Actividad unidad 2 Asesoría para el uso de las tic en la formación, presentado por Olga Beatriz Ochoa Diaz.

1. ACTIVIDAD UNIDAD 2
ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION
Para esta actividad seleccione la opción 1, en el desarrollo del test el resultado fue
que tengo una inteligencia naturalista, la herramienta tic que utilicé para compartir
mi trabajo fue una presentación de un archivo en Pdf en la página web Slideshare.
Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de la profesora
Cristina Sales Arasa (2009). “Se puede dar el caso de un profesor que no utilice
tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las
TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria
o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al
indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones,
que reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar
con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc.
Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que
concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a
las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento
fundamentalmente”.
Análisis:
El mundo de las tic ha ofrecido un sin número de beneficios posibles a la
humanidad, su uso en los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un
impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el
fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su
inserción en la sociedad del conocimiento.

2. Vivimos en una sociedad que está inmersa en el desarrollo tecnológico, donde el
avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han
cambiado las costumbres y formas de comunicación e innovación, impactando en
muchas áreas del conocimiento. La implementación de la tecnología en la
educación sirve sólo como una herramienta de apoyo, cabe resaltar que no viene
a sustituir al maestro, sino que pretende ayudarlo para que el estudiante tenga
más elementos (visuales y auditivos) que apoyan el proceso de enseñanza
aprendizaje. Sobre todo si visualizamos que las TIC pueden ser utilizadas para
permear a diferentes estilos de aprendizaje, así, los alumnos se sentirán
beneficiados y lo más importante mejora su atención ya que anteriormente las
clases que solo se fundamentaban en un discurso pueden enriquecerse con
imágenes, audio, videos, entre una lista muy grande de herramientas tic
disponibles para todos los estudiantes.
Pero para que este crecimiento y enriquecimiento de los procesos de enseñanza
aprendizaje pueda darse, es necesario que los docentes tengan capacidad,
conocimientos y habilidades para el manejo de tecnologías educativas en el aula y
administración de plataformas. Esto es de gran utilidad porque se podría disminuir
la monotonía en la que se llega a caer en el aula de clase.
Sin embargo por la parte de los docentes aun teniendo capacidades, herramientas
y capacitaciones, muestran poco interés en el desarrollo de estas tecnologías en
la formación, en este caso se considera que la responsabilidad es de los docentes
y de la administración al no fomentar en ellos el uso de las tic, en este caso

3. podríamos preguntarnos ¿a qué se debe?, ¿Cuáles son las causas por las cuales
existe esta problemática en el ámbito tecnológico educativo?
 Podría deberse a que la administración se muestra desinteresada en
fomentar a sus docentes a que cambien sus prácticas educativas. Ni
incentivos, ni regulaciones que hagan posible que, en un período de tiempo
razonable, el trabajo con dispositivos se haga de la manera más eficaz
posible (sin ser necesaria la completa sustitución).
 Las tic han sido tomadas por la mayoría de personas como únicamente una
herramienta social y de entretenimiento, esto se ve muy alejado de la
realidad ya que las tic ofrecen beneficios en todos los ámbitos, sirven de
herramientas para la innovación, llevando a la humanidad a la solución de
muchos problemas de diferente índole, se debe dar a conocer los diferentes
mundos de las tic las áreas donde se desarrollan, los beneficios que
ofrecen, como se pueden utilizar de una manera moldeable a las
capacidades del instructor.
 Motivación. No se motiva para que se dé un cambio metodológico donde el
docente vea obligado a adaptarse a la realidad del siglo XXI. El único
premio que recibe el “innovador” es una carga de trabajo mayor que la de
sus compañeros.
 Tiempo para que el docente adapte la metodología a esta nueva realidad.
El docente, para cada nueva reglamentación, dispone de menos tiempo
para para sus demás obligaciones y tiene un aumento de carga burocrática
en su tarea. Sin tiempo, es imposible la adaptación.
Como se puede ver todos los problemas e inconvenientes tienen una causa, en
este aspecto podemos darnos cuenta de que se requiere un sentido de
compromiso por parte del instructor, pero esto no se puede desarrollar sin tener un
apoyo o punto de partida por parte de la administración del plantel educativo, se

4. necesita un trabajo en equipo, que la administración este capacitada para realizar
una buena gestión y fomentación de uso de las tic a los instructores.