1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INDUSTRIAL
TRABAJO DE LENGUAJE

3. El pensamiento crítico es el proceso cognitivo más
estudiado.
Por consiguiente, se cuenta en la actualidad con una
multitud de definiciones que intentan explicar este proceso.
Sin embargo, según opinión de varios autores, Robert
Ennis es el teórico más influyente entre todos los que se
han propuesto definir el pensamiento crítico, por lo que su
definición se ha impuesto y es aceptada por la mayoría de
estudiosos del tema

4. Según Robert Ennis (1989), define el
“PENSAMIENTO CRITICO, como un
pensamiento reflexivo y razonable que se
centra en que la persona pueda decidir que
creer o hacer.
Este pensamiento es reflexivo, porque
analiza resultados, situaciones, del propio
sujeto o de otro. Es razonable, porque
predomina la razón sobre otras dimensiones
de pensamiento

5. Ennis, dice que el pensamiento crítico
incluye tanto la resolución de
problemas como la toma de
decisiones, ya que el pensamiento
crítico se evidencia en la resolución de
situaciones problemáticas y que
requieren de una posición y acción
frente a ello.

6. Todo el mundo piensa; no
solamente es el
pensamiento parte de
nuestra naturaleza sino que
debemos reconocer que el
acto de pensar está siempre
relacionado con
contenidos, no se produce en
el vacío; cuando uno piensa
está siempre pensando en
algo o acerca de algo.
Pero, mucho de nuestro
pensar, en si mismo, es
arbitrario, distorsionado, par
cializado, desinformado o
prejuiciado

7. Resumiendo, el pensamiento crítico es
auto-dirigido, autodisciplinado, autorregulado y autocorregido.
Requiere estándares rigurosos de
excelencia y dominio consciente de su
uso.
Implica comunicarse
efectivamente, habilidades para la
solución de problemas y el compromiso
de superar el egocentrismo natural del
ser humano. Se necesitan entonces una
serie de capacidades y disposiciones
personales para poder pensar
críticamente .

9. LOS ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO

10. Todo razonamiento tiene un PROPÓSITO
Tómese el tiempo necesario para expresar su propósito
con claridad.
Diferencie su propósito de otros propósitos
relacionados.
Verifique periódicamente que continúa enfocado.
Escoja propósitos realistas y significativos.
Todo razonamiento es un intento de SOLUCIONAR un
PROBLEMA, RESOLVER una PREGUNTA o EXPLICAR
algo.

11. Tómese el tiempo necesario para expresar la pregunta en
cuestión.
Formule la pregunta de varias formas para clarificar su
alcance.
Divida la pregunta en sub-preguntas.
Identifique si la pregunta tiene solo una respuesta correcta, si
se trata de una opinión o si requiere que se razone
considerándola desde diversos puntos de vista.
Todo razonamiento se fundamenta en SUPUESTOS.
Identifique claramente los supuestos y determine si son
justificables.
Considere cómo sus supuestos dan forma o determinan su
punto de vista.

13. Mediante el cual se usa el
conocimiento
y
la
inteligencia para llegar, de
una forma efectiva, a la
posición más razonable y
justificada sobre un tema
y en el cual se procura
identificar y superar las
numerosas barreras u
obstáculos
que los
prejuicios presentan.

14. El pensamiento crítico, trata
sobre cómo se debería usar la
inteligencia y el conocimiento
para el logro de puntos de vista
más racionales y objetivos con
los datos que se poseen. El
pensamiento crítico va más allá
de pensar lógicamente o
analíticamente.

15. HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
CRITICO
En el logro de un pensamiento crítico están
en juego las competencias intelectuales y
características personales. Las habilidades
intelectuales
son
análisis, interpretación, inferencia, evaluaci
ón y autorregulación y las características
personales, son aquellas que encontramos
en
personas
inquisitivas,
bien
informadas,
de
mente
abierta, flexibles, justas en el proceso de
evaluar,
dispuestas
a
retractarse, razonables en la selección de
criterios, persistentes en la búsqueda de
resultados,
búsqueda
de
la
verdad, tolerancia, disposición al trabajo
sistemático y curiosidad intelectual.