Ltic. info para padres nov 2013
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- 2. http://www.techno-utopia.com/ Las tecno-utopías y los mundos de Yupi
- 5. Todos tenemos (hace tiempo) una identidad digital http://bernardodegalvez.wordpress.com/category/uncategorized/
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- 7. El mundo en nuestras manos http://wallpapers.org.es/el-mundo-en-tus-manos/
- 8. El papel de padres y profesores http://www.sostenibilidadsocial.es/2012_04_01_archive.html
- 9. LA CARA A
- 13. LA CARA B
- 16. Hacer lo de siempre
- 17. Cambiar todo para que nada cambie
- 18. Nuevas necesidades educativas Web 1.0 Expertos Expertos rutinarios rutinarios Web 2.0 Limitada Expertos Expertos consumidores consumidores
- 19. Nuevas necesidades educativas Web 1.0 Expertos Expertos rutinarios rutinarios Expertos Expertos consumidores consumidores Web 2.0 Limitada tivos Crea Profesores 2.0 Web 2.0 Ampliada Críticos Parti c i pa tivos Procesan Comunican Ciudadanos Expresan Participan
- 20. Nuevas necesidades educativas Web 1.0 Expertos Expertos rutinarios rutinarios Expertos Expertos consumidores consumidores Web 2.0 Limitada Padres 2.0 Profesores 2.0 tivos Crea Web 2.0 Ampliada Críticos Parti c i pa tivos Procesan Comunican Ciudadanos Expresan Participan
- 21. Gráficos de Fernando Santamaría Hacia una nueva forma de enseñar y aprender
- 24. http://turismotoscana.blogspot.com.es/2010/06/como-gastarpoco-en-un-viaje-toscana.html Malos tiempos para la escuela pública
- 25. Ahorro y eficiencia con los medios disponibles.
- 26. Poner en valor lo que tenemos y marcarnos retos de excelencia asumibles
- 27. Características de una línea TIC en el instituto Oferta a padres-alumnos en matrícula. Opción voluntaria Disponibilidad de medios informáticos básicos y/o portátiles Atención a casos particulares con dotación de reserva. Compromiso de formación y participación de las familias
- 28. Características de una línea TIC en el instituto Dotación del aula de este grupo Pizarra digital Ordenador del profesor Cañón proyección Wifi
- 29. Características de una línea TIC en el instituto Profesores participantes Primar la voluntariedad Distintos niveles de implicación (de 0 a 10) Trabajo en equipo Compromiso de apoyo y formación por el centro Proyecto de Innovación Educativa (Curso 2013-14)
- 30. Unir y organizar para aprovechar sinergias Profesor analógico Profesor analógico
- 31. Unir y organizar para aprovechar sinergias Prof anal esor ógic o Prof anal esor ógic o
- 32. Unir y organizar para aprovechar sinergias Prof anal esor ógic o Prof anal esor ógic o
- 33. http://blog.educastur.es/escuela20/2010/05/01/prensa-comienza-ladistribucion-general-de-miniportatiles/ Características de la línea TIC
- 34. Características de una línea TIC en el instituto Recursos y actividades TIC comunes al grupo: Un e.portafolio de alumno Un blog común del grupo Una red social común (p.e. Edmodo) Un sistema comunicación/integración con familias Proyectos cooperativos transversales
- 35. Distintos niveles de implicación ANALÓGICO ANALÓGICO DIGITAL
- 36. Situación de la Línea TIC en su segundo año
- 37. La Línea TIC en su segundo año Curso 2º ESO TIC Fuerte demanda: incorporación de nuevos alumnos Altos niveles de alfabetización TIC Gran homogeneidad en niveles TIC Satisfacción general de alumnos y profesores.
- 38. La Línea TIC en su segundo año Curso 1º ESO TIC Fuerte demanda: grupo amplio Desinformación inicial de alumnos y padres Línea de excelencia y no de compensación educativa Bajos niveles de alfabetización TIC Gran divergencia en niveles TIC
- 39. La Línea TIC en su segundo año Nuevos medios, nuevas posibilidades. Más información
- 41. Balance septiembre-noviembre El tránsito de Primaria a Secundaria Ilusión y gran motivación inicial Abundancia de problemas con el propio ordenador y las TIC Actitudes pasivas de algunos ante los problemas Insatisfacción de algunos alumnos: mucho trabajo
- 42. Balance septiembre-noviembre Algunos comportamientos inadecuados Escasa atención a explicaciones y tareas que se proponen. Escaso trabajo en casa Tareas y actividades extraescolares Distracción con la “golosina digital” WhatsApp, chat, “otras páginas” Bajísimo nivel general en Mates
- 43. Balance septiembre-noviembre ¿Trabajar más? http://www.nicboo.com/posts/4771/la-mayoria-de-los-hijos-enganan-a-suspadres-en-in.html El problema de la distracción con la golosina
- 44. Distintas formas de trabajar en la línea TIC Trabajo con los e.portafolios
- 45. Distintas formas de trabajar en la línea TIC Trabajo con los e.portafolios Lugar de unificación y encuentro alumnosprofesores Todos los alumnos tendrán su e.portafolio. Algunos profesores: e.portafolio de apoyo Recogida de evidencias en competencias Espacio de autoevaluación de los alumnos Revisión mínima de una vez por evaluación.
- 47. El e.portafolio del alumno Cada profesor decide previamente el menú de su materia
- 48. El e.portafolio para gestionar el e.portafolio propio Cada página tiene las instrucciones para trabajar en ellas
- 51. El e.portafolio de apoyo del profesor El profesor puede, con la misma plantilla, crear un e.portafolio de apoyo para orientar y dirigir las tareas
- 52. El blog de la clase La importancia de desarrollar una voz propia
- 54. El blog de la clase La importancia de crear y aportar en la Web 2.0
- 55. El Aula Virtual
- 58. Distintas formas de trabajar en la línea TIC Algunos profesores aplicamos el currículo bimodal
- 59. http://peremarques.blogspot.com.es/2011/09/que-es-el-curriculum-bimodali.html Distintas formas de trabajar en la línea TIC
- 61. En resumen Una línea de excelencia propia Masa crítica suficiente (profesores-familias) Infraestructura suficiente con mínimos gastos Máxima flexibilidad y adaptabilidad
- 63. La participación de los padres
- 64. La participación de los padres Aprender con los hijos intercambiando papeles.
- 65. La participación de los padres La importancia de la agenda como elemento de relación escuelaalumnos-padres.
- 66. La participación de los padres A caminar se aprende andando: participar en una red social: El grupo de Facebook angelencinasca@gmail.com
- 67. La participación de los padres Próximamente
- 68. La participación de los padres DIRECCIÓN: http://padresticeso.blogspot.com.es/
- 69. La participación de los padres El control de los tiempos en el mundo de las chuches. Calle real = calle digital
- 70. La participación de los padres El trabajo en el blog: Aprender con ellos Consultar en e.portafolio de apoyo Mirar lo que publica y valorarlo Ayudarle a corregir y respetar Carácter público: posibilidad de comentar como visitante.
- 71. La participación de los padres El trabajo en el e.portafolio Aprender con ellos Comprobar su trabajo al final del trimestre. Importancia de la autoevaluación.
- 72. La participación de los padres El trabajo en el Aula Virtual Comprobar que realizan las tareas El trabajo con las páginas de las editoriales Comprobar que las trabajan Futuro posible: el trabajo con Aula Planeta
- 73. Próx i mo s pro yect os c o n el grup o
- 74. http://uniser.blogspot.com.es/2011/10/navegar-pornovos-horizontes.html … son tus huellas el camino
- 75. GRACIAS