1. POSIBLES ACTIVITATS PER A FER A LA TUTORIA DE
1 HORA I MITJA DEL DIMARTS 22 DE DESEMBRE
POSTAL DE NADAL
Retallar cartulines i que cada noi/a faci una postal de Nadal .
A la postal , a part de posar-hi algun desig, també cal posar-hi alguna pista de l’autor/a
de la postal; de manera que qui la reb hagi d’endevinar qui l’ha escrit.
Es poden utilitzar diferents maneres de reprtir les postals: A l’atzar, per ordre de
llista, ...
TÍTOL: Joc dels personatges
Descripció:
A cada persona del grup se li enganxarà a l'esquena un paper amb el nom d'una
persona o personatge famós que tothom conegui.
Cada persona haurà d'endevinar qui és el personatge que porta enganxat a l'esquena,
fent preguntes a la resta de les persones del grup. Aquestes persones només podran
respondre si o no.
Així, durant el joc cadascú a part d'endevinar el que porta enganxat a l'esquena, també
haurà de respondre les preguntes que li faci la resta de companys de joc. És un joc
divertit i a més que funciona en grups que no es coneixen gaire per tal de que perdin la
vergonya entre ells i facin les preguntes amb tota la naturalitat, sense que ningú els hi
hagi pautat abans.
Variants:
Per fer que la gent es mogui de lloc i que parli amb més d'una persona, es pot posar la
condició de que només es pot fer una pregunta per persona. Així obliguem a que cada
un es relacioni amb varies més d’una persona del grup.

2. TÍTOL: EL DETECTIU
Descripció:
Dividim el grup-classe en grups de 4-5 persones, les quals han de tenir un foli de color
blanc i un bolígraf. La dinàmica del joc consisteix en: la part superior esquerra, s'ha
d'escriure 2 aficions teves; a la part superior dreta, 2 adjectius que et defineixin; a la
part inferior esquerra, escriure alguna cosa que teniem il·lusió per fer i encara no ho
hem pogut fer; i a la part inferior dreta, escriure alguna cosa remarcable de la teva vida.
Un cop tots els membres del grup ja ho han escrit, es barregen els folis i ens els
repartim entre les 4-5 persones que formem el grup. L'objectiu és endevinar de qui és
el full que t'ha tocat, si no és així, es pot fer alguna pregunta de sí o no a la persona
que creus de qui és.
2 Aficions 2 adjectius
Què em fa il·lusió Aspecte remarcable
Variants:
- La mateixa dinàmica, però en comptes de ser 4-5 persones, ho podem fer amb un
grup més nombrós per dificultar-ho una mica més.

3. TÍTOL: Qüestionari d’afinitats i coincidències
Descripció:
És dóna a cada un dels participants un qüestionari. Al qüestionari i constaran tot un seguit de frases
(com més frases més durarà el joc i més difícil serà) escrites pel professor amb la intenció que els
participants del joc tinguin que buscar entre tots els altres individus del grup, les persones que
coincideixin amb el que diu la frase. És a dir es tindrà que buscar a la persona afina amb la frase que
hi haurà escrita al qüestionari, aconseguint així completar totes les qüestions, trobant les persones
que tinguin algun tret amb comú amb tu, i alhora aquest joc ens permetrà interrelacionar-nos amb tots
els membres del grup. A cada una de les qüestions escrites al full hi constarà un espai per escriure el
nom de la persona amb que hagis coincidit.
Exemple de joc:
QÜESTIONARI D’AFINITATS I COINCIDÈNCIES
- El/la . . . . . . . té el mateix nombre de germans que jo.
- El/la . . . . . . . calça el mateix número de peu que jo.
- El/la . . . . . . . té la mà igual de gran que la meva.
- El/la . . . . . . . segueix “el cor de la ciutat”.
- El/la . . . . . . . té el mateix número d’avis que jo.
- El/la . . . . . . . va sortir de marxa el cap de setmana passat.
- El/la . . . . . . . va néixer el mateix mes que jo.
- El/la . . . . . . . vol estudiar la mateixa carrera universitària que jo.
- El/la . . . . . . . el curs vinent vol començar a treballar com jo.
Variants:
- No es pot repetir una mateixa persona en més d’una frase
- Buscar més d’una persona a cada frase
- Buscar totes les persones que coincideixin amb tu en cada frase