Attività di formazione - informazione rivolta agli allievi del Liceo Artistico ed ISA dell’ Istituto Superiore “A.M.Maffucci” di Calitri svolta entro il seminario: la Sicurezza nei luoghi di lavoro ai sensi del D.Lg.vo 81/08 e succ.ve int.ni a cura dell’ Arch. Antonio Iannece

1. Il terremoto…
… come comportarsi se viene?
Attività di
formazione - informazione
rivolta agli allievi del
Liceo Artistico ed ISA
dell’ Istituto Superiore “A.M.Maffucci” di Calitri
svolta entro il seminario:
la Sicurezza nei luoghi di lavoro ai sensi del
D.Lg.vo 81/08 e succ.ve int.ni
a cura dell’ Arch. Antonio Iannece

2. In foto edifici colpiti dal terremoto

3. In questa presentazione
vedremo:
1.
2.
3.
4.
5.
Cosa è un terremoto (o un sisma).
Cosa accade durante un terremoto.
Qual è la situazione dei terremoti in Italia.
I nostri edifici sono sicuri?
Come comportarsi se il terremoto avviene
mentre siamo a scuola?
Sullo sfondo un tracciato digitale di un sisma

4. Cosa è un terremoto (o un sisma).
Il terremoto (dal latino tèrrae mòtus = “movimento della terra”)
o sisma (dal greco seismós = “scossa”) è una vibrazione
brusca e violenta di parti più o meno estese della crosta
terrestre la quale trae origine da una zona del sottosuolo in
cui si era andata nel tempo accumulando dell’energia.
Il Terremoto è una evidente
testimonianza della vitalità della
terra, certamente insieme ai
vulcani, è il più appariscente
effetto del fatto che il nostro
pianeta è vivo e tutto ciò è dovuto
prevalentemente al movimento
che subiscono le placche al di
sopra del mantello.

5. Le cause dei terremoti
Diverse possono essere le cause che generano
il terremoto (ad esempio eruzioni vulcaniche,
collassi di caverne o impatti con meteoriti) ma le
più frequenti sono gli spostamenti reciproci delle
zolle che costituiscono la crosta terrestre.
Nella maggior parte dei casi, i
terremoti si generano quando due
placche litosferiche slittano lungo la
superficie di separazione (detta piano
di faglia) in direzioni opposte.
Come tutti possono osservare, la crosta terrestre
è contorta in grandi pieghe ed è attraversata da
faglie (cioè da spaccature del terreno) più o meno
profonde.
Queste strutture non si creano dall’oggi al
domani, ma sono il risultato di piccoli movimenti
delle zolle (o placche) in cui è suddivisa la crosta
terrestre.
Ad esempio la pianura friulana, negli ultimi
sessanta milioni di anni, si è avvicinata a quella
austriaca di quasi 200 chilometri per la spinta (che
continua tuttora) della zolla africana contro quella
europea.
L’Italia: i puntini bianchi le faglie

6. Il meccanismo del terremoto
Immaginiamo un bastone di legno, in origine
integro, che sotto le forze enormi del sisma,
dopo aver accumulato molta energia, inizia a
deformarsi e poi, improvvisamente,
si spezza.

7. Nella maggior parte dei casi, i terremoti si generano
quando due placche litosferiche slittano lungo la superficie
di separazione (detta piano di faglia) in direzioni opposte.
In origine il suolo è stabile
in un lungo tempo si accumula energia nel suolo
aumentano le tensioni fino alla frattura
è nata una Faglia ed è avvenuto un Terremoto

8. Le onde sismiche deformano il terreno su cui
sono costruiti gli edifici
danneggiandoli e a volte distruggendoli
1
Stato iniziale del suolo

9. 2
Accumulo di energia

10. 3
Deformazioni orizzontali

11. 4
Deformazioni verticali

12. Il rischio sismico in Italia
Un sismografo

13. Le carte indicano il rischio sismico in Italia.
Si può notare che nella nostra zona il rischio è molto elevato
La tabella mette in rilievo
i cambiamenti avvenuti
con la nuova classificazione
sismica del territorio:
CALITRI

14. La tua casa e la tua scuola
Sono sicure?

17. PER CONOSCERE MEGLIO LE NOSTRE CASE PROVIAMO AD APPLICARE UNA SEMPLICE
ANALOGIA
TRA GLI ELEMENTI
DI UN EDIFICIO: STRUTTURE,
IMPIANTI, MURI E RIVESTIMENTI E IL
CORPO UMANO

19. VEDIAMO ADESSO QUALI SONO
I CARTELLI DI SICUREZZA
CHE SI TROVANO IN GENERE
NEGLI SPAZI DELLE SCUOLE
Indicano i percorsi di evacuazione e i luoghi di raccolta

20. Altri cartelli
Indicano i luoghi più a rischio e dove sono posizionati i sistemi antincendio della scuola

21. In questa immagine vediamo la pianta di una scuola con tutte le indicazioni

23. QUATTRO NORME
SEMPLICI DA SEGUIRE

26. Ma è anche utile sapere cosa fare
se il terremoto ci sorprende
o

27. Riassumendo
. occorre essere calmi,
. bisogna comportarsi secondo le regole stabilite,
. uscire dall’edificio rapidamente.
N.B.: in ogni aula sono affisse le norme di comportamento in caso di emergenza