.html.