2. La función del docente tanto en los
ambientes virtuales como presenciales en el
siglo XXI es la de guiar y motivar la
investigación de los contenidos dados en la
asignatura, es el encargado de crear los
ambientes adecuados para que los
estudiantes coloquen todas sus capacidades
en el ejercicio de aprender, de crear nuevos
conocimientos y de recrear las formas de
adquirirlos.
3. la motivación inicial en cada clase
es fundamental para crear una
buena atmosfera de aprendizaje.
Es muy importante la
predisposición de los estudiantes
para crear una buena motivación,
la cual no se limita solo a la
primera clase si no que se debe
de mantener siempre, como un
elemento en todas las acciones
formativas.
4. El docente debe motivar a
que los estudiantes pongan
en común los conocimientos
previos que tienen del tema
a tratar.
El docente parte que ya el
estudiante tiene un
conocimiento previo que es
importante para el
desarrollo de la clase y que
se incluye en el nuevo
conocimiento que se va
adquirir.
5. El conociendo se da en sociedad, por
es muy importante que el docente
motive que tanto como el pre
conocimiento como los nuevos
conocimientos que se van
adquiriendo se den en un entorno
social.
Es importante tanto en la formación
online, como presencial los trabajos
grupos, foros, chats, etc.
Favoreciendo los espacios donde se
coloquen en común los avances,
dificultades y logros del proceso
educativo.
6. Los contenidos tantos de la formación
online como presencial deben de
estar conectados con la realidad de
los alumnos, el colegio, la ciudad, el
país y el mundo. Para que los
contenidos sean aplicables en el
contexto y tengan una función mas
allá del salón de clases.
Las temáticas deben ser
actualizadas, el docente debe colocar
en contextos sus contenidos teniendo
en cuenta el lugar, la cultura, el
grado, la edad, la economía, etc.
Todos los datos que tienen a su
alrededor para que sus contenidos
sean aplicables y coherentes en el
entorno donde este la escuela.
7. El proceso de evaluación no se debe de
limitar a un solo hecho evaluativo.
Dentro de la evaluación es importante
que se tengan en cuenta las distintas
inteligencia emocionales.
La evaluación debe ser constante donde
el estudiante se sienta involucrado en
este proceso y evidencie su proceso de
aprendizaje.
El profesor debe ser un orientador que
brinda muchas herramientas de
conocimiento y de evaluación para que
los estudiantes cumplan con el objetivo
planteado.
8. El estudiante de la formación virtual debe de ser un
investigador, una persona que utiliza los medios que tiene a su
alcance para la creación de nuevas formas de ver el mundo, una
persona que aporta con sus trabajos a la creación de ideas
nuevas, que cuando utiliza otras fuentes las cita y les da la
posición que merecen en su investigación
9. El docente debe tener manejo de las
plataformas para la formación, en
ellas sacar el mejor provecho de
todas las posibilidades que brindan
estos entornos para el aprendizaje.
También el docente debe de guiar y
prestar la asesoría a los estuantes
que no tengan un manejo muy
avanzado de las herramientas
informáticas.
Motivar el uso de las netiketas para
que se realice un buen uso de los
entornos virtuales y de la citación de
fuentes.
10. El docente de entornos virtuales
debe tener una visión amplia de
las Tics y su utilización en la
educación.
El docente debe hacer parte
dentro de su labor las
herramientas que hoy brinda las
nuevas tecnologías: chat, video
conferencia, E-
learning, facebook, blogs, redes
sociales, correos electrónicos, etc.
Este es un reto que tiene la
educación hoy, por que por medio
de las tics se abre un mundo
nuevo de posibilidades para la
formación académica, donde el
docente debe estar preparado
para utilizarlas y colocarlas al
servicio de la investigación.
11. La ética no queda por fuera de los
ambientes virtuales por que somos
personas las que utilizamos las
herramientas y maquinas, por eso la
educación virtual debe de estar bajo
un marco ético.
Donde prime la humanización de
los procesos y la veracidad en la
información que circule en los
entornos educativos.
Es muy importante el conocimiento
de las legislación de derechos de
autor y el tema del plagio.
12. La investigación es una función
fundamental en todo escenario
educativo tanto presencial
como virtual, el docente debe
ser un motivador a la
investigación, los contenidos no
acaban cuando finaliza la clase,
la investigación debe seguir.
Los contenidos deben motivar
al estudiante a seguir en su
investigación para su
formación, el docente motiva y
da las herramientas para seguir
investigando. Se marcan unos
objetivos para alcanzar en el
tiempo de formación pero se
posibilita la investigación
continua por parte del
estudiante.
13. Dentro de formación online y
presencial la interacción es
fundamental para que las
personas compartan
inquietudes, dudas y logros.
Las herramientas informáticas
nos brindan un gran variedad
de posibilidades de estar en
contacto con los demás.
Partiendo de que el
aprendizaje se da en la
interacción social, la relaciones
humanas son fundamentales
para la creación de nuevo
conocimientos.
