Investigaciones sobre el contexto educativo de los videojuegos

INVESTIGACIONES SOBRE EL CONTEXTO EDUCATIVO DE LOS VIDEOJUEGOS Autoras: Aroa Castillo Martín, Marta Mª Jiménez Arauz, Paula Paloma Lobo y Mª Del Pilar Perdigones Borrego.

ÍNDICE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

a.TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ,[object Object],Página web del Ministerio de Educación.

[object Object],Tiempo dedicado a los videojuegos Los niños más pequeños suelen jugar más tiempo que los más grandes.

[object Object],Si que hay diferencias en los gustos y preferencias de los videojuegos. No hay diferencias significativas en el tiempo de uso.

[object Object],Adquisición de conductas violentas con los videojuegos. PERO parece ser más significativos los estudios que apoyan que no hay datos suficientes para afirmar que los videojuegos inciten a la violencia.

[object Object],Valor cognitivo de los videojuegos. Los videojuegos suponen una ayuda para el desarrollo intelectual.

[object Object],Se ha demostrado que los videojuegos sirven para desarrollar habilidades y destrezas en los/as niños/as como… Representación espacial ,[object Object]

[object Object],Hay estudios que inciden en los aspectos terapéuticos del videojuego… Por ejemplo, los aplicados a la corrección de determinadas disfunciones físicas visuales.

[object Object],Llama la atención el papel creciente que los medios de ocio electrónico interactivo desempeñan en la vida social y cultural de niños y adolescentes.

[object Object],los videojuegos educativos son menos atractivos Todos los estudios coinciden en que… que los videojuegos comerciales. VS

[object Object],Hay dos sistemas de valoración de los videojuegos fiables: La RSAC (Recreational Software Advisory Council) La ESRB (Entertainment Software Rating Board).

[object Object],Entre otras razones, la principal es que tienen el suficiente atractivo como para que los niños/as y jóvenes sean capaces de sustraerse a su dinámica interna.

[object Object],· Que se controle la adecuación a la edad. · Que se controle el contenido del videojuego.

[object Object],[object Object],· Que se controle el tiempo y el modo de uso.

Reflexión final del artículo. ,[object Object]

b. INVESTIGACIÓN PRÁCTICA. ,[object Object],1. ¿Tienen consolas tus hijos? 2. ¿Cuál/cuales? 3. ¿A qué videojuegos juegan tus hijos? 4. ¿Qué videojuegos le gustan más? 5. ¿Cuánto tiempo juegan a la semana? 6. ¿Qué apariencia tienen? 7. ¿Son más de acción o de estrategia? 8. ¿Quién elige los juegos? 9. ¿Juega/ ha jugado alguna vez con ellos?

CONCLUSIONES ,[object Object],El juego estrella parece ser el Mario Bross.

[object Object],Los niños prefieren futbol, competición o investigación.

[object Object],Parece que se confirma que los niños más pequeños suelen jugar más tiempo que los más grandes

[object Object],Llama la atención la desinformación de los padres y madres sobre los videojuegos para supervisar el contenido.

BIBLIOGRAFIA ,[object Object],[object Object],[object Object]

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