1. DIVERSIDAD GENÉTICA Y ESTRUCTURA
GENÉTICA DE POBLACIONES
MEJORAMIENTO GENÉTICO
y
DOMESTICACIÓN DE PLANTAS
DIVERSIDAD GENÉTICA CULTIVARES
o Variabilidad genética o
Germoplasma o RECURSOS
FITOGENÉTICOS
Multiplicación

2. DIVERSIDAD BIOLÓGICA
Diversidad de ecosistemas
Diversidad de especies
Diversidad genética
Los RECURSOS FITOGENÉTICOS comprenden la Diversidad
genética útil o potencialmente útil para el Hombre.
Alimentos, Forrajes, Fibras, Maderas, Tintas, Ceras, Gomas,
Aromas, Medicinas, Cosméticos, Ornamentales, etc.

3. Recursos genéticos de especies cultivadas
Cultivares: producto del mejoramiento genético
“formal” o “científico”. Poblaciones que cumplen los
criterios DUE.
Variedades locales (variedades criollas, landraces).
Poblaciones silvestres de la especie (naturales o
subespontáneas).
Especies emparentadas.

4. Variedades locales (landraces) o
criollas
Originadas por selección natural y
artificial – realizada por los productores;
que mantienen su propia “semilla”.
Alta diversidad genética y adaptación.
Recursos fitogenéticos muy valiosos.
Asociadas a sistemas de producción
familiares.

5. Poblaciones silvestres de la especie
(cultivo) y de especies emparentadas
Pool génico de una especie:
 Pool génico primario: Especie biológica. No
existen barreras de esterilidad.
 Pool génico secundario: Especies
emparentadas. Cruzamientos con
dificultades, híbridos más o menos fértiles
 Pool génico terciario: Fuertes barreras de
esterilidad. Su requieren técnicas más
sofisticadas para su utilización.

6. ¿DÓNDE ESTÁN LOS RECURSOS
FITOGENÉTICOS?
Va a depender de la especie y del país o región
Naturaleza
Especies silvestres
Agricultores
Mujeres rurales Especies cultivadas (domesticadas)
Curanderos
En la actualidad también en:
Programas de mejoramiento
Bancos de germoplasma
Proyectos de investigación

7. Ejemplos:
 Recursos fitogenéticos de maíz en Uruguay:
- Cultivares
- Variedades criollas
Están en programas de mejoramiento, proyectos de investigación,
bancos de germoplasma y en manos de agricultores.
• Recursos fitogenéticos de trébol blanco en Uruguay:
- Cultivares
- Variedades criollas
- Poblaciones silvestres subespontáneas
Están en programas de mejoramiento, proyectos de investigación,
bancos de germoplasma, en manos de agricultores y en la
naturaleza.

8. Centros de diversidad genética
• La distribución de mundo. no es
homogénea en el
la diversidad
• Tanto paraexisten regiones donde se concentra
silvestres
las especies cultivadas como
la diversidad genética.
Esas regiones son Centros de diversidad genética

9. Nicolai Ivanovich Vavilov (1887 – 1943,
ex URSS)
Principal aporte hasta el
presente, en catalogar y
clasificar la diversidad agrícola
del mundo.
Sus teorías sobre la
distribución geográfica de la
biodiversidad agrícola son
aceptadas hasta hoy.

10. El origen de la agricultura mundial (II
Congreso Internacional de Historia de la Ciencia.
Londres, 1931)
¿Orígenes de la agricultura? ¿Localización
geográfica? ¿Dónde se encuentran las fuentes
originarias de las plantas cultivadas?
“Experiencia del pasado para mejorar las
prácticas actuales”
Expediciones a diferentes partes del mundo. Se
colectaron más de 200.000 muestras.
Centros de origen de las plantas cultivadas.

11. CENTROS DE DIVERSIDAD
Centro de Diversidad primario:
Área geográfica dónde se da naturalmente la
diversidad genética de una especie y de sus
especies emparentadas.

12. CENTROS DE DIVERSIDAD PRIMARIOS.
VAVILOV (1926 – 1935)

13. Centros de diversidad primarios:
 Suroeste de Asia (Cercano Oriente): “…. bosques de
manzanos silvestres, de perales, guindales,
membrillos, cubiertos de parras silvestres – paraísos
en el sentido real de la palabra”
 India: “Aquí es posible todavía observar el arroz en
su primer estadio como planta silvestre, como una
mala hierba en los campos, y seguir su desarrollo
dentro de las formas cultivadas primitivas, que
presenta una asombrosa diversidad”. “Este es
también……. la caña de azúcar, algodones asiáticos,
árboles frutales tropicales (mango)”.

14.  Asia oriental: “Esta es la tierra natal de los
cítricos, el té, el caqui, el melocotón,..”
 Mediterráneo: “La agricultura antigua se basa en
el olivo y la higuera”. “Una serie de plantas
forrajeras son originarias de este centro”.
 Abisinia: “Aquí encontramos la máxima
diversidad del mundo, al menos en lo que
concierne a las variedades de trigo, cebada y
quizás también del sorgo de grano”. “Abisinia es
el hogar de la planta de café, así como de la
cebada utilizada para la elaboración de cerveza”.

15.  Andino: “Perú y Bolivia son el hogar de la
patata, el árbol de la quina, el arbusto de
la coca, …”. “Aquí se han distinguido
grupos extraordinariamente polimórficos
de maíz”.
 Mexicano: “Ha dado nacimiento a
cultivos tales como el maíz, el algodón
del altiplano, el cacao, la calabaza, la
judía, la papaya y…”

16. I. China: soja, pepino, rábano, nabo, repollo
II. India e IIa. Indo-Malayo: arroz, berenjena, pepino,
banana, caupí, caña de azúcar
III. Asia central: arveja, haba, mostaza, cebolla, ajo, zanahoria
IV. Cercano Oriente: lenteja, lupino, trigo, cebada, avena, higo
V. Mediterráneo: apio, espárrago, arveja, achicoria, repollo,
olivo, almendro
VI. Etiopía: berro, caupí, sorgo, café
VII. Sur de Méjico y CentroAmérica: pimentón-ají, zapallo,
boniato, porotos, maíz
VIII. SudAmérica (Perú, Ecuador, Bolivia): tomate, papa, maíz,
porotos, pimentón-ají
VIIIa. Isla de Chiloé: papa

17. Centro de diversidad secundario: área geográfica
donde se da variación genética de una especie, no
siendo el área natural de distribución. Generalmente
no existe diversidad en las especies emparentadas.
Originada por actividades humanas (concientes o
inconcientes).
Existencia de variedades criollas y/o poblaciones
silvestres subespontáneas.

18.  En el caso de especies no domesticadas los
centros de diversidad primarios se
encuentran obviamente en las regiones
donde las mismas han evolucionado.
Por ejemplo: Stipa setigera o Eugenia uniflora,
respectivamente en las praderas naturales y
bosques del Uruguay, sur de Brasil y
Argentina.

19. Recursos genéticos de Tomate
(Lycopersicon esculentum)
Complejo de L. esculentum
 Centro de diversidad
L. esculentum
primario: Andes del Perú,
L. esculentum var. cerasiforme
Ecuador y Chile.
L. pimpinellifolium  Domesticación: México –
L. cheesmanii
Centro de diversidad
L. cheesmanii f. minor
secundario.
L. parviflorum
L. chmielewskii
L. hirsutum f. typicum Variedades criollas –
L. hirsutum f. glabratum Centros de diversidad secundarios
L. pennellii
Complejo de L. peruvianum
L. chilense 10000 cultivares
L. peruvianum

20. Recursos genéticos de Guayabo del país
(Acca sellowiana)
Centro de diversidad
primario: Uruguay y
Brasil. Poblaciones
silvestres y
“variedades locales”.
Etapas iniciales de
domesticación.
Cultivares en Nueva
Zelanda.

21. Recursos genéticos de raigrás (Lolium
multiflorum)
Centro de diversidad primario: Mediterráneo
Cultivares en países templados
Variedades criollas (en Uruguay)
Poblaciones naturalizadas o subespontáneas:
viven de forma silvestre. Escapadas de cultivo.
(Existen otro tipo de especies subespontáneas – por ejemplo
malezas). También se usa el término adventicia.

22. RECURSOS FITOGENÉTICOS (Germoplasma):
Definición:
 Material genético y bioquímico de especies de la
flora autóctona, de especies naturalizadas y de
especies domesticadas en que exista diversidad
genética propia.
 Conocimientos tradicionales o culturales asociados
a los Recursos Fitogenéticos. “Sin conocimiento
ninguna planta puede catalogarse como recurso
fitogenético”.

23. RECURSOS FITOGENÉTICOS DEL URUGUAY
Centro de diversidad primario de:
• gramíneas y leguminosas forrajeras
• especies de usos: medicinales, frutales, aromáticas, maderables,
ornamentales, etc.
• especies emparentadas de especies cultivadas
Centro de diversidad secundario de:
• algunas especies cultivadas (variedades criollas)
• especies naturalizadas o subespontáneas

24. ¿Cómo se obtienen los recursos
fitogenéticos?
Introducciones:
 Colectas
 Intercambio u otro tipo de acuerdo
La necesidad de introducir recursos genéticos
depende del grado de desarrollo de los programas
de mejoramiento y de la riqueza en recursos
genéticos del país para esa especie.

25. DIVERSIDAD GENÉTICA -
RECURSOS FITOGENÉTICOS
MEJORAMIENTO GENÉTICO
y
DOMESTICACIÓN DE PLANTAS
DIVERSIDAD GENÉTICA CULTIVARES
o Variabilidad genética o
Germoplasma o RECURSOS
FITOGENÉTICOS
Multiplicación

26. Objetivos del Convenio sobre Diversidad Biológica,
Cumbre de la Tierra, Río, 1992; LEY NACIONAL 16408,
1993):
CONSERVACIÓN DE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA
UTILIZACIÓN SUSTENTABLE DE LA DIVERSIDAD
BIOLÓGICA
DISTRIBUCIÓN JUSTA Y EQUITATIVA DE LOS
BENEFICIOS DERIVADOS DE LOS RECURSOS
GENÉTICOS

27. NECESIDADES
DE
Erosión genética CONSERVACIÓN
Pérdida de poblaciones, genotipos y genes
Causas principales:
Ampliación de frontera agrícola Hoy en Uruguay se
Sobrepastoreo reconocen
Pérdida de variedades locales y criollas oficialmente como
principales causas
Desecación de bañados
de erosión
Talas ilegales de especies del bosque genética:
Construcción de represas, rutas, etc.
-Pérdida de hábitats
- Sobrepastoreo

28. Utilización de los Recursos Genéticos
Problemas:
Dependencia de cada vez menos especies en la alimentación
Especies subutilizadas
Des - domesticación de especies
Cultivares genéticamente homogéneos (uso de una estrecha base
genética)
Vulnerabilidad genética de los cultivos
ALTERNATIVAS:
Ampliar la diversidad de los programas de mejoramiento.
Apoyo a los programas nacionales y regionales.
Valorización de variedades locales.
Domesticación de nuevos cultivos (nuevas alternativas productivas)

29. UN GEN PUEDE GENERAR GANANCIAS DE
MILLONES DE DÓLARES:
Propiedad de los Recursos Genéticos
 Pre – Convenio sobre Diversidad Biológica (1992):
“Patrimonio de la Humanidad”
 En el CDB se reconoce la Soberanía de los países sobre sus
recursos genéticos
 Uruguay: etapas finales de proyecto de Ley para regular el
acceso a los recursos fitogenéticos.
 Esta legislación permitirá colaborar en lograr “la distribución
justa y equitativa de los beneficios que se deriven de los
recursos fitogenéticos”.

30. ¿Qué aprendimos?:
 Importancia diversidad genética
 ¿Qué materiales son recursos fitogenéticos?
 ¿Dónde o cómo conseguirlos?
 ¿Cómo se estructura la diversidad genética
según el sistema de reproducción de las
plantas?
 ¿Cómo se estima la diversidad?