LAS APLICA

1. APORTES DE LAS
APLICACIONES WEB 2.0

2. CARACTERÍSTIC
WEB 1.0 AS WEB 2.0
ESTÁTICA ABIERTA Y
DINÁMICA
SOLO SE ACCEDE AL
CONTENIDO CON MUCHAS
APLICACIONES
SE PUEDE CONTRIBUIR CON SENCILLAS
PUBLICACIONS A TRAVES DE
PROFESIONALES
LOS USUARIOS
NO HAY INTERRELACIÓN PUEDEN CREAR,
ENTRE ESCRITOR Y LECTOR PRODUCIR
CONTENIDO, OPINAR

4. PASO DE LA WEB 1.0 A WEB 2.0
NOS PERMITE, COMO NUNCA
ANTES, PENSAR EN LA
TECNOLOGÍA APOYANDO UN
APRENDIZAJE SOCIAL Y SITUADO,
ENFATIZANDO EL DESARROLLO DE
LA INTELIGENCIA COLECTIVA Y EL
APRENDIZAJE EN RED.

6. UTILIDAD DE LA WEB 2.0 EN
EDUCACIÓN
GENERA PROPUESTAS
APOYA EL PEDAGÓGICAS QUE PROVEAN
APRENDIZAJE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE QUE
CONTÍNUO ESTIMULEN EL COMPROMISO DE LOS
ALUMNOS POR APRENDER EN
COLABORACIÓN Y EN RED

7. Conectividad e Intercambio Social: facilitan la conexión y la
formación de redes generando espacios de afinidad
POTENCIALIDADES DE LAS
APLICACIONES DE LA WEB 2.0
SEGUN CATHERINE MCLOUGHLIN
Compartir y descubrir Creación de contenido: Agregación de
de manera Aumentó, el papel de los información y
colaborativa: compartir usuarios como productores conocimiento /
información entre de las aplicaciones y de los Modificación de
expertos y novatos, o contenidos. contenido: Permite
con otros intereses Transformándose en recoger y recuperar
similares . prosumidores material, facilita la
(consumidores y edición y reformulación
productores de contenidos de contenido generado
por otros usuarios.

9. ...REFLEXIONEMOS
…
¿ Podemos ¿Será posible pensar que
¿Será posible pensar que
fomentar el los aportes de la Web 2.0
a través de la participación
desarrollo de trascienden las
en contextos
nuevos valores instituciones educativas y
educacionales integrados
ciudadanos y generan “efectos
con herramientas de la
sociales? formativos” a largo plazo?
Web 2.0 podamos
fomentar el desarrollo de
nuevos valores ciudadanos
y sociales?
SI, CON LA CULTURA PARTICIPATIVA

11. CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA
PARTICIPATIVA
(SEGÚN JENKINS)
Con bajas Con fuerte
barreras apoyo a las
Donde los Con amplias
para la iniciativas de
miembros posibilidades
expresión y creación y
sienten la para
el posibilidades
presencia de establecer
compromiso para compartir
otros conexiones
cívico. con otros.
miembros. informales
con expertos.

13. ¿PARA QUE DEBEMOS PREPARAR A LOS
ESTUDIANTES EN ESTE MUNDO CAMBIANTE?
Es necesario preparar a los estudiantes para un
aprendizaje a lo largo de toda la vida
desarrollando capacidades meta-cognitivas
relacionadas con la autonomía, responsabilidad,
intencionalidad, la reflexión, la participación en
comunidades de práctica y la colaboración en
actividades de aprendizaje intrínsecamente
motivadoras.

15. ¿CÓMO LOGRARLO?
Pensando en Un currículum con
propuestas que considerables
apoyen la Pedagogías de Procesos de variaciones de
interacción aprendizaje activo que evaluación comunidad a
conversacional, la enfaticen el que comunidad, basado
retroalimentación constructivismo, en el contemplen en las diferencias
entre pares y la que aprender y hacer la de contenido y
construcción de estén determinados participación habilidades valiosas
conexiones en red. por la participación de los dentro del propio
activa en actividades alumnos en contexto cultural de
colaborativas revisiones desempeño.
auténticas y entre pares.
relevantes.

17. ELABORACIÓN
Egle Miriam
Arcando
San Antonio Oeste