1. Claseshistoria
RESUMEN DE IMÁGENES
Barroco
Pintura española
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

2. Claseshistoria
Fondos muy
oscuros
Pincelada minuciosa Características de Caravaggio:
y apretada tenebrismo (incidencia de la luz)
y naturalismo (realismo personajes).
Temas de fenómenos
raros de la naturaleza
Inscripción en latín
Pocos personajes
que explica el caso
en las escenas
de Magdalena Ventura
José de Ribera
1ª fase
Historia del Arte
La mujer barbuda © 2006 Guillermo Méndez Zapata

3. Fuerte influencia
Claseshistoria
en autores españoles
como Murillo
Presencia de Dios
en la diagonal superior Sustitución del fondo negro
por paisajes (cielos, vegetación, etc.)
Etapa influida por colorido
Fusión del tema de neoveneciano (diversidad
la Inmaculada con cromática y luminosidad)
el de la Asunción
Virgen dinámica
que asciende rodeada
de ángeles
De la Inmaculada tradicional
mantiene las letanías
José de Ribera (2ª fase)
Inmaculada Concepción Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
Convento de las Agustinas
Salamanca

4. Claseshistoria
Desequilibrios
vacíos - masas
Profunda
diagonal
Riqueza
cromática
Contraste Apolo impasible
Marsias sufrimiento extremo
Teatralidad: impotencia
Personajes secundarios
Abundancia de escorzos,
diagonales y zigzags
José de Ribera
Apolo desollando a Marsias
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

5. Amplios espacios vacíos.
Contrastes amplio cielo:
Claseshistoria azul intenso con
Líneas de fuerza ascendentes
blanco y dorado
en mástil y cuerdas
Contraste tensión verdugos
y el abandono del santo
Zonas personajes
Ralentización para
apretados atentos
aumentar dramatismo:
a la acción
preparación del martirio.
Lenta elevación
Escorzos profundos
Gran corporeidad
de las figuras
Zonas personajes Realce de ropas rojas del
apretados indiferentes verdugo frente al predominio de
a la acción (destaca tonalidades oscuras
madre con hijo) ( marrones, verdes, grises, etc.)
José de Ribera
El martirio de San Felipe
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

6. Claseshistoria
Gran intensidad
lumínica
Diagonales
Cielo ocupa casi dos
tercios de la altura
del cuadro
Ropajes del
siglo XVII
Predominio
de zig-zag
José de Ribera
El sueño de Jacob Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

7. Personaje deforme y pobre
tratado con amabilidad
Claseshistoria (simpatía del rostro)
Figura de tamaño
natural
Abundante paisaje
Cielo azul con
Punto de vista numerosas nubes
Bajo que lo realza
resaltado sobre el
cielo del segundo término
No oculta lo
deforme
José de Ribera
El patizambo Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

8. Claseshistoria Composición
equilibrada
Celestial
Espíritu Santo
Preocupación por
Calidades matéricas
Celestial Composición en
Padres iglesia tres niveles
Terrenal
Francisco de Zurbarán
Apoteosis de Santo Tomás Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

9. Escena exterior
Claseshistoria simboliza la caridad
Volumen de cortinaje
equilibra composición
Verticalidad:
edificios Juego de luces
columna Exterior-interior
pivota en torno
a contraluz de
columna central
Equilibrio Horizontalidad
alféizar y Estudio psicológico
mesa del personaje
Libros: conocimiento
Captación del instante
(sorprendido trabajando)
clépsidra y cráneo
Simbología: fugacidad del tiempo
Perro: fidelidad
Francisco de Zurbarán
Fray Gonzalo de Illescas Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

10. Claseshistoria
Armonía Retratos de damas de
cromática la época “a lo divino”
Figuras de
cuerpo entero
Ropajes del
siglo XVII Fondos neutros
Abundantes
pliegues Dragón marginado
Santa Casilda Santa Margarita
Franciso de Zurbarán
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

11. Claseshistoria
Importancia individualizada
de cada objeto Fondo oscuro
Incidencia de la luz
Calidades
matéricas
Sobre eje horizontal
se desarrollan
ejes verticales
de los objetos
Bodegón de cacharros
Francisco de Zurbarán
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

12. Cuadro en el cuadro: Monjes ajenos
Claseshistoria Colores más vivos que contrastan con a presencia
blancos de mantel y sayos de obispo
Virgen y San Juan
(eran protectores de Apertura lateral
los cartujos) con edificio sobrio
cartujo
3º San Bruno (centro)
y resto de los frailes.
Características generales: 2º mesa con
Contornos nítidos, naturaleza muerta
estatismo, geometrización, (platos, jarras, pan Tres
calidades matéricas, adquieren gran planos
equilibrio líneas protagonismo)
horizontales y verticales
Diversidad de 1º San Hugo
blancos y paje
Francisco de Zurbarán Historia del Arte
San Hugo en el refectorio © 2006 Guillermo Méndez Zapata

13. Claseshistoria
Tenebrismo: contrastes Composición naturalismo Actiutdes
luz-sombra muy marcados. en diagonal reposadas
Joven sale de sombras
del fondo
Contornos todavía
precisos, de dibujo
firme.
Conexión de personajes:
mano con botella (vertical)
yy mano con cuchara
Predominio de tonos cálidos:
Naranjas, amarillos, ocres, etc.
Calidades
matéricas
Multiplicidad
de objetos
Naturaleza muerta
con personajes
Diego Rodríguez da Silva y Velázquez
Periodo juvenil
Historia del Arte
Vieja friendo huevos © 2006 Guillermo Méndez Zapata

14. Gusto por el Composición basada
Detalle: arrugas en las verticales
y pliegues
Claseshistoria
Reflejo tres edades del hombre:
Anciano ( de perfil)
Adulto ( de frente)
Joven ( oblicuo)
Nexo de unión: Características generales de
Las manos con la copa. primeras obras: contornos precios,
Simbología: transmisión tenebrismo acusado, naturalismo,
de la sabiduría calidades matéricas, tonalidades
cálidas, actitudes reposadas
Diego Rodríguez da Silva y Velázquez
El aguador de Sevilla Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

15. Claseshistoria
Composición Se aclaran
centralizada los fondos
Predominio
de tonos cálido,
terrosos.
Composición en
diagonal recesiva Contornos nítidos
Realce de Baco por
luz y por colores cálidos
blanco de ropa, rojo de Naturalismo de
manto y encarnado luminoso personajes: estado de
Personaje de espaldas embriaguez, actitudes
a contraluz realza Desvergonzadas, gusto por
figura iluminada de Baco. lo feo, ropajes del s. XVII
Además crea mayor
profundidad en diagonal
Diego Rodríguez da Silva y Velázquez
Los borrachos
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

16. Luz genera
Espacio fantasioso: Espacio real: Vulcano y ayudantes
Claseshistoria Apolo inundado de tratados con naturalismo
luz sobrenatural (colores ocres)
Colores anaranjados
Multiplicidad de
objetos
Características barrocas:
Teatralidad, captación del
instante, etc. Predominio de colores
cálidos
Calidades matéricas: Personajes agrupados
Metal incandescente en una elipse
Bruñido de armadura
Estudio anatómico
Composición en veritcal. de desnudos
Cada personaje escalonado
para incrementar sensación
de profundidad espacial
Diego Rodríguez da Silva y Velázquez
La fragua de Vulcano Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

17. Punto de Contraste masa
Vista muy Direcciones
Claseshistoria
Opuestas: Marrón del caballo
bajo. Proporciones y ropajes tonos cálidos
adaptadas ( iba crines-fajín
Retrato con fondo
encima de puerta)
psicológico
Colores
plateados
Azules
y blancos
Sierra de
Perspectiva
Guadarrama
aérea
(escena batalla)
Verde Paisaje en
Caballo en arboleda diagonal
corveta
Terroso
Predominio curvas:
suelo
patas, grupas, cola
Conde-duque de Olivares Príncipe Baltasar Carlos
Diego Rodríguez da Silva y Velázquez
Retratos ecuestres
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

18. Gesto amable
Claseshistoria y generoso
Lanzas verticales
Ejército español
Picas irregulares Justino de Ambrosio bien organizado
Ejército holandés Nassau-Siegen de Espínola (acotan primer término)
desordenado
Perspectiva aérea
(fondos verdes
y azules plateados)
Diagonales enmarcan
Posible (discutido) escena principal
autorretrato
Retratos de
personajes de
Primer plano situado la época
en un espacio de
luces y sombras
Caballos en oblicuo
amplían la profundidad
Riqueza y armonía
cromática
Diego Rodríguez da Silva y Velázquez
Rendición de Breda Historia del Arte
“Las lanzas” © 2006 Guillermo Méndez Zapata

19. Contrastes
Claseshistoria lumínicos
Pincelada
muy suelta
Fusión de colores,
dibujo y atmósfera
Paisaje Pintados al
intrascendente aire libre
Diego Rodríguez da Silva y Velázquez
Villa Médicis
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

20. Claseshistoria Espejo sostenido por amorcillo:
Contraste rostro difuminado, de
facciones groseras y
belleza rotunda del cuerpo Temática: desnudo
en pintura española
Cortinaje
rojo
Riqueza Piel
cromática nacarada
Tafetán Sensualidad
negro y erotismo
Formas curvas
Sábana Composición basada
blanca en diagonal curva
(símbolo relajación)
Diego Rodríguez da Silva y Velázquez
Venus del espejo
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

21. Claseshistoria Aposentador real
José Nieto
Reflejados en el espejo
los reyes Felipe IV y Dama de honor
Mariana de Austria Marcela de Ulloa
Guardadamas
Diego Ruiz de Azcona
Isabel de
Autorretrato
Velasco
(cruz roja de Santiago
pintada con posterioridad)
Maribárbola
Nicolasito Pertusato
Mariana Agustina Sarmiento (pie en animal = anecdótico)
(ofrece agua en búcaro sobre
perro
plato de oro)
Diego Rodríguez da Silva y Velázquez
Las Meninas
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

22. Al aparecer los reyes Brazo de
Aposentador crea Punto de fuga en
en reflejo, se introduce puerta del fondo
Linea de tensión Pincelada fluida
a espectador en escena, pues (donde aparece un
Claseshistoria que nos lleva y larga (sólo algunos
monarcas quedan detrás segundo foco
hasia reflejo de detalles con pincel fino)
del observador de luz)
los reyes
Resto ventanas laterales
no dejan pasar la luz,
salvo la última
Mitad superior del cuadro
Destinado al techo y a
La progresiva gradación
Cuadros mitológicos
de la luz en los personajes
Salón muy Irán señalando la profundidad
elevado Figuras de primer término a la que se encuentran (mientras más
al fondo más oscuros y contornos más
agrupadas de tres en tres
desdibujados = perspectiva aérea
En mitad inferior se
Distribuyen personajes Foco de luz principal
En ventana lateral de
primer término.
Gran riqueza
cromática
Diego Rodríguez da Silva y Velázquez
Las Meninas
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

23. Interpretación B: Reivindicación de la
Pintura como arte intelectual
Claseshistoria
Dos cuadros de la pared son:
Atenea y Aracné (copia de Rubens),
Velázquez aparece y Apolo y Marsias
Pintado junto a los
reyes (inusual).
El aposentador real, al apartar el
cortinaje y parecer estar retirándose
parece invitar al observador a dirigirse
hacia él atravesando la profunda estancia
Bastidor cierra
Lateral del cuadro
Le fue concedida la cruz Interpretación A: Velázquez está pintando
de Santiago por empeño del a los reyes cuando irrumpen en la estancia
rey (no podían formar parte la infarta Margarita con su séquito
de esa orden los que se
dedicasen a actividades
manuales: la pintura
estaba catalogada
como manual)) Diego Rodríguez da Silva y Velázquez
Las Meninas
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

24. Tema mitológico principal (Minerva y Aracné)
Relegado a un segundo plano
Claseshistoria
Escena situada a
Iluminación nivel superior
del fondo desde como de un escenario
Haz brillante diagonal Tapiz con el tema
(espacio irreal) el rapto de Europa
(homenaje a Tiziano) Perspectiva aérea
(la figura en sombra
Riqueza del centro potencia
cromática la distancia respecto
al fondo iluminado)
Mujer aparta cortinaje
como presentando
la escena Pincelada
suelta
Captación del
movimiento Mujeres en
distinta posición
(escorzo, frente,
Escena costumbrista espaldas, perfil)
oculta temática mitológica
(Atenea
Aracné)
Diego Rodríguez da Silva y Velázquez
Las hilanderas Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

25. Significado: superioridad de las
Bellas artes sobre las artes manuales
Damas con ropajes
Claseshistoria
del s. XVII
representan artes
liberales (la música Puttis se dirigen hacia Dama que mira a hilanderas
con violoncelo porque Aracné (símbolo de su conecta escena del fondo
se pensaba que curaba triunfo por lo que Atenea con primer plano
picaduras de araña la convertirá en araña)
Mujeres forman
círculo en ambas
composiciones
Atenea está semioculta
por las sombras
(pierna desnuda
la delata)
Aracné triunfadora aparece
brillantemente iluminada
Diego Rodríguez da Silva y Velázquez
Las hilanderas Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

26. Claseshistoria
distribución equilibrada
de masas y vacíos
Predominio de
Estructuras piramidales
Escena religiosa Fuertes claroscuros
Presentada como
Costumbrista
(naturalismo)
Pinceladas lisas con dibujo
Bastante preciso
Gusto por lo
Amable, sereno
Y dulce frente
Al sentido trágico
de la mayoría de
la pintura barroca Bartolomé Esteban Murillo
española
Periodo juvenil (frío) Historia del Arte
La sagrada familia del pajarito © 2006 Guillermo Méndez Zapata

27. Diagonal
dominante
Claseshistoria
Obscuridad en círculo
donde afloran angelotes
y en el centro la luz
dorada envolviendo Espacio organizado en
al niño relación con el espacio
arquitectónico que iba
a ocupar (capilla San
Zona celestial sin
Antonio de catedral de Sevilla)
referencia espacial
y luz sobre natural
5`6 m. Enormes
proporciones
Fondo exterior
clasicista
San Antonio
Contraste espacio en punto
terrenal bien definido de fuga
Luz terrenal ilumina de
y luz realista
forma realista la estancia
Mitad inferior (mesa acontraluz, baldosas,
organizada según frontal del santo
reglas perspectiva
lineal renacentista.
Bartolomé Esteban Murillo
Periodo cálido Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
Visión de San Antonio de Padua

28. Captación de un momento
Claseshistoria
que permite adivinar el antes
y el después
Trata temas de miseria Mirada
de forma amable cómplice
Un foco de luz da
unidad, creando
Mancha verdosa
volúmenesy distancias
sobre fondo oscuro
realzan niño con
el melón
Color más transparente
y difuminado
Calidades
matéricas
Niños comiendo empanadas Niños comiendo uvas y melón
(periodo vaporoso) (periodo frío )
Bartolomé Esteban Murillo
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

29. Claseshistoria
Escasez de elementos secundarios
que distraigan la atención del abrazo Inscripición en latín
sobre renuncia a
bienes del mundo
Gama de colores
muy austera
Bola del mundo
como símbolo
de renuncia Paisaje simple
a placeres terrenales en la distancia
Bartolomé Esteban Murillo
Periodo vaporoso Historia del Arte
San Francisco abrazando al crucificado © 2006 Guillermo Méndez Zapata

30. Claseshistoria
Formas Características
dulces, invitan generales
a la ternura
Colorido Perspectiva atmosférica
cálido los contornos de los objetos
lejanos se difuminan
Bartolomé Esteban Murillo
El buen pastor Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

31. Luz dorada
Claseshistoria Rostro idealizado sobrenatural
casi niña
Influencia de
Ribera. Inmaculada
dinámica
Diagonal del
manto y angelitos
Movimiento acensional
acentuado por la
Formas movidas disposición de multitud
reflejo de de angelotes
fuerza interior
Zona de sombra
Elementos simbólicos refuerza diagonal
casi siempre: luna cuarto de angelotes
creciente con cuernos
hacia arriba, angelotes y
túnica blanca con
capa azul Desaparecen símbolos
superfluos (estaban
Otros símbolos a veces: en el marco)
Azucenas, palmas, olivos.
Inmaculada Concepción Inmaculada Concepción
del Escorial de Soult
Bartolomé Esteban Murillo Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata

32. Claseshistoria
Diagonall Niño Jesús San Juanito
dominante
Luz dorada, suaviza contrastes
Armonía de colores y difumina los contornos
cálidos y fríos
Inscripción:
“Ecce Agnus Dei”
Cordero contempla
la escena
(carácter simbólico)
Bartolomé Esteban Murillo
Periodo vaporoso Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
Los niños de la concha