SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
Baixar para ler offline
อัศจรรย์…รุ้งกินน้ำ
รุ้งกินน้ำ
       คาว่า “รุ้งกินน้า” ในภาษาอังกฤษ
เรียกว่า “Rainbow” ซึ่งมาจากคาย่อย 2
คา คือ Rain+bow ซึ่งสื่อถึง “โค้งที่
เกิดขึ้นเมื่อมีฝน” อย่างไรก็ตาม เราต่าง
ก็ทราบดีว่า เราจะสามารถเห็นรุ้งกิน
น้าได้ ไม่ใช่เนื่องจากฝน (ละอองน้า)
อย่างเดียว แต่ต้องมี แสงอาทิตย์
(จากดวงอาทิตย์)
กำรเกิดรุ้งกินน้ำ
                รุ้ ง กิ น น้ า มี สี สั น ต่ า ง ๆ เ กิ ด จ า ก
        ปรากฎการณ์ ร ะหว่ า งแสงกั บ หยดน้ าที่
        ล่ อ งลอยปะปนอยู่ ใ นอากาศแดง เมื่ อ
        แสงอาทิตย์กระทบกับผิวของหยดน้าฝนก็
        จะเกิดการหักเหของแสงแยกออกเป็นสีสัน
        ต่างๆ โดยที่แสงนี้เหล่านี้จะสะท้อนผิวด้าน
        ในของหยดน้ าหั ก เหอี ก ครั้ ง เมื่ อ สะท้ อ น
        ออก ส่ ว นมากแสงจะสะท้ อ นเป็ น รุ้ ง ตั ว
        เดี ย ว แต่ ใ นบางครั้ ง แสงจะสะท้ อ นถึ ง 2
        ครั้งก็เท่ากับว่าจะทาให้เกิดรุ้งกินน้าขึ้นถึง 2
        ตัว
ปรำกฎกำรณ์รุ้งกินน้ำ
รุ้งกินน้าสามารถเกิดขึ้นได้ 5 วิธี
1.หลังฝนตก และมีแดดออก
2. ถ้าเกิดรุ้งกินน้าบนท้องฟ้า รุ้งกินน้าจะอยู่ด้าน
    ตรงกันข้ามกับดวงอาทิตย์ และอยู่ด้านเดียวกับ
    ละอองน้า (ละอองฝน) ดังนั้น เวลาจะมองหารุ้งกิน
    น้า ให้หันหลังให้ดวงอาทิตย์เสมอ
รุ้งมี 7 สี : ม่วง ครำม น้ำเงิน เขียว เหลือง แสด(ส้ม) แดง
ไล่เรียงตั้งแต่สีม่วงจนกระทั่งถึงสีแดง รุ้งเกิดจากแสงอาทิตย์ จึง
มีสีครบเต็มสเปคตรัม โค้งรุ้งกินน้าจะมีขนาดใหญ่ เมื่อดวง
อาทิตย์อยู่ใกล้ขอบฟ้า เช่น ตอนเช้า หรือ ตอนเย็น โดยปกติ รุ้ง
กินน้าไม่สามารถเกิดเต็มวงได้ เนื่องจากมีพื้นดินมาบังเอาไว้
3.แสงเกิดการหักเห เนืองจากมีการเคลื่อนที่ผ่านตัวกลางที่มี
                     ่
ความหนาแน่นต่างกัน (จากอากาศสู่น้า) โดยแสงสีน้าเงินจะหัก
เหมากกว่าแสงสีแดง
4.แสงเกิดการสะท้อนภายในหยดน้า เนืองจากผิวภายในของ
                                     ่
หยดน้า มีความโค้งและผิวคล้ายกระจก
5.แสงเกิดการหักเห จากภายในหยดน้าผ่านสู่อากาศอีกครั้ง
รุ้งกินน้ำจ้ำแนกได้เป็น2ชนิด

1. รุ้งปฐมภูมิ เกิดจากแสงตกกระทบหยดน้าทางขอบบน เกิด
  การหักเห 2 ครั้ง สะท้อนกลับหมด 1ครั้ง โดยจะเห็นเป็นสี
  ต่าง ๆ กันมีสีแดงอยู่บนและมีสีม่วงอยู่ล่างสุด จะเกิดเป็นรุ้ง
  ตัวล่าง (มีสีเข้มกว่าตัวล่าง)
2.รุ้งทุติยภูมิ เกิดจากแสงตกกระทบหยดน้าทางขอบล่าง เกิดการ
   หักเห 2ครั้ง สะท้อนกลับหมด 2 ครั้ง โดยจะเห็นเป็นสีต่าง ๆ กัน
   มีสีม่วงอยู่บนและมีสีแดงอยู่ล่างสุด จะเกิดเป็นรุ้งตัวบน
อัศจรรย์ รุ้งกินน้ำ

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

แบบทดสอบ บทที่ 1 ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะ
แบบทดสอบ บทที่ 1 ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะแบบทดสอบ บทที่ 1 ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะ
แบบทดสอบ บทที่ 1 ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะ
Jariya Jaiyot
 
วิทยาศาสตร์ ป.5 หน่วย2_สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม.pdf
วิทยาศาสตร์ ป.5 หน่วย2_สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม.pdfวิทยาศาสตร์ ป.5 หน่วย2_สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม.pdf
วิทยาศาสตร์ ป.5 หน่วย2_สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม.pdf
Teerapong Chawna
 
ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
Biobiome
 
องค์ประกอบของลมฟ้าอากาศ
องค์ประกอบของลมฟ้าอากาศองค์ประกอบของลมฟ้าอากาศ
องค์ประกอบของลมฟ้าอากาศ
krupornpana55
 
หินอัคนี หินแปร หินตะกอน
หินอัคนี หินแปร หินตะกอนหินอัคนี หินแปร หินตะกอน
หินอัคนี หินแปร หินตะกอน
website22556
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง วิวัฒนาการ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง วิวัฒนาการหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง วิวัฒนาการ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง วิวัฒนาการ
Wichai Likitponrak
 
ใบความรู้ที่ 3 เรื่องสัญลักษณ์ทางไฟฟ้า
ใบความรู้ที่ 3 เรื่องสัญลักษณ์ทางไฟฟ้าใบความรู้ที่ 3 เรื่องสัญลักษณ์ทางไฟฟ้า
ใบความรู้ที่ 3 เรื่องสัญลักษณ์ทางไฟฟ้า
พัน พัน
 

Mais procurados (20)

บรรยากาศ
บรรยากาศบรรยากาศ
บรรยากาศ
 
แบบทดสอบ บทที่ 1 ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะ
แบบทดสอบ บทที่ 1 ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะแบบทดสอบ บทที่ 1 ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะ
แบบทดสอบ บทที่ 1 ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะ
 
ความร้อน
ความร้อนความร้อน
ความร้อน
 
วิทยาศาสตร์ ป.5 หน่วย2_สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม.pdf
วิทยาศาสตร์ ป.5 หน่วย2_สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม.pdfวิทยาศาสตร์ ป.5 หน่วย2_สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม.pdf
วิทยาศาสตร์ ป.5 หน่วย2_สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม.pdf
 
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
 
แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม 1-3 เรือง แม่เหล็กไฟฟ้า+ป.3+239+dltvscip3+P1 3 u04
แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม 1-3 เรือง แม่เหล็กไฟฟ้า+ป.3+239+dltvscip3+P1 3 u04แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม 1-3 เรือง แม่เหล็กไฟฟ้า+ป.3+239+dltvscip3+P1 3 u04
แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม 1-3 เรือง แม่เหล็กไฟฟ้า+ป.3+239+dltvscip3+P1 3 u04
 
ดิน
ดินดิน
ดิน
 
ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6
ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยการเรียนรู้ที่  6ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยการเรียนรู้ที่  6
ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6
 
ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
 
องค์ประกอบของลมฟ้าอากาศ
องค์ประกอบของลมฟ้าอากาศองค์ประกอบของลมฟ้าอากาศ
องค์ประกอบของลมฟ้าอากาศ
 
หินอัคนี หินแปร หินตะกอน
หินอัคนี หินแปร หินตะกอนหินอัคนี หินแปร หินตะกอน
หินอัคนี หินแปร หินตะกอน
 
การตกผลึก
การตกผลึกการตกผลึก
การตกผลึก
 
ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยา
ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยา
ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยา
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง วิวัฒนาการ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง วิวัฒนาการหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง วิวัฒนาการ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง วิวัฒนาการ
 
สรุป วิชาโลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ
สรุป วิชาโลก ดาราศาสตร์ และอวกาศสรุป วิชาโลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ
สรุป วิชาโลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ
 
ใบความรู้ที่ 3 เรื่องสัญลักษณ์ทางไฟฟ้า
ใบความรู้ที่ 3 เรื่องสัญลักษณ์ทางไฟฟ้าใบความรู้ที่ 3 เรื่องสัญลักษณ์ทางไฟฟ้า
ใบความรู้ที่ 3 เรื่องสัญลักษณ์ทางไฟฟ้า
 
ความสัมพันธ์ระหว่างโลก ดวงจันทร์ และดวงอาทิตย์
ความสัมพันธ์ระหว่างโลก ดวงจันทร์ และดวงอาทิตย์ความสัมพันธ์ระหว่างโลก ดวงจันทร์ และดวงอาทิตย์
ความสัมพันธ์ระหว่างโลก ดวงจันทร์ และดวงอาทิตย์
 
บทที่ 2 ระบบต่างๆในร่างกายมนุษย์ หายใจ
บทที่  2  ระบบต่างๆในร่างกายมนุษย์   หายใจบทที่  2  ระบบต่างๆในร่างกายมนุษย์   หายใจ
บทที่ 2 ระบบต่างๆในร่างกายมนุษย์ หายใจ
 
ระบบไหลเวียนเลือด (Circulatory System)
ระบบไหลเวียนเลือด (Circulatory System)ระบบไหลเวียนเลือด (Circulatory System)
ระบบไหลเวียนเลือด (Circulatory System)
 
ใบงานคลื่นกล ม.5 .docx
ใบงานคลื่นกล ม.5 .docxใบงานคลื่นกล ม.5 .docx
ใบงานคลื่นกล ม.5 .docx
 

อัศจรรย์ รุ้งกินน้ำ

  • 2. รุ้งกินน้ำ คาว่า “รุ้งกินน้า” ในภาษาอังกฤษ เรียกว่า “Rainbow” ซึ่งมาจากคาย่อย 2 คา คือ Rain+bow ซึ่งสื่อถึง “โค้งที่ เกิดขึ้นเมื่อมีฝน” อย่างไรก็ตาม เราต่าง ก็ทราบดีว่า เราจะสามารถเห็นรุ้งกิน น้าได้ ไม่ใช่เนื่องจากฝน (ละอองน้า) อย่างเดียว แต่ต้องมี แสงอาทิตย์ (จากดวงอาทิตย์)
  • 3. กำรเกิดรุ้งกินน้ำ รุ้ ง กิ น น้ า มี สี สั น ต่ า ง ๆ เ กิ ด จ า ก ปรากฎการณ์ ร ะหว่ า งแสงกั บ หยดน้ าที่ ล่ อ งลอยปะปนอยู่ ใ นอากาศแดง เมื่ อ แสงอาทิตย์กระทบกับผิวของหยดน้าฝนก็ จะเกิดการหักเหของแสงแยกออกเป็นสีสัน ต่างๆ โดยที่แสงนี้เหล่านี้จะสะท้อนผิวด้าน ในของหยดน้ าหั ก เหอี ก ครั้ ง เมื่ อ สะท้ อ น ออก ส่ ว นมากแสงจะสะท้ อ นเป็ น รุ้ ง ตั ว เดี ย ว แต่ ใ นบางครั้ ง แสงจะสะท้ อ นถึ ง 2 ครั้งก็เท่ากับว่าจะทาให้เกิดรุ้งกินน้าขึ้นถึง 2 ตัว
  • 4. ปรำกฎกำรณ์รุ้งกินน้ำ รุ้งกินน้าสามารถเกิดขึ้นได้ 5 วิธี 1.หลังฝนตก และมีแดดออก 2. ถ้าเกิดรุ้งกินน้าบนท้องฟ้า รุ้งกินน้าจะอยู่ด้าน ตรงกันข้ามกับดวงอาทิตย์ และอยู่ด้านเดียวกับ ละอองน้า (ละอองฝน) ดังนั้น เวลาจะมองหารุ้งกิน น้า ให้หันหลังให้ดวงอาทิตย์เสมอ
  • 5. รุ้งมี 7 สี : ม่วง ครำม น้ำเงิน เขียว เหลือง แสด(ส้ม) แดง ไล่เรียงตั้งแต่สีม่วงจนกระทั่งถึงสีแดง รุ้งเกิดจากแสงอาทิตย์ จึง มีสีครบเต็มสเปคตรัม โค้งรุ้งกินน้าจะมีขนาดใหญ่ เมื่อดวง อาทิตย์อยู่ใกล้ขอบฟ้า เช่น ตอนเช้า หรือ ตอนเย็น โดยปกติ รุ้ง กินน้าไม่สามารถเกิดเต็มวงได้ เนื่องจากมีพื้นดินมาบังเอาไว้
  • 6. 3.แสงเกิดการหักเห เนืองจากมีการเคลื่อนที่ผ่านตัวกลางที่มี ่ ความหนาแน่นต่างกัน (จากอากาศสู่น้า) โดยแสงสีน้าเงินจะหัก เหมากกว่าแสงสีแดง 4.แสงเกิดการสะท้อนภายในหยดน้า เนืองจากผิวภายในของ ่ หยดน้า มีความโค้งและผิวคล้ายกระจก 5.แสงเกิดการหักเห จากภายในหยดน้าผ่านสู่อากาศอีกครั้ง
  • 7. รุ้งกินน้ำจ้ำแนกได้เป็น2ชนิด 1. รุ้งปฐมภูมิ เกิดจากแสงตกกระทบหยดน้าทางขอบบน เกิด การหักเห 2 ครั้ง สะท้อนกลับหมด 1ครั้ง โดยจะเห็นเป็นสี ต่าง ๆ กันมีสีแดงอยู่บนและมีสีม่วงอยู่ล่างสุด จะเกิดเป็นรุ้ง ตัวล่าง (มีสีเข้มกว่าตัวล่าง)
  • 8. 2.รุ้งทุติยภูมิ เกิดจากแสงตกกระทบหยดน้าทางขอบล่าง เกิดการ หักเห 2ครั้ง สะท้อนกลับหมด 2 ครั้ง โดยจะเห็นเป็นสีต่าง ๆ กัน มีสีม่วงอยู่บนและมีสีแดงอยู่ล่างสุด จะเกิดเป็นรุ้งตัวบน