2. Урок №1
Поняття моделі. Поняття предметної галузі. Типи моделей.
Урок №2
Етапи побудови інформаційної моделі. Побудова
інформаційних моделей.
Урок №3
Практична робота №2.
Побудова інформаційних моделей.
Урок №4
Контрольна робота.
3. Предметна галузь - множина всіх об’єктів, властивості яких і
відношення між якими розглядаються у відповідній галузі.
Наприклад, освіта, медицина та інші.
Модель - спрощене подання реального об’єкта, явища або
процесу, який має властивості, суттєві для даного
дослідження.
Модель — зменшена копія об'єкта
4. Моделювання — процес створення моделі
Проект — сукупність документів —
обчислень, креслень, макетів,
моделей тощо, необхідних для
зведення споруд, виготовлення
машин, приладів.
Проектування — процес створення проекту.
У техніці — розробляння проектної, конструкторської та
іншої технічної документації
5. Комп'ютерне моделювання
це використання в цьому процесі комп'ютера, як
потужного сучасного засобу обробки інформації.
Завдяки комп'ютеру суттєво розширюються галузі
застосування моделювання, а також забезпечується
всебічний аналіз отриманих результатів.
9. Володимир Гнатюк
Інформаційна модель – це модель, яка містить опис об’єкта
або явища, в якому описані лише ті властивості, які важливі
для розв’язування конкретної задачі.
Наприклад, фотографія
веселки, хімічна
формула речовини.
Матеріальна модель – це модель об’єкта або явища, яка
відтворює його фізичні та геометричні властивості.
Наприклад,
географічна
карта, глобус,
муляжі, макет
будинку.
10. Математична і комп’ютерна моделі
Математична модель – заміна оригіналу або процесу
за допомогою математичних залежностей.
Комп’ютерна модель – математична модель, реалізована за
допомогою певних програмно-апаратних засобів.
13. Основні етапи розв’язання задачі з допомогою ПК
1. Змістовне
формулювання умови
задачі.
2. Аналіз умови задачі:
- що дано?
- що знайти?
- які дані припущення?
- які результати і в якому
вигляді мають бути
отримані?
- за яких умов можливе
отримання результатів?
- які результати
вважатимуться вірними?
3. Передбачення сценарію
розв’язання задачі на ПК .
4. Визначити метод
розв’язання задачі.
5. Розробка алгоритму на
основі вибраного методу.
6. Переклад алгоритму в
програму.
7. Тестування і
налагодження програми.
8. Остаточне виконання
програми, аналіз
результатів
14. Алгоритм побудови інформаційної моделі
Визначит
и мету
створенн
я моделі
Визначит
и
предмет
ну
область
Виділити
суттєві
властиво
сті
Встанови
ти
взаємозв’
язки
Вибрати
форму
подання
моделі
Вибрати
засіб
подання
моделі
Зобразит
и модель
15. Вправа №1. Визнач тип моделі
Карта України, рівняння хімічної реакції, опудало тварини,
глобус, розповідь про Європу, план евакуації з кабінету
інформатики, графік функції, нотний запис гімну України,
розклад уроків, модель літака.
Вправа №2. З переліку назв різних моделей виділіть
матеріальні та інформаційні:
глобус, іграшковий автомобіль атлас з історії, збірка поезій
план евакуації школи, м’яч схема руху потягів метрополітену
ноти, формули лялька, розклад руху потягів
Виконайте вправи до Уроку №1
16. Вправа №3 Продовжіть речення:
Модель – це...
Інформаційна модель об’єкта це...
В інформатиці моделі розподіляють за різними ознаками: …
Причини створення моделей:...
Проект це…
За предметною ознакою моделі поділяють на…
Властивості об’єктів можуть бути суттєвими та …
Комп'ютерна модель …
Математична модель ...
17. 1. Створіть інформаційну модель кімнати, з метою
обклеювання її шпалерами. Для цього необхідно знати розмір
кімнати.
2. Подайте інформаційну модель в словесному, графічному
і структурному (табличному) вигляді.
Для цього використайте можливості MS Office, Paint і інші
засоби ПЗ.
3. Створіть математичну модель визначення вартості шпалер.
Практичне завдання до Уроку №2
«Побудова інформаційної моделі»
18. Виконайте завдання до Уроку №3
1. Окресліть предметну область досліджень:
а) рівня забрудненості води у вашій місцевості;
б) лікарських рослин вашого краю;
в) традиційних народних ремесел вашої області.
2. Наведіть приклади матеріальних моделей, які
використовувалися на уроках.
3. Наведіть приклади інформаційних моделей, які
використовувалися на уроках.
19. Виконайте завдання до Уроку №3
4. Визначте форму подання наведених моделей:
а) рисунок піраміди; е) кулінарний рецепт;
б) накреслений план школи; ж) хімічний дослід;
в) формула площі прямокутника; з) модель літака;
г) нотний запис пісні; и) глобус.
д) макет забудови ділянки;
5. Створіть у різних формах подання інформаційні моделі
об’єкта квітка з точки зору художника та письменника.
20. Домашні завдання
№
уроку Домашнє завдання
1 п.2.1 Завдання 5, 7 ст. 39
2 п.2.2 Завдання 3, 5 ст. 46, 47
Підготуватись до практичної роботи №2 ст.47
3 Підготуватися до
контрольної роботи
Повторити п.1.1- 1.3, 2.1,
2.2
4 Повторити п.2.2
21. Домашнє завдання уроку №1 (Завдання №5, №7 ст. 39)
Матеріал з підручника Інформатика 7 клас
Й.Я.Ривкінд, Т.І.Лисенко, Л.А.Чернікова, В.В.Шакотько
22. Домашнє завдання уроку №2 (Завдання №3, №5 ст. 46, 47)
Матеріал з підручника Інформатика 7 клас
Й.Я.Ривкінд, Т.І.Лисенко, Л.А.Чернікова, В.В.Шакотько
23. Матеріал з підручника Інформатика 7 клас
Й.Я.Ривкінд, Т.І.Лисенко, Л.А.Чернікова, В.В.Шакотько
24. Матеріал з підручника Інформатика 7 клас
Й.Я.Ривкінд, Т.І.Лисенко, Л.А.Чернікова, В.В.Шакотько
25. Матеріал з підручника Інформатика 7 клас
Й.Я.Ривкінд, Т.І.Лисенко, Л.А.Чернікова, В.В.Шакотько
26. Підсумки розділу
Матеріал з підручника Інформатика 7 клас
Й.Я.Ривкінд, Т.І.Лисенко, Л.А.Чернікова, В.В.Шакотько
27. Матеріал з підручника Інформатика 7 клас
Й.Я.Ривкінд, Т.І.Лисенко, Л.А.Чернікова, В.В.Шакотько
28. Матеріал з підручника Інформатика 7 клас
Й.Я.Ривкінд, Т.І.Лисенко, Л.А.Чернікова, В.В.Шакотько
29. Матеріал з підручника Інформатика 7 клас
Й.Я.Ривкінд, Т.І.Лисенко, Л.А.Чернікова, В.В.Шакотько