5. LETTORE SCRITTORE
Tu sei lo scrittore del gruppo. Il tuo
Tu sei il lettore. Il tuo ruolo è quello di ruolo è quello di dividere il testo in
leggere il racconto che avete scelto a scene. Come fare??? Per iniziare
tutto il gruppo. osserva bene il testo! Spesso la
divisione in sequenze è visibile dai
Il tuo ruolo è molto importante perché capoversi e dagli spazi grafici.
se saprai leggere con correttezza ed Ricorda comunque che il passaggio da
enfasi, facendo attenzione alle pause una scena all’altra avviene quando:
(brevi o lunghe) e agli altri segnali che •cambia il luogo dell’azione
incontrerai nella lettura potrai •cambia il tempo dell’azione
garantire la comprensione del racconto •entra in scena un nuovo personaggio
a tutto il gruppo. •esce di scena un personaggio
Un consiglio prima di iniziare: leggi •avviene un fatto nuovo
silenziosamente il racconto un paio di •cambia lo stile della sequenza
volte. Ora sei pronto per la lettura in descrittiva, dialogica, narrativa,
gruppo riflessiva
Anna Di Palma - 1° C.D. Marano di Napoli
6. DISEGNATORE COLORATORE
Devi disegnare!!! Il tuo compito è Il tuo ruolo è quello di dare colore al
quello di pensare già nella mente il lavoro di tutti!!! Non farti spaventare
racconto che il tuo compagno ha dalla responsabilità del ruolo, ci
diviso in scene. Mentre lui scrive le riuscirai!!! Potrai utilizzare tutti i colori
scene, tu puoi iniziare a disegnare. che vorrai… decidi prima quale tecnica
Perché non inventi già il di pittura utilizzare. Ricordati che
personaggio, e gli altri protagonisti dovrai comunque restare nei tempi
del racconto… una volta fatto la fissati e il lavoro lo dovrai svolgere qui
bozza dopo dovrai solo metterli in in classe.
azione.
Ricorda… i particolari in uno
storyboard vanno scelti con cura, Un buon progetto è prima nella testa e
non troppi e non pochi poi sul foglio!!!
Le scene… non troppe e non poche
(quante sono sufficienti per narrare
di nuovo il racconto)
Anna Di Palma - 1° C.D. Marano di Napoli
7. ANNOTATORE/RELATORE
Il tuo ruolo è quello di annotare come il
gruppo sta lavorando.
Devi quindi dettagliare (su di una
apposita scheda) come il gruppo sta
lavorando, il ruolo di ciascuno di voi,
cosa avete fatto e imparato. Devi tenere il
diario di bordo delle attività. Ricordati
che il diario sarà un utile strumento per il
momento di valutazione finale di tutto il
lavoro.
Sei tenuto a relazionare e a presentare le
attività svolte.
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13. La sceneggiatura è la descrizione dettagliata di tutta la storia. Descrive il luogo e il tempo dell’azione, dei dialoghi, delle
didascalie e delle parole onomatopeiche. Alcune volte include indicazioni sulle inquadrature e sul numero di vignette in cui suddividere
la “tavola”proprio per indicare la successione spazio-temporale dell’azione.
Immagini
luogo
TEMPO
Testo
INQUADRATURA
ONOMATOPEE
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19. COGNOME E NOME DELL’ALUNNO/A CLASSE E SEZ.
DE LUCA IRIS IV A
DE ROSA CHIARA IV A
GIANNETTI FRANCESCO IV A
MARRA BENEDETTA IV A
SARNO LUDOVICA IV A
FALCO ALICE IV B
GARGANO SALVATORE IV B
ILIEV SIMEONOV MARTIN IV B
DI MANNA GERMAINE IV C
FERRARA ALDO IV C
MARINO MARIKA IV C
MORRA RAFFAELA IV C
SORVILLO RAFFAELE IV C
OLIVA CONSIGLIA IV D
PONZIGLIONE GIUSEPPE IV D
MIELE FRANCESCO PIO IV D
SARNELLI FRANCESCO PIO IV D
SORVILLO EMANUELE IV D
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