organismos

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
Escuela Académica Profesional de Medicina
Humana
ECOLOGÍA
CAPITULO II: ORGANISMOS O INDIVIDUOS
Ing. M.Sc. JORGE SANCHEZ RIOS

3. ORGANISMO
Entidad biológica capaz de reproducirse o de transferir
material genético, incluyéndose dentro de este concepto a
las entidades microbiológicas, sean o no celulares, de los
cuales realizan funciones específicas.
• Condiciones abióticas: Temperatura, humedad, pH,
salinidad, sustrato.
• Factores de sitio o hábitat:
 Clima: Radiación, temperatura,
humedad relativa, viento, etc.
 Topografía: Exposición, fisiografía, etc.
 Suelo: Textura, estructura, pH, minerales, etc.
° Factores bióticos: Asociación de plantas, etc.

4. Los organismos aprovechan los factores
como recursos, usando el agua, la luz, el
CO2, los nutrientes y también otros
organismos como recursos.
En otras palabras, los recursos utilizados
por las plantas son luz (fotosíntesis), calor
(energía procesos metabólicos), agua
(funcionamiento y transporte celular),
Compuestos químicos (nutrientes, O2).

5. • Factores mecánicos como fuego,
viento, nieve (modifican otros
factores).
• Los recursos también pueden ser
limitados o ilimitados.
• Caso ejemplo: Energía solar.

6. Agua: Recurso importante, que se estudia
generalmente cuando es factor limitante.
Clima: Conjunto de condiciones atmosféricas.
Los principales factores son precipitación
y temperatura, después el viento.
Ley del mínimo: LIEBEG, 1840. Ej. Cantidad
mínima de magnesio para cultivo (factor limitante).
Ley de la tolerancia: SHELFORD, 1913. Ley de
máximo, ante ciertas concentraciones de elementos
la vida ya no es posible.

7. • Es importante enfatizar que tanto
demasiado como demasiado poco de
cualquier factor abiótico simple puede
limitar o prevenir el crecimiento a pesar de
que los demás factores se encuentren en,
o cerca de, el óptimo.
• Esta modificación de la ley del mínimo se
conoce como la Ley de los Factores
Limitantes. El factor que esté limitando el
crecimiento (o cualquier otra respuesta) de
un organismo se conoce como el factor
limitante.

8. EELL FFIITTNNEESSSS OO EEFFIICCAACCIIAA
El fitness es una forma de evaluar la adecuación
del ajuste entre un tipo de organismo y su
ambiente: La contribución esperada de un alelo,
genotipo o fenotipo a las generaciones futuras.

9. El fitness está
determinado por la
contribución proporcional
que cierto tipo de individuo
hace a las futuras
generaciones de la
especie.
Los individuos más aptos (de mayor "fitness")
dentro de determinada población son aquellos
que dejan el mayor número de descendientes.

10. Los individuos están
caracterizados por un
genotipo: su composición
genética y por un fenotipo
que es la expresión del
genotipo modelada por el
ambiente.

11. “El más fuerte”, es el que tiene mayor éxito
reproductivo. Este se mide por fitnes o
adecuación biológica.
N° descendientes individuo X
Fitnes= -----------------------------------------------------------
N° descendientes que deja el de mayor éxito

12. Nicho:
Los factores abióticos influyen en la sobrevivencia y
la reproducción (para reproducirse hay que
sobrevivir).
El nicho ecológico: es el conjunto de condiciones
bióticas y abióticas en el cual el organismo puede
desarrollarse y reproducirse.

13. EEll nniicchhoo eeccoollóóggiiccoo
La definición aceptada actualmente fue
propuesta en 1957 por HUTCHINSON:
• Unidimensional
• Bidimensional
• Tridimensional

14. En la figura se observa que existe un rango
de temperatura óptimo para que una especie
pueda alcanzar su mayor fitnes. Existen
muchos otros factores o variables que
definen el nicho ecológico.

15. Clasificación OOrrggaanniissmmooss
Autotrófos: Son
organismos capaces de
sintetizar sus metabolitos
esenciales a partir de
sustancias inorgánicas
Los productores son los organismos
autótrofos y en especial las plantas
verdes, que ocupan el primer nivel trófico.
Heterótrofos: Son
aquellos que deben
alimentarse con las
sustancias orgánicas
sintetizadas por otros
organismos, bien
autótrofos o bien
heterótrofos como ellos.
1.Descomponedores: Consumen las
plantas y animales, así como los
productos de desecho de la digestión, los
heterótrofos son principalmente bacterias
y hongos.
2.Parásitos
3.Predadores (Hervívoros y Carnívoros)

16. Especialistas: Organismos que se alimentan en un rango muy estrecho
de recursos.
Generalistas: Organismos que se alimentan en un rango muy amplio
de recursos.
Casos Ejem : ¿En zonas áridas o semiáridas, convendrá ser generalista
especialista?
Ciclo de vida: Enumeración de eventos entre un período a otro.
Ejemplo plantas:
Semillas -> germinación -> plántulas -> juvenil -> adulto -> reproducción
Ejemplo insectos:
Huevos -> larvas -> pupas -> adultos

17. Los datos de las tablas de vida proporcionan antecedentes para analizar el
estado de las poblaciones.
Ej. Patrón de Mortalidad
Según como sea la curva, se puede inferir que:
I : Los individuos se mueren viejos.
II : La tasa de mortalidad es constante.
III : La mortalidad se concentra en las etapas juveniles.

18. ¿QUÉ ES LA VIDA?

19. Las características de los seres
vivientes
• La palabra vida no
tiene una definición
sencilla.
• Se reconocen ciertas
características que
tienen los seres
vivientes:
– Capacidad de crecer.
– Responder a estímulos.
– Reproducirse.

20. Las características de los
seres vivientes
• Todos los seres
vivientes tienen la
misma estructura
básica: la célula.
• Organismos
unicelulares:
ameba.
• Organismos
pluricelulares: roble.

21. El crecimiento
• El crecimiento es un aumento
en la masa viviente.
• Muchos organismos también
crecen aumentando el número
total de células
– Comparación unicelulares y
multicelulares.
• Crecimiento por asimilación.

22. La reproducción
• La reproducción es
el proceso mediante
el cual se producen
nuevos individuos.
• Es necesaria para la
supervivencia de un
grupo de seres
vivientes (extinción).
– R. Asexual.
– R. Sexual.

23. REPRODUCCIÒN
CELULAR ASEXUAL
• FISIÒN BINARIA, es el proceso más
simple. La célula entra en un estado de
metabolismo hasta que se divide en dos.
• En biología, tipo de reproducción asexual
que se caracteriza por la división de un
cuerpo en dos o más partes, cada una de
las cuales forma un individuo completo.
• Puede ser transversal (se produce a lo
ancho del organismo), como en el caso
del paramecio, o longitudinal (a lo largo
del organismo), como en la euglena, un
flagelado colonial.

24. La respuesta a estímulos
• La capacidad de los
organismos para
reaccionar a los cambios
en el ambiente es una
característica de la vida.
• Un cambio que puede
causar una reacción es un
estímulo.
• La reacción de un
organismo a un estímulo se
llama una respuesta.

25. El metabolismo
• La suma de todas las actividades químicas que
se llevan a cabo en un ser viviente se llama
metabolismo.
• Los procesos metabólicos que comprenden la
degradación del alimento en sustancias más
simples se conocen como digestión.
• La respiración comprende los procesos por los
que la mayoría de las células obtienen energía.
• La síntesis incluye los procesos metabólicos
mediante los cuales los seres vivos combinan
sustancias simples para formar sustancias más
complejas.

27. EELL EENNCCUUEENNTTRROO EENNTTRREE LLOOSS
OORRGGAANNIISSMMOOSS YY SSUUSS AAMMBBIIEENNTTEESS
Es evidente que en los
diferentes ambientes del planeta
ocurren diferentes tipos de
organismos
esto no es producto del azar, sino de la existencia de una
cierta correspondencia entre organismos y ambientes, a la
que usualmente consideramos como parte del orden
natural de las cosas.

28. AACCLLIIMMAATTAACCIIÓÓNN
• La "aclimatación" es la
capacidad del individuo de
modificar sus estructuras ante
las presiones del ambiente,
capacidad que desarrolla a lo
largo de la evolución.
La aclimatación es el
ajuste que los individuos de
cierta generación son
capaces de desarrollar En el
ambiente al que están
adaptados.

29. AADDAAPPTTAACCIIÓÓNN
La "adaptación" es el
acomodamiento a
cierto tipo de ambiente
desarrollado por la
especie a lo largo de
las generaciones.
En síntesis, la adaptación marca la
capacidad global de acomodarse a
determinado tipo de ambiente, y es producto
de la evolución de las especies.

30. Selección natural
La selección
natural es la
base de todo
el cambio
evolutivo
Es el proceso a
través del cuál los
organismos mejor
adaptados
desplazan a los
menos adaptados
mediante la
acumulación lenta
de cambios
genéticos
favorables en la
población a lo largo
de las
generaciones

31. Selección natural
Cuando la selección
natural funciona sobre
un número
extremadamente
grande de
generaciones, puede
dar lugar a la formación
de la nueva especie

32. Primera Ley de Mendel

33. Segunda Ley de Mendel

34. Tercera Ley de Mendel: Ley de la herencia
independiente de los caracteres
amarillo-liso, AL
amarillo-rugoso, Al
verde-liso, aL
verde-rugoso, al

35. LLOOSS FFAACCTTOORREESS HHIISSTTÓÓRRIICCOOSS
• A medida que la evolución
de las especies dejaba sus
huellas sobre la vida del
planeta, los organismos
animales y vegetales fueron
separadas y contactadas de
distintas maneras, como consecuencia del
movimiento de las placas tectónicas de la Tierra.
• Otro factor importante fue el de los
grandes cambios climáticos,
particularmente aquellos
vinculados a las glaciaciones.

36. CCOONNVVEERRGGEENNCCIIAASS YY PPAARRAALLEELLIISSMMOOSS
En la naturaleza no
existe una variedad
inagotable de tipos de
organismos; si no que
existen algunos tipos
básicos que en
ocasiones muestran
diferencias difíciles de
percibir

37. CONVERGENCIA EEVVOOLLUUTTIIVVAA
Es un fenómeno evolutivo por el que organismos diferentes
tienden, bajo presiones ambientales equivalentes, a
desarrollar en su evolución características (morfológicas,
fisiológicas, etológicas, etc.) semejantes (estructuras
análogas).

38. EEVVOOLLUUCCIIÓÓNN PPAARRAALLEELLAA
• Este fenómeno ocurre
cuando grupos
genéticamente
relacionados, y que en
algún momento de su
historia quedan
mutuamente aislados,
muestran caminos
evolutivos similares.
• El paralelismo entre
algunas de las especies
es tan notable que es
posible considerarlas
equivalentes ecológicos.

39. Especialización iinnttrraaeessppeeccííffiiccaa
• Con frecuencia puede observarse que las
distintas poblaciones de una misma especie,
presentan un cierto grado de especialización a
los ambientes particulares en los que se
desarrolla cada una de ellas
• Esto es particularmente cierto en el caso de los
organismos sésiles, que se ven obligados a
acomodarse al ambiente que les toca en suerte,
sin posibilidades de escapar hacia los sitios más
favorables.

40. • Los organismos móviles pueden ajustar
el ambiente en el que viven a sus
propias necesidades, simplemente
porque poseen la capacidad de buscar
el ambiente más propicio.
• Por el contrario, los organismos sésiles
deben ajustarse a sus ambientes,
simplemente porque no pueden escapar.

41. Acomodamiento entre las especies yy ssuuss aammbbiieenntteess
Los ecotipos:
Son diferentes poblaciones de una misma especie
ante la singularidad del ambiente en que crecen.

42. Polimorfismo genético
Se refiere a
las pequeñas
diferencias
genéticas que
se encuentran
en los
individuos de
una misma
población.

43. • Polimorfismos somáticos: cambios
morfológicos y funcionales que se producen
dentro de un mismo tipo genético ante ciertos
cambios ambientales. Ejemplo: Teucrium polium

44. EEll aajjuussttee ddee llooss oorrggaanniissmmooss aa llooss
aammbbiieenntteess vvaarriiaabblleess
• Cambios cíclicos: son
aquellos que se repiten
siguiendo un cierto ritmo;
ejemplo cambios
estacionales,
movimientos de las
mareas, ciclos diarios de
luz y oscuridad, etc.

45. • Cambios
direccionales: la
dirección del cambio
ambiental se
mantiene durante
lapsos más
prolongados que la
duración de la vida
de los organismos
presentes.
Sedimentos en un estuario
Ciclo glaciar-interglacial

46. • Cambios erráticos: son aquellos que no
presentan ni un ciclo, ni una tendencia
perceptible.
Huracán Tornado

47. Ante un ambiente que cambia, el ajuste de los
organismos puede motorizarse a través de dos
grandes estrategias:
• Cambiando "a posteriori"
de los cambios
ambientales.
• Cambiando "a priori" del
cambio ambiental en
respuesta a algún indicio
anticipatorio.

48. PPaarreess ddee eessppeecciieess
• Cuando la evolución de una especie se produce en
respuesta a las presiones de otra especie.
• De esto parte el fenómeno usualmente conocido como
coevolución.
• Algunos casos son: la coevolución de los osos Koala y
el follaje de los eucaliptos; de los osos Panda y los
brotes de bambú; las bacterias fijadoras de nitrógeno y
las leguminosas; ciertos insectos polinizadores y sus
flores, etc.

49. Las condiciones aammbbiieennttaalleess
• Entre las principales condiciones ambientales
pueden incluirse: temperatura, humedad relativa,
pH, salinidad, velocidad de las corrientes de agua,
concentración de polucionantes, etc.

50. ¿DDee qquuéé ffoorrmmaa ppuueeddeenn eevvaalluuaarrssee llaass
rreessppuueessttaass ddee llooss oorrggaanniissmmooss aannttee uunn
ggrraaddiieennttee ddee cciieerrttaa ccoonnddiicciióónn??
• Indudablemente, la evaluación más adecuada
sería la del número de descendientes que deja el
organismo ante distintos niveles de una condición.
• Sin embargo, en la práctica esto no suele ser fácil
de determinar; por consiguiente, es necesario
emplear evaluaciones alternativas (ejemplo las
tasas de crecimiento, respiración, reproducción,
supervivencia, etc.)

52. HHáábbiittaatt
• Se refiere a lugares
geográficamente concretos,
dentro de los cuales pueden
existir diferentes tipos de
nichos.
• Por ejemplo, el hábitat del
bosque Pabloyaco puede
proporcionar nichos para ,
mosquitos, monos, loros
etc.

53. LLOOSS RREECCUURRSSOOSS AAMMBBIIEENNTTAALLEESS
En este sentido, TILMAN define a
los recursos de un organismo
como todas aquellas cosas que
éste consume, y agrega: "...así
como los nitratos, fosfatos y luz
pueden ser recursos para una
planta; también el néctar, el polen
y un agujero en un tronco pueden
ser recursos para una abeja."

54. • Debe advertirse que los principales recursos de un
organismo son los mismos materiales primarios que
conforman sus cuerpos, la energía involucrada en
sus actividades, y los sitios o espacios en donde
desarrollan sus funciones vitales.
• De este modo, en todo
ecosistema se construye una
cadena de "consumidores y
consumidos", en la que cada
consumidor de un recurso pasa
a ser recurso de otro
consumidor.

55. • Los autótrofos (plantas
verdes y ciertas bacterias)
incorporan recursos
inorgánicos elaborando
paquetes de moléculas
orgánicas (proteínas,
hidratos de carbono, etc.)
• Por su parte, los autótrofos
son recursos para los
heterótrofos (ejemplo para
organismos que requieren
recursos orgánicos ricos en
energía)

56. PPAASSAAJJEE DDEE LLOOSS RREECCUURRSSOOSS
DDEESSDDEE UUNN OORRGGAANNIISSMMOO AA OOTTRROO
Descomposición: en
este caso los cuerpos (o
partes de ellos) mueren
y, junto con secreciones y
desperdicios, pasan a ser
recursos para los
descompositores
(bacterias, hongos y
animales detritívoros).

57. Parasitismo.
En esta vía de
transferencia, los
recursos son
organismos vivos.
Los parásitos no suelen
matar a sus presas, y
se alimentan de uno o
unos pocos organismos
huéspedes a lo largo de
sus vidas (ejemplo los
áfidos que extraen la
savia de las plantas).

58. Predación: en este caso, los recursos son
organismos que mueren como consecuencia del
ataque del predator.

59. CONSUMIDORES DDEE RREECCUURRSSOOSS
• Es posible dividirlos en generalistas (polífagos)
y especialistas.
• Los primeros se caracterizan por consumir una
variedad amplia de presas, generalmente
discriminadas en función de su aceptabilidad
• Los especialistas son aquellos organismos que
se limitan a consumir ciertas presas o partes de
ellas (p.e. entre las especies de pájaros es
frecuente encontrar especialistas en el consumo
de las semillas, o de los frutos de ciertas
especies).

60. LLaa ccllaassiiffiiccaacciióónn ddee rreeccuurrssooss
• Recursos esenciales: Son aquellos que
no pueden ser sustituidos por otros.
• Recursos perfectamente sustituibles:
Dos recursos son perfectamente
sustituibles cuando cualquiera de ellos
puede reemplazar totalmente al otro.

61. • Recursos sustituibles
complementarios:
Cuando la especie consume dos recursos
juntos, requiere menos de cada uno que
cuando los consume por separado.
• Recursos sustituibles antagónicos:
Para mantener una misma tasa de
crecimiento, una especie necesita una
mayor cantidad de recursos cuando estos
se consumen juntos que cuando se los
consume por separado.

62. • Recursos inhibitorios:
El crecimiento resulta inhibido cuando el
nivel de cualquiera de los dos recursos
excede un determinado límite superior.

63. TTEEMMPPEERRAATTUURRAA YY AAGGUUAA
DDEETTEERRMMIINNAANNTTEESS FFUUNNDDAAMMEENNTTAALLEESS DDEE
LLAA VVIIDDAA
• Temperatura
Endotermia: se caracterizan por ajustar su
temperatura corporal a través de la energía
generada en sus propios cuerpos
Ectotermia: dependen de
fuentes externas de calor.

65. LLaa hhuummeeddaadd eenn llooss aammbbiieenntteess
tteerrrreessttrreess
Junto con la temperatura, el agua es otro
de los grandes determinantes de la vida.
De acuerdo con lo que actualmente
sostiene la ciencia, sabemos que la vida
se originó en los océanos; también
sabemos que todos los procesos
bioquímicos y fisiológicos de los
organismos, dentro de órganos, tejidos y
células, ocurren en ambientes hidratados.

66. Las ppllaannttaass tteerrrreessttrreess ddiiffiieerreenn ddee llooss
aanniimmaalleess tteerrrreessttrreess eenn ddooss aassppeeccttooss iimmppoorrttaanntteess
• Aunque las partes aéreas experimentan las
mismas pérdidas de agua que los animales, las
partes subterráneas (las raíces) están en
contacto directo con un medio (el suelo) del que
pueden extraer agua directamente, con mayor o
menor facilidad.
• Para las plantas, el agua no sólo importa como
condición sino también como recurso, puesto
que al combinarse con el CO2 en la fotosíntesis
constituye la base de la nutrición vegetal.

68. Muchas gracias por su
atención!
• Preguntas??
• Observaciones!