FC WInf
Flipped Classroom in der
Wirtschaftsinformatik
Gefördet als Lehr-Lern-Projekt im Verbund
„Lehrpraxis im Transfer“ vom Hochschuldidaktischen Zentrum
Sachsen aus den Mitteln des „Qualitätspakt Lehre“ (BMBF).
Projektlaufzeit: 04/2014–03/2015
Die Herausforderung
Flipped Classroom
Wissen vermitteln
Lehrveranstaltung „Grundlagen der Wirtschaftsinformatik“
• 2 SWS Vorlesungen, 1 SWS Übung
• 250–400 Prüfungsteilnehmende (TUC 2011–2013)
• >10 verschiedene Studiengänge, 1.–5. Fachsemester
Das Ziel
Üben & Vertiefen
Präsenz
Präsenzphase
Vorlesung
Vermittlung von Begriffen, Methoden, Theorien
& Hintergründen
Individuelle
Phase
Bachelor Diplom ERASMUS
Studiengang
Online-Lerneinheiten
Wiederholung, Grundlagen & Anleitung zur Anwendung
von Methoden sowie erste einfache Aufgaben
Wirtschaftsinformatik
Wirtschaftswissenschaften
Wissende
Unterstützende
Rolle der
Tutoren
Wirtschaftsingenieurwesen
Feedback
Wirtschaftsmathematik
Konsumenten
Aktiv Gestaltende
Maschinenbau
Technikkommunikation
le
tiona
Rela
ra
lgeb
A
gram
me
Grund
Didaktische Konzeption
Nach dem CELG-Modell (Computer Supported Evaluation of Learning Goals) werden die
Übungseinheiten in geeignete Aufgabentypen für Online-Lerneinheiten überführt. Die
Präsenszeit kann dann zum besseren Vertiefen anhand komplexer Aufgaben genutzt werden.
Wissensdimensionen
n
ge
dla
n
Gru
lagen
Kurzevaluation
Übung
Klärung von Verständnisfragen & Lösung komplexer
Fragen nach dem „Lernen durch Lehren“-Prinzip
Rolle der
Studierenden
Das Konzept
Stru
kto
Individuelle Selbstlernphase
Reproduzieren
Faktenwissen
Relationale
Datenbankmodelle
Ja/Nein, Single-/Multiple-Choice,
Markierungen, Reihenfolgen,
Zuordnungen, Kreuzworträtsel,
Lückentext
Konzeptwissen
Multiple-Choice, Markierungen,
Reihenfolgen, Zuordnung,
Kreuzworträtsel, Lückentext
Prozedurales Wissen
ER-Modellierung
Programmierung
Verstehen
Anwenden
Multiple-Choice, Markierungen,
Reihenfolgen, Zuordnung,
Kreuzworträtsel, Lückentext, Freier
Text, Simulationen, Intelligente
Rückmeldungen
Reflektieren
Evaluieren
Multiple-Choice, Markierungen,
Reihenfolgen, Zuordnung, Freier Text,
Simulationen, Intelligente
Rückmeldungen
Erschaffen
Freier Text, Simulationen,
Intelligente
Rückmeldungen
Markierungen, Reihenfolgen,
Zuordnung, Freier Text, Simulationen,
Intelligente Rückmeldungen
SQL
en
Vorgehensmodelle
g
ndla
Gru
SOFTWARE
(-ENTWICKLUNG)
EPK
g
n
llieru
de
DATENBANKEN
Technische
Konzeption
Mo
Prozessrevolution
ierung
Optm
IT-MANAGEMENT
GESCHÄFTSPROZESSMANAGEMENT
Syst
emn
Softw ahe
are
Prozessevolution
Mithilfe des Autorenwerkzeugs Open KnowledgeWorker werden E-Learning-Kurse erstellt, die den
Studierenden als Selbstlerneinheiten zur Vorbereitung
auf die Übung in OPAL bereitgestellt werden.
Grund
Architektur
lagen
HARDWARE
rdware
Ha
n
onente
komp
rat
ion
GRUNDLAGEN
RP
E
CRM
SCM
Unternehmensübergreifende
Systeme
Operative
Informationssysteme
Int
eg
NETZWERKE
Begriffe
r
bilde
erufs
INFORMATIONSSYSTEME
n
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d
Grun
Büroinform
ationssysteme
Info Analy
rma tisc
tion he
ssy
ste
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E-Business
Data Warehouse
Multidimensionale
Modellierung
B
Wor
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ide
Web
Rec
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net rze
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tio
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un logi
mm no
Ko tech
PROJEKTMANAGEMENT
Gru
nd
Inhaltliche
Konzeption
lag
en
Die bisherigen Übungsinhalte beider Hochschulen werden mithilfe einer
Fachlandkarte konzeptualisiert und aufeinander abgestimmt.
Professuren Wirtschaftsinformatik
Technische Universität Chemnitz
Institut für Wirtschaftsinformatik
Technische Universität
Bergakademie Freiberg
Kontakt:
Anja Lorenz
URL: http://www.tu-chemnitz.de/wirtschaftsinformatik
URL: http://fak6.tu-freiberg.de/wirtschaftsinformatik
URL: http://goo.gl/6arzKX