Ict en klassenmanagement v5
•Transferir como PPT, PDF•
0 gostou•795 visualizações
voor SchoolDesk seminar 2008
![Introductie ,[object Object],[object Object],J.A. november 2007 SchoolDesk Seminar SOORH ](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados (19)
Semelhante a Ict en klassenmanagement v5
Semelhante a Ict en klassenmanagement v5 (20)
Ict en klassenmanagement v5
- 1. Klasse management n
- 6. J.A. november 2007 SchoolDesk Seminar SOORH
- 7. Twee open deuren: J.A. november 2007 Het gebruik van ICT wordt in belangrijke mate bepaald door de visie op onderwijs. Het aantal computers is sterk van invloed op wat er vervolgens in de sfeer van klassenmanagement geregeld moet worden. SchoolDesk Seminar SOORH
- 35. VRAGEN
- 36. 3 scholen in Groningen 3 stijlen: Kennisoverdracht, Interactie of Ontdekken?
- 37. 17-05-10 J.A. november 2007 SchoolDesk Seminar SOORH Blariacum college – Venlo
Notas do Editor
- Zonder de N wordt het klasse-management
- + filmpje SHIFT HAPPENS We kunnen er dus niet omheen, we MOETEN iets met ICT
- Presentatie mondt , na eerst het probleem te verkennen, uit in mogelijke oplossingen MEERVOUD, want er is niet één oplossing, omdat iedere school en iedere leerkracht anders zijn.
- Kinderen doen tegenwoordig van alles tegelijke en vaak minder diepgaand, maar al zappend zien, horen en onthouden ze toch heel veel. En dat is ………. LEREN, toch? Homo-zappiëns
- Leerkachten worden overvallen met allerlei problemen – zie dia
- Erg bepalend voor de manier waarop klassenmanagement ingericht kan worden In 1 lokaal moeet jeorganiseren, rooster en afspraken maken, kan niet spontaan even. Wel is samenwerking tweetallen e.d. mogelkjk In 1 lokaal mogelijk met z’n allen tegelijk aan hetzelfde onderdeel te werken. In aparte lokalen kan dat niet. Maar ze zijn dan wel veel directer in te zetten. Kinderen hoevenklas niet uit. PC’s hoef je niet te delen met andere klas(sen). Programma’s kun je voor schooltijd al klaar zetten. Verleiding bestaat om software (methodegebonden) het boek te laten vervangen en tijdens zelfstandig werken te laten gebruiken. Soms ook met afroeplijst om het nóg makkelijker te maken. Ook met vooraf in te stellen werktijd met bijv. 10 minuten. Bijv. In Dalton, Jena enz. in te zetten naar behoeften van het kind. Bijv. Onderwijzend middel (juiste software!!); verwerkingsmiddel, presentatiemiddel, communicatiemiddel Evt. In combinatie met planbord of kieskast. Computerhoek, instructiehoek, taalhoek, rekenhoek, leeshoek, schrijfhoek, ontdekhoek. Met vrije en/of gebonden opdrachten Wel werken aan hetzelfde onderwerp, maar op zelf gekozen wijze; hoeken ingericht niet naar vakgebied, maar naar werkvorm Gelegenheid zelf na te denken over nieuwe informatie en erover te communiceren met anderen. AKTIEF, SAMENWERKING, CREATIVITEIT kan overal in school; ontdekkenw ordt uitgelokt; teruigblikken en reflecteren; denkprocessen visualiseren, info verzamlen, email, chat, info ordenen, preserteren (beamer), weblog, digitaal portfolio Samenwerkend, coöperatief, zelfstandig
- Laat mensen reageren op een stelling naar keuze en lok discussie uit
- Elementen uit de werkelijke wereld spiegelen in de virtuele wereld, waar de leerling al veel gebruik van maakt en in feite al dezelfde sociale contqacten heeft.