Este trabajo se trata sobre el debate

2. 
 Un debate es una forma de comunicación en que existe una
confrontación de opiniones diferentes sobre un tema
determinado. El objetivo de un debate es plantear, exponer
y conocer diferentes posturas y argumentaciones sobre un
tema, eventualmente alcanzando una conclusión. También se
utiliza el debate como técnica educativa. Se utiliza la
palabra 'debate' también para referirse a un tipo de
enfrentamiento de ideas. Por ejemplo: 'Tengo un debate
interno entre ir o no ir'. Procede del verbo 'debatir'.
Algunos términos similares son: discusión, tertulia, mesa
redonda o disputa verbal.

3. 
 Para conocer y defender las opiniones acerca de
un tema específico.
 Para facilitar la toma de decisiones sobre algún
tema.
 Para sustentar y dar elementos de juicio.
 Para ejercitar la expresión oral, la capacidad de
escuchar y la participación activa.
¿Para qué sirve un
debate?

4. 
 Los participantes. Son personas que proponen y
defienden un punto de vista. Deben estar bien
informados sobre el tema en debate.
 El moderador. Es la persona que dirige el debate,
cediendo la palabra ordenadamente a cada
participante. Prudentemente, se sugiere un tiempo
de exposición de tres a cinco minutos por
participante. Durante este tiempo presenta los
puntos más relevantes del tema.
¿Quiénes intervienen?

5. 
 Para organizar un buen debate es necesario seguir
algunos pasos:
 -Elegir un tema de interés y que suscite controversia.
-Conformar grupos que defiendan cada punto de vista.
-Escoger un moderador, que coordine las preguntas y
de la palabra.
-Presentar las conclusiones o puntos de vista de cada
grupo.
-Asignar los temas a cada participante de la mesa de
debate (éstos pueden ser expertos o estudiantes que
hayan preparado un trabajo)
¿Cómo se organiza?

6. 
 De una forma ideal, la información que se
intercambia está basada en datos objetivos y
veraces y en opiniones razonadas y fundamentadas
para defender una postura. Este tipo de
argumentaciones se conocen como pruebas. Del
mismo modo, en un debate se
producen objecciones o argumentaciones en contra
de las informaciones presentadas por el otro
debatiente.
Argumentaciones

7. 
1). El tema elegido debe ser un polémico.
2). Causante de diversas interpretaciones.
3). Los oponentes:
Personas individuales o grupos. . Ambos oponentes
deben ser personas doctas. . Esnecesario que cada
uno de los participantes realice una investigación
exhaustiva del temay sus implicancias. . Visualizar
las posibles argumentaciones de la contraparte. .
Buscarargumentos con las cuales defenderá sus
puntos de vista
Características del
debate:

8. 
 Los participantes deben hacer intervenciones breves y no
monopolizar el asunto.
 No es productivo que los integrantes – de un mismo grupo
– vayan reiterando las ideas de otro, aunque sea con el
propósito de dar más fuerza a la opinión anterior.
 Se debe evitar atacar al “oponente”, aun cuando se
considere que el argumento contrario carece de peso, es
fundamental evitar las agresiones verbales y faltas de
respeto, incluida la ironía, pues para dar valor y soporte a
una idea no es necesario recurrir a las descalificaciones,
sino que se debe defender la postura con bases sólidas y
no minimizando al otro.
REGLAS DEL DEBATE

9. 
 Por lo general, el tema a debatir debe ser
interesante y en cierto modo controvertido, es
decir, un tema en el que pueda haber diversas
posturas, opiniones e interpretaciones. Un debate
puede tratar sobre diferentes temas aunque por
lo general suele versar sobre un único tema del que
pueden surgir otros subtemas. Por ejemplo en un
debate sobre la influencia de los medios de
comunicación en la sociedad pueden aparecer
temas económicos, políticos y educativos.
Temas de un debate

10. 
 Un debate, especialmente en el ámbito académico,
suele tener un inicio o apertura (en el que se presenta
a los participantes y se plantea el tema y algunos de los
puntos a tratar), el cuerpo del debate (en el que se
produce el intercambio de informaciones y
argumentaciones) y la conclusión (en el que los
participantes pueden resumir sus posturas y elaborar
conclusiones extraídas del propio debate). En
ocasiones, ante de la conclusión también se abre un
período de preguntas por parte del público hacia los
debatientes.
Estructura de un debate