trabajo

1. Escuela Normal Experimental de El Fuerte Extensión
Mazatlán
Tema
Niños y violencia, una realidad compleja
Asignatura:
Optativa: prevención de la violencia en la escuela
Docente:
Álvarez soto Horacio
Alumno
González Ochoa Angelita Guadalupe
Grado y Grupo
3 “C”

2. Mazatlán, sin., a Febrero de 2015
Preguntas
1.- ¿Qué es violencia infantil?
El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los
menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso
sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o
puedan causar un daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su
supervivencia, en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder. La
exposición a la violencia de pareja también se incluye a veces entre las formas de
maltrato infantil.
2.- ¿Cuáles tipos de violencia infantil se pueden identificar?
Maltrato físico, abuso fetal, maltrato psicológico o emocional, abuso sexual.
El maltrato por omisión es el abandono o negligencia, el cual se subdivide:
Abandono físico y negligencia o abandono educacional.
3.- ¿Cuáles son sus características y que señales permiten identificarlas?
Maltrato físico: Cualquier lesión física infringida al niño o niña (hematomas, quemaduras,
fracturas, lesiones oculares, lesiones cutáneas) mediante pinchazos, mordeduras, golpes,
estirones de pelo, torceduras, puntapiés u otros medios con los que se lastime al niño.
Abuso Fetal: Ocurre cuando la futura madre ingiere, deliberadamente, alcohol u
otras drogas, estando el feto en su vientre. Producto de esto, el niño (a) nace
con problemas, malformaciones, retraso severo.
Maltrato Emocional o Psicológico: Son niños o niñas habitualmente ridiculizados,
insultados regañadas o menospreciadas. Se les somete a presenciar actos de violencia
física o verbal hacia otros miembros de la familia.

3. ABUSO SEXUAL: El niño o niña está siendo usado para la gratificación sexual del adulto
y frente a las cuales no puede dar un consentimiento informado. Puede incluir desde
la exposición de los genitales por parte del adulto hasta la violación del niño o niña,
provocando timidez, aislamiento, temor.
ABANDONO O NEGLIGENCIA: Falla intencional de los padres o tutores en satisfacer las
necesidades básicas del niño en cuanto alimento, abrigo o en actuar debidamente para
salvaguardar la salud, seguridad, educación y bienestar del niño. Tomando en cuenta que
puede ser abandono físico, como puede ser no atender los problemas de salud, por otro
lado esta abandono educacional no hacen lo necesario para que sus hijos tengan una
educación de calidad.
4.- ¿De qué entornos provienen los diversos tipos de violencia infantil?
Familia, sociedad, instituciones, medios de comunicación.
Tipos de
violencia
Agentes sociales
que la generan
Causas Consecuencias
Física Sociedad, familia e
instituciones.
El alcoholismo
-alta de conciencia
en los habitantes de
una sociedad
-El no poder
controlar los impulso
-La falta de
comprensión
existente entre las
parejas, la
incompatibilidad de
caracteres
-Falta de
comprensión hacia
los niños
-drogadicción
Consecuencias
para la salud
-Consecuencias
físicas
-Homicidio
-lesiones
- Vulnerabilidad a
las enfermedades
Emocional o
psicológica
Sociedad,
instituciones, familia
y escuelas.
Cuando el hombre
o mujer no están
“presente”, en el
sentido actitudinal.
Cuando la mujer o
el hombre no
reconoce o respeta
el lugar del otro y
-problemas de salud
mental
-suicidio
-le quita a su
víctima la
intimidad,
tranquilidad y su
tiempo para realizar

4. estimula
“reacciones
violentas”.
-La escasez de
recursos
económicos,
financieros,
afectivos y
vinculares.
sus tareas o
actividades
-Temor.
-Vergüenza
-Depresión
-Desconfianza
-Aislamiento
Ciber acoso Sociedad, familia Ocurre cuando un
niño, pre-
adolescente o
adolescente es
atacado por otro en
línea. El ciber-acoso
(escolar) implica
que un menor
atormente,
amenace o humille
a otro a través de
Internet u otras
tecnologías
digitales.
Las víctimas pueden
sucumbir a la
ansiedad, la
depresión y otros
trastornos
relacionados con el
estrés. Por lo
general, esto
también afecta el
desempeño de las
víctimas en la
escuela, su salud, su
reputación y podría
afectar a una
persona por el resto
de su vida.
Intrafamiliar Sociedad, familia y
escuela
Personas
codependientes lo
hace a través de
relaciones
personales
disfuncionales y
muchas veces
dañinas; o mediante
adicciones al
dinero, el sexo, la ira,
las drogas, la
bebida, etc.
Implican heridas
físicas, morales y
psicológicas mucho
más duras y difíciles
de soportar al
encontrarse en el
medio una
combinación
particular de
sensaciones,
vínculos,
sentimientos de
pertenencia o
abandono, etc.
Síndrome de
münchausen
Madre de familia. *La gente que sufrió
abuso o abandono
durante su infancia
*Pueden sufrir de
trastornos.
*Ser personas
depresivas, ansiosas.
*Problemas
respiratorios,
reacciones
alérgicas, diarrea,
vómito,
convulsiones, dolor
abdominal y
desmayos.
*Pueden afectar
cualquier órgano o
sistema del

5. organismo,
aisladamente o en
combinación.
*Logran engañar
por meses o años al
personal médico.
*Puede causar la
muerte del niño.
Abuso fetal o
prenatal
Madre de familia,
sociedad.
*Por consumir
alcohol y drogas.
* Rechazo al
embarazo.
* Descuido personal
por falta de
información
* Trastornos
psicológicos.
*Infección de
transmisión sexual.
*El niño (a) nace
con problemas,
malformaciones,
retraso severo.
* La madre rechaza
al feto, incluso
puede intentar
maniobras
abortivas.
* Obstruyen el
oxígeno que debe
llegar al feto.
*Se puede lograr la
muerte del bebe.
Negligencia Familiar, económico
e ideológico,
*Embarazo no
planeado ni
deseado; madre
soltera o padre solo;
padres jóvenes;
padres que hayan
sido niños
maltratados;
enfermedades
psicológicas,
adicciones,
ignorancia.
Desnutrición,
enfermedad,
accidentes, bajo
rendimiento en la
escuela,
inasistencia,
abandono escolar y
una herida a su
autoestima que lo
acompañará toda
la vida.
Explotación
comercial
Familiar, económico
e idelógico.
Marginación social y
extrema pobreza,
múltiples redes del
crimen organizado,
Conflictos armados,
Por presión del
grupo de pares, Por
negligencia de sus
padres, Por
orfandad.
Inasistencia, bajo
rendimiento,
abandono o
repitencia escolar.
Acoso escolar Alumnos,
comunidad y
docentes.
El niño puede tener
actitudes agresivas
como una forma de
expresar su sentir
ante un entorno
familiar poco
afectivo.
A este factor se le
Evidente baja
autoestima,
actitudes pasivas,
pérdida de interés
por los estudios lo
que puede llevar a
una situación de
fracaso escolar,

6. suma la falta de
control físico,
vigilancia y respeto;
humillación,
amenazas o la
exclusión entre
personal docente y
alumnos.
trastornos
emocionales,
problemas
psicosomáticos,
depresión, ansiedad
y pensamientos
suicidas.
Video juegos Familia, sociedad. Negligencia de
padres de familia
que no están al
tanto de los
contenidos que los
niños juegan,
además que los
padres de familia
hoy en día lo ven
como una
comodidad pues
mantiene
entretenidos a los
niños durante
bastante tiempo sin
importar las
consecuencias que
estos tengan.
Se incrementan los
pensamientos
violentos. Hay un
estado de
excitación general
(por ejemplo: sube
la adrenalina, el
pulso se acelera).
Esto hace que el
comportamiento o
las tendencias
dominantes.
Ocasionalmente se
imitan los
comportamientos
violentos que se
acaban de
observar.
Sexual Familia, sociedad e
instituciones.
Generalmente son
mentales ya que el
abusador o el
violador tiene
aberraciones
hormonales y
problemas en el
ámbito sexual
relacionado con la
adolescencia y la
pubertad.
Depresión
Miedos
Ansiedad
Embarazos no
deseados
Baja autoestima
Trastornos
Enfermedades de
transmisión sexual
Extra familiar Sociedad o familia. Problemas sociales,
delincuencia,
drogadicción,
prostitución,
abusos,
Malas amistades.
Inciden en el
desarrollo
psicológico
emocional y físico
del individuo y por lo
tanto dan como
resultado personas
perturbadas.

8. Violencia
infantil
Negligencia:
Descuido de algun
mayor causando
daños a terceroa.
Causas: ser madre
soltera, aver sufrido
maltrato,
enfermedades
pscicologicas.
Consecuencias:
desnutrición,
enfermedad,
abandono escolar.
Agentes: familiar,
ideologico.
Conductas en la
escuela:
Causar daños en
los alumnos no
cumpliendo con
las actitudes
correspondiente
s.
Acoso escolar:
Situación por la
que pasa un
alumno de
maltrato en su
institución.
Causas: Sufrir
intimidaciones , ser
maltratado por un
familiar.
Consecuencias:
baja autoestima,
perdida de interes,
trabajr de manera
pasiva.
Agentes: alumnos,
docentes.
Conductas en la
escuela:
Se puede presentar al
momento que
compañeros agrenden
o de igual manera
cuando el docente no ve
por la seguridad de sus
alumnos.
Física: Claro
objetivo de causar
lesiones en la
víctima.
Causas:
alcoholismo, falta
de comprensión .
Consecuencias:
Homicidio,
lesiones.
Agentes:
sociedad,
instituciones,
familia.
Conducatas en la
escuela:
Al momento de otorgar
castigos dañando lo
físico.
Emocional o
psicologica:
actividad orientada a
desestabilizar
emocionalmente a
una persona
Causas: Cuando los padres no
estan presentes en la vida
del niño, Cuando se juzga
injustamente.
Consecuencias: Suicidio,
temor, verguenza,
depresión, aislamiento.
Agentes: Sociedad, familia,
instituciones,esucelas.
Conductas en la
escuela:
Se puede presentar al
decir a aun alumno
que no es
competente en las
actividades.
Síndrome de
Münchausen: La
mandre daña la salud
del pequeño
inveentando
enfermedades.
Causas: abandono
durante su infancia,
transtornos,, ser
perdonas
depresivas.
Consecuencias:
Daño a la salud o
incluso hasta la
muerte.
Agentes: Madre de
familia.
Condutas en la
escuela:
Cuando una madre de
familia esta
justificando por
enfermedades de su
hija (o)
constantemente.
Tipos de
vilencias
¿Qué es?
Abusos y desentención que
son objetos los menores de 18
años.