1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD “ RAFAEL BELLOSO CHACÍN” DECANATO DE POSTGRADO PROGRAMA: DOCTORADO EN CIENCIAS GERENCIALES Integrantes: Delgado Rogelio Guillen José Labrador Jenny Prieto Peggy Reyes Emilu Armando Urdaneta MARACAIBO, MARZO DEL 2007 Análisis Filosófico de Epistemología y el Debate Paradigmático

2. El objetivo fundamental del presente artículo consiste en el análisis filosófico de la epistemología en virtud al debate paradigmático entre el enfoque cuantitativo y cualitativo, se consideraron diversas nociones básicas, entre ellas las de filosofía, de la ciencia, epistemología y paradigma, las cuales permitieron concretar que pueden ser definidas como un principio rector del conocimiento y la mente humana, puesto que en él se establecen nociones matrices que generan y controlan el pensamiento, la constitución de teorías y la producción de los discursos de una comunidad científica. De igual forma, se considera la crisis del paradigma de la ciencia con relación al modo de conocer concluyendo que la crisis se presenta cuando no existe claridad epistemológica, Asimismo, se puntualizó en el debate actual de los paradigmas cuantitativo y cualitativo cuya apreciación establece que ambos no son el determinante único para elegir el método adecuado. En todo caso, la elección del paradigma y el método depende de las exigencias de la realidad social, y por último se caracterizaron los métodos que proponen ambos paradigmas epistemológicos, concluyendo que los métodos de uno u otro enfoque guardan suma importancia con relación a la meta o fin planteada Palabras Claves: Filosofía, Filosofía de la Ciencia, Paradigma, Método, Realidad, Cualitativo, Cuantitativo Resumen

3. Planteamiento Filosofía Ciencia Epistemología Nociones Básica De la Filosofía Filosofía De La Ciencia Paradigmas Análisis del Contexto

4. La Crisis de los Paradigmas Científicos Plantea Martínez (1999), ciertamente ha estallado una crisis, no sólo en el ámbito del conocimiento científico, sino también en el ámbito filosófico, lo cual indica que tal situación altera los fundamentos del pensamiento. La discusión de la crisis se orienta hacia los criterios que regulan la cientificidad de un proceso lógico y los soportes de su racionalidad en función a los límites que incluyen y excluyen el saber científico, es decir, el modo de conocer. El Problema

5. OBJETIVO GENERAL: El Debate Epistemológico del Paradigma Cuantitativo Vs Paradigma Cualitativo Objetivos

17. Caracterización del Método desde la perspectiva de los Paradigmas Cualitativo y Cuantitativo Roberto Hernández Sampieri (2000), propone los siguientes: Método Inductivo: Conformado por un grupo de reglas para observar e inferir conclusiones, creando leyes a partir de la generalización del comportamiento observado. Esto puede producir aseveraciones falsas, por lo cual se necesita una condición adicional a fin de considerar válida su aplicación siempre y cuando no se encuentre ningún caso que no cumpla el modelo propuesto. Método Deductivo , Aspira a demostrar, mediante la lógica pura, la conclusión en su totalidad a partir de unas premisas, de manera que garantice la veracidad de las conclusiones. Método Hipotético-Deductivo, o de contrastación de hipótesis No plantea, en principio, problema alguno, puesto que validez depende de los resultados de la propia contrastación.

18. GRACIAS POR SU ATENCION