3. Estructura de un proyecto 1. preparación 2. diseño 3. investigación 4. resultados 5. presentación 6. evaluación 1. creación de hábitos 2. ambientación 3. negociación de objetivos 4. elección del tema 5. desarrollo del tema 6. producción 7. evaluación 1. definición del tema 2. determinación del producto final 3. estructura del proyecto 4. práctica lingüística 5. recopilación de información 6. uso y análisis de la información 7. presentación del producto final 8. evaluación del proyecto
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6. Formación de Coordinadores de Centros bilingües CEP de Córdoba Curso 2009-2010 EJEMPLO: UNIDAD DIDÁCTICA. EL MUNDO ROMANO ¿Este ejemplo responde a la idea de integración de lenguas y contenidos? ¿Falta o sobra algún elemento? ¿Se corresponde con lo que hacéis o vais a hacer en vuestro centro? ¿Cómo se integra esta unidad dentro de la programación del curso? ¿Se puede poner en práctica?
9. Formación de Coordinadores de Centros bilingües CEP de Córdoba Curso 2009-2010 Modelo: Aspectos positivos de este modelo Aspectos negativos de este modelo