1. JAVIERA PAZ ACUÑA CORTÉSPSU LENGUAJEGUÍA N° 1/ SEGUNDO SEMESTRE“ESTRATEGIAS Y EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA”CUARTO MEDIOP. IDEAL:P. OBTENIDO: ________NOTA:________NOMBRE:_______________________________________________________________FECHA:___________CONTENIDOS:HABILIDADES Y DESTRESAS COGNITIVAS REQUERIDAS EN LA ACTUAL PSU DE LENGUAJE.OBJETIVO:REPASAR Y FORTALECER CÓMO EXTRAER IDEAS PRINCIPALES Y EL TÍTULO DE TEXTOS BREVES.INSTRUCCIONES:LEE ATENTAMENTE LA GUÍA.REALIZA TODOS LOS EJERCICIOS EN LA HORA DE CLASES.SI TIENES DUDAS, PREGÚNTALE A TU PROFESORA.<br />COMPRENSIÓN DE LECTURA<br />Competencia 2:EXTARER INFORMACIÓN IMPLÍCITA:Inferir localmenteSintetizar localmenteSintetizar globalmenteInterpretar Competencia 1:EXTRAER INFORMACIÓN EXPLÍCITA:ConocerComprender-analizarIdentificarcaracterizar<br />Competencia 3:EVALUAR INFORMACIÓN IMPLICITA Y EXPLICITA:Inferir globalmenteTransformarEvaluar <br />Estrategias lectoras<br />1. ¿Cómo extraer la idea principal de un texto?<br />Teoría:<br />La idea principal resume el pensamiento más importante de cada párrafo.<br />Produce unidad y coherencia en el texto.<br />Deber ser elaborada mentalmente por el lector en una breve frase resumen.<br />Actúa en forma de eje temático o columna vertebral en torno a la cual se estructuran de manera dependiente todas las demás ideas (secundarias).<br />Se extrae con la pregunta: ¿DE QUE SE HABLA?<br />Si eres capaz de parafrasear con tus propias palabras la idea principal, quiere decir que entendiste el texto.<br />Ejemplo:<br />La percepción subliminal es un tema que casi nadie quiere creer que exista, y si existiera, son menos aun los que piensan que pueda tener una aplicación práctica. Sin duda resulta más fácil ignorar simplemente lo que pasa (…). Todos hemos sido embaucados y manipulados con estímulos subliminales que los mercaderes de la comunicación dirigen a nuestro subconsciente. Estas técnicas son utilizadas ampliamente por los medios de comunicación, la publicidad, las agencias de relaciones públicas, las compañías industriales y comerciales. El ciudadano común, así como la mayoría de los sociólogos e intelectuales, simplemente no saben lo que está sucediendo. Por otro lado, y todavía más sorprendente, parecen no querer saber lo que ocurre.<br />Para extraer la idea principal:<br />Preguntarse ¿de qué se habla? En el fragmento leído.<br />Responder con la idea que actúa de columna vertebral o eje temático: “de la aparente inexistencia de la percepción subliminal”.<br />¿Qué se dice de la percepción subliminal?: “los medios de comunicación la utilizan para manipular nuestro subconsciente”.<br />Ejercicios:<br />A continuación lee los siguientes textos y escribe con tus propias palabras la idea principal.<br />TEXTO 1La literatura hispanoamericana nace a la modernidad con vocación unitaria a través de un amplio movimiento denominado Modernismo. Con anterioridad se había producido en Hispanoamérica corrientes y escuelas literarias importadas desde Europa, generalmente a través de España. Los descubridores habían descrito el Nuevo Mundo en sus crónicas al enfrentarse con la nueva realidad geográfica y cultura propia de la que nos han llegado escasas muestras escritas. Sin embargo, es este el sustrato sobre el que se asentara la cultura colonial. El Barroco, la Ilustración y el Romanticismos dieron como fruto autores y otras características, pero el autentico crisol de las letras hispanoamericanas fue el Modernismo.IDEA PRINCIPAL:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />TEXTO 2La traición – decía Maquiavelo – es el único acto de los hombres que no se justifica. Y agregaba: “los celos, la avidez, la crueldad, la envidia, el despotismo son explicables y hasta pueden ser perdonados, según las circunstancias; los traidores, en cambio, son los únicos seres que merecen siempre la tortura del infierno, sin nada que pueda excusarlos”. La verdad es que la traición es un impulso complejo, donde se mezclan los más abyectos sentimientos con las pasiones más encendidas. Ese es el caso de la Malinche, la bella amante azteca de Hernán Cortes. Por amor – pero también por ambición desmesurada – traiciono a su pueblo, conspiro contra él y contribuyó a su derrota. Martin, el hijo que tuvo con el conquistador, fue uno de los primeros mestizos nacidos en estas tierras. Su nombre es – para millones de americanos – la sombra de la desdicha.IDEA PRINCIPAL:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />TEXTO 3Quizás la primera vez que oí hablar de los asuntos inconclusos o gestalts inconclusas fue en los libros de Fritz Peris, en los años setenta. O quizás, los conocí primero a través de la experiencia personal: el impactante contraste entre tener un sentimiento o impulso “atragantado” y el atreverse a darle curso, a soltarlo hacia fuera. Pero ¿Qué son las situaciones inconclusas? Imaginemos que a los seis años vimos, al otro lado del patio del colegio, a un ser deslumbrante y maravilloso, el primer “flechazo”. Y quizás, a pesar de que contemplábamos embobados a ese ser en cuanta ocasión podíamos, nunca nos atrevimos a acercarnos. Toda la energía que se nos despertaba por esa otra persona, y que nos había hecho correr hacia él o ella, tocarlo o contemplarlo, quizás nunca tuvo curso, quizás se quedó hasta ahora en nuestro organismo, en nuestros músculos, en nuestra voz,IDEA PRINCIPAL:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />TEXTO 4Chomsky, profesor, en el prestigioso MIT (Massachussets Institute of Technology), propuso nuevas formas de ver la estructura gramatical del lenguaje y elaboro reglas gramaticales universales las que – según él – parten las distintas lenguas. Más tarde dijo que estas estructuras gramaticales están “programadas” en la información genética de los seres humanos. Esto explicaría la sorprendente facilidad que los niños poseen para aprender las reglas generales del lenguaje, sin importar lo complicado de estas. Desde los años 60, Chomsky ha sido la voz de un grupo muy característicos de intelectuales. Se ha vuelto muy impopular en ciertos sectores porque critica la política norteamericana, los servicios de inteligencia y las manipulaciones de los medios.IDEA PRINCIPAL:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />TEXTO 5Las grandes instituciones, los grandes productos históricos se parecen a los hombres: más que su nacimiento, es su fin el que despierta el interés de los contemporáneos, después de haber sido algo importante para la humanidad. Así ocurre, por ejemplo, con las lenguas. Esto no quiere decir que ningún lingüista haya pensado hasta ahora en estudiar cómo una lengua nace y se forma; sin embargo, el problema de cómo muere es mucho más fácil de plantear y constatar históricamente. IDEA PRINCIPAL:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />2. ¿Cómo extraer el título de un texto?<br />Teoría:<br />La idea principal de un texto nos conduce al título, es decir, el titulo se encuentra directamente relacionado con la idea principal.<br />Por lo tanto, el titulo lo extraigo, también con la pregunta: ¿DE QUE SE HABLA EN EL TEXTO?<br />La pregunta por el título es una pregunta de síntesis que requiere una lectura global del texto de principio a fin.<br />Un buen título:<br />Debe corresponder al sujeto o idea principal del texto.<br />Debe ser lo más específico posible. <br />Debe ser lo más abarcador.<br />Debe evitar las ideas secundarias o datos irrelevantes.<br />Ejemplo:<br />La inspiración de la literatura, la fuente de la que bebe y vive, su única razón de ser, es la propia vida. Y en la vida de cada uno, un momento trascendental es aquel en el que surge el amor. Nuestra existencia, tan llena de injusticias, de dolo, del color gris de la mediocridad y de la cruel herida del sin sentido, se ve iluminada, a veces, por los colores del arco iris, por un paréntesis resplandeciente que, súbitamente, le confiere sentido. Esta es la idea que, sospecho, condujo a Mario Benedetti a escribir La tregua. Ese paréntesis, esa tregua, la del amor, constituye, seguramente, el tema más tratado en la literatura occidental, porque condensa todo lo que realmente preocupa del ser humano: lleva en el si el deseo de la felicidad de estar vivos, la angustia del tiempo y el sueño de escapar a la muerte, el anhelo de la libertad y la necesidad de compartir emociones, experiencias y pensamientos, la necesidad de no estar solos y comunicarnos con el otro.<br />Título:<br />Preguntarse ¿de qué se habla? En el fragmento leído.<br />Responder con la idea que actúa de columna vertebral o eje temático: “la literatura toma como fuente de inspiración temas de la vida misma”.<br />¿Qué se dice de la literatura como fuente de inspiración?: “un tema de inspiración de la literatura es el amor”.<br />Por lo tanto un buen título para el texto debería contener las palabras clave: literatura, inspiración, amor. Por ejemplo: “la literatura como fuente de inspiración: el amor”.<br />Ejercicios:<br />A continuación lee los siguientes textos y determina la idea principal o titulo.<br />TEXTO 1Hace más de trescientos años, el científico inglés Robert Hook observó unas rebanadas muy delgadas de corcho con un microscopio. En 1665 publico un informe diciendo lo que había visto. Para su sorpresa decía Hook, el corcho era una masa con pequeñas cavidades similares a un panal de abejas. Eso le recordaba los pequeños cuartos del monasterio llamados células o celdillas, de manera que llamo células (célula = celda o cuarto pequeño) a las estructuras que vio en el microscopio.Hooke no se dio cuenta que faltaba la parte más importante de las células. La corteza vacía que observo alguna vez materiales vivientes, activos. Lo que Hooke realmente vio fueron paredes celulares. No fue hasta 170 años después que otro científico se dio cuenta de la importancia de estas pequeñas estructuras.En 1835, un biólogo francés, Feliz Dujardin, vio células vivas con el microscopio. Tres años después, un botánico alemán, Matias Schleiden, afirmo que todas las plantas estaban hechas de células. Al siguiente año, el zoólogo alemán Theodor Schwann declaro que todos los animales también estaban formados por células. Veinte años más tarde, Rdudolf Virchow, otro biólogo alemán, publico sus observaciones. El había estado estudiando cómo era que las enfermedades afectaban a los organismos vivos, concluyó que las células provenían solo de otras células. Además, declaró que las células de las plantas vienen solo de otras células vegetales y las células animales vienen únicamente de otras células animales.El trabajo de Hook y el de los biólogos del siglo XIX como Dujardin, Schleiden, Schwann y Virchow conformaron la teoría celular.Título o idea principal:“Células animales y células vegetales”“El origen de la teoría celular”“La célula”<br />TEXTO 2Los lípidos son un grupo general de sustancias orgánicas que no se disuelven en disolventes polares como el agua, pero que si se disuelven con facilidad en disolventes orgánicos no polares como el cloroformo, éter o benceno. Muchos, aunque no todos, contienen ácidos grasos como componentes estructurales principales. Los lípidos sirven para almacenar energía – por lo general como grasas o aceites – y también con fines estructurales, como en el caso de los fosfolípidos y las ceras.Título o idea principal:“Características de los lípidos”“Componentes de los lípidos”“Función de los lípidos”<br />TEXTO 3El pH medio de la lluvia normal esta cerca de 5,6 (ligeramente ácido) porque la combinación del dióxido de carbono con el vapor de agua produce ácido carbónico. Sin embargo, en la década de 1920 el pH de la lluvia y la nieve empezó a descender en Escandinavia, y para la década del 1950 se registraron fenómenos similares en Europa y en el nordeste de Estados Unidos. Al recogerse más datos se comprobó que en ciertas regiones geográficas el pH anual medio de la precipitación pluvial estuvo entre 4 y 4,5. Algunas tormentas ocasionales hasta producían una lluvia de un pH de solo 2,1 que es muy ácido. Titulo o idea principal:“El pH medio de la lluvia”“Descensos en el pH de la lluvia”“Variaciones en el pH de la lluvia”<br />TEXTO 4Una de las anormalidades cromosómicas más comunes es la deficiencia mental conocida como el síndrome Down, así llamado por el médico que la describió (como por lo general entraña más de un defecto, se lo denomina síndrome, es decir, grupo de trastornos que ocurren justos). En la mayoría de los casos, el síndrome de Down no solo comprende retardo mental, sino también un tipo corporal corto y rollizo de cuello grueso y, a menudo, malformaciones en otros órganos, en particular el corazón.El síndrome de Down se presenta cuando un niño hereda tres copias del cromosoma 21 en lugar de dos. En un 95% de los casos de síndrome de Down la causa de la anormalidad genética es la no disyunción del cromosoma 21, que produce un cromosoma 21 extra en las células del niño.Título o idea principal:“Consideraciones en torno al síndrome de Down”“El origen del síndrome de Down”“Anormalidades cromosómicas”<br />TEXTO 5Los fármacos que reducen la actividad del sistema nervioso central se llaman depresores. Algunos depresores se usan en medicina para tratar la ansiedad y la depresión. Al embotar los sentidos, los depresores pueden que la persona no se preocupe por los problemas o que estos no le importen. A una persona que toma demasiados depresores es posible que ya no le importe nada y se haga muy indiferente. Operar la maquinaria o conducir automóviles en riesgoso cuando las reacciones del sistema central se reducen de esta forma.Titulo o idea principal:“Consecuencias físicas y síquicas de los depresores”“Los depresores y su aplicación en medicina”“Fármacos del siglo XXI: los depresores”<br />