Ciencias Naturales

CULTURA DIGITAL: UN SALTO HACIA LA EQUIDAD - CONVENIO 190 DE 2013
MATRICES DE COMPETENCIAS
CIENCIAS NATURALES
CICLO 1
AL TERMINAR EL TERCER GRADO:
VIDEO LIBRO VIDEO LIBRO
Observo el mundo donde vivo
TEMATICA: La familia y la
comunidad.
TITULO: Mi barrio, Pag 1-4.
comunidad.
TITULO: Nuestra Tierra, cómo
ayudar, Pag 9-12.
Hago preguntas a partir de una
observación o experiencia y escojo
algunas de ellas para buscar posibles
respuestas.
TEMATICA: Los animales y la
naturaleza.
TITULO: Es un Dinosaurio?
Propongo explicaciones provisionales
para responder mis preguntas.
naturaleza.
TITULO: Es un Dinosaurio?
Identifico condiciones que influyen en
los resultados de una experiencia y que
pueden permanecer constantes o
cambiar (variables).
TEMATICA: La Tierra y el Cielo.
TITULO: Donde viven los monstruos.
CONTENIDOS
DESCRIPTOR DE ESTANDAR
CONTENIDOS
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con
otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que
todos nos desarrollamos.
ME APROXIMO AL CONOCIMIENTRO COMO CIENTIFICO (A) NATURAL
ENTORNO VIVO
MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS NATURALE
Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades pa

CIENCIAS NATURALES
CICLO 1
VIDEO LIBRO VIDEO LIBRO VIDEO LIBRO
Describo y verifico el efecto
de la transferencia de energía
térmica en los cambios de
estado de algunas sustancias.
Identifico máquinas simples en
objetos cotidianos y describo su
utlidad
comunidad.
TITULO: Seguridad para andar
en bicicleta.
Escucho activamente a mis
compañeros, reconozco puntos
de vista diferentes y los
comparo con los mios TEMATICA: La familia y la
comunidad.
Reconozco y acepto el
escepticismo de mis
compañeros ante la
información que presento
naturaleza.
DESCRIPTOR DE ESTANDARDESCRIPTOR DE ESTANDAR
CONTENIDOS
Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que
somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad.
CONTENIDOS
DESARROLLO COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES
ENTORNO FISICO CIENCIA TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
CONTENIDOS
MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS NATURALES
Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.

CIENCIAS NATURALES
CICLO 2
AL TERMINAR EL QUINTO GRADO:
DESCRIPTOR DE ESTANDAR UNIDAD DT PÁGS. DESCRIPTOR DE ESTANDAR UNIDAD DT PÁGS. DESCRIPTOR DE ESTANDAR
Las células p02-p03, p09
Explico la importancia de la
célula como unidad básica de
los seres vivos.
Las células toda
¿Qué hacen los seres vivos? p02-p03, p09
Materia: densidad y flotabilidad p02, p09, p05_e01, p05_e02
Materia: mezclas y soluciones p12_e02
Cambios químicos en la materia p10
Los microorganismos p07_e01
Los hongos p10
Las plantas p13
La humanidad y el entorno p02_e01, p04_e02, p07_e01
Identifico los niveles de
organización celular de los seres
vivos.
Las células p07
Verifico la posibilidad de
mezclar diversos líquidos,
sólidos y gases.
Materia: densidad y flotabilidad p09, p05_e01, p05_e02
Cambios físicos en la materia p09
La Tierra en el Universo p03
El interior de la Tierra p03
Los hongos p02
La humanidad y el entorno p04_e02
Identifico en mi entorno objetos
que cumplen funciones similares
a las de mis órganos y sustento
la comparación.
Propongo y verifico
diferentes métodos de
separación de mezclas.
Cambios físicos en la materia p07_e01
Máquinas y nuevas tecnoloogías p09
Represento los diversos
sistemas de órganos del ser
humano y explico su función.
Establezco relaciones entre
objetos que tienen masas
iguales y volúmenes
diferentes o viceversa y su
posibilidad de flotar.
Los hongos p03
Las plantas p03-p04
Propongo explicaciones
provisionales para responder mis
preguntas.
Identifico condiciones que influyen
en los resultados de una experiencia
y que pueden permanecer
constantes o cambiar (variables).
Formulo preguntas a partir de una
observación o experiencia y escojo
algunas de ellas para buscar
posibles respuestas.
Observo el mundo en el que vivo.
Describo y verifico el efecto
de la transferencia de
energía térmica en los
cambios de estado de
algunas sustancias.
ENTORNO VIVO ENTORNO FISICO
Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en
un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación.
Me ubico en el universo y en la Tierra e identifico características de la materia, fenómen
MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIEN

CIENCIAS NATURALES
CICLO 2
Las células p03, p09 Las células p08
Comparo movimientos y
desplazamientos de seres
vivos y objetos.
Materia: densidad y flotabilidad p05_e01, p05_e02 Los microorganismos p05-p07
Materia: mezclas y soluciones p07_e01 Los hongos p05-p08, p11_e02
Cambios físicos en la materia p09 Las plantas p05, p08
Cambios químicos en la materia p05_e01, p08_e01
Los animales
invertebrados
toda
La Tierra en el Universo p03_e01 Los animales vertebrados toda
Los hongos p03, p10
Las plantas p03-p04, p13
Materia: densidad y flotabilidad p03_e02
Indago acerca del tipo de fuerza
(compresión, tensión o torsión)
que puede fracturar diferentes
tipos de huesos.
Nuestro cuerpo responde p03, p06-p07, p10
Relaciono el estado de
reposo o movimiento de un
objeto con las fuerzas
aplicadas sobre éste.
Las células p09
el cuerpo de seres vivos y
explico su función.
Describo fuerzas y torques
en máquinas simples.
Registro mis observaciones, datos y
resultados de manera organizada y
rigurosa (sin alteraciones), en forma
escrita y utilizando esquemas,
gráficos y tablas.
Clasifico seres vivos en diversos
grupos taxonómicos (plantas,
animales, microorganismos...).
Realizo mediciones con
instrumentos convencionales
(balanza, báscula, cronómetro,
termómetro...) y no convencionales
(paso, cuarta, pie, braza, vaso...).
Diseño y realizo experimentos
modificando una sola variable para
dar respuesta a preguntas.

CIENCIAS NATURALES
CICLO 2
Cambios químicos en la materia p05_e01
La humanidad y el entorno pg04_e01
Cambios químicos en la materia p10
La Tierra en el Universo p03_e01
Máquinas y nuevas tecnoloogías p11, p2_e01
Los hongos p10
Las plantas p13
Ecosistemas p07_e01, pg08_e01
Investigo y describo diversos
tipos de neuronas, las comparo
entre sí y con circuitos
eléctricos.
Verifico la conducción de
electricidad o calor en
materiales.
Materia: densidad y flotabilidad p05_e03
La Tierra en el Universo p02, p12, p08_e01
El interior de la Tierra p03_e02
Máquinas y nuevas tecnoloogías p04_e02, pg08_e02
Los microorganismos pg07_e02
Nuestro cuerpo responde p13_e01
Analizo el ecosistema que me
rodea y lo comparo con otros.
Ecosistemas toda
Identifico las funciones de
los componentes de un
circuito eléctrico.
Las células p03, p09
Identifico adaptaciones de los
seres vivos, teniendo en cuenta
las características de los
ecosistemas en que viven.
Las plantas p12
Describo los principales
elementos del sistema
solar y establezco
relaciones de tamaño,
movimiento y posición.
¿Qué hacen los seres vivos? p09_e03
Los hongos p03
Las plantas p03
Saco conclusiones de mis
experimentos, aunque no obtenga
los resultados esperados.
Registro mis observaciones, datos y
resultados de manera organizada y
rigurosa (sin alteraciones), en forma
escrita y utilizando esquemas,
gráficos y tablas.
Busco información en diversas
fuentes (libros, Internet,
experiencias y experimentos propios
y de otros...) y doy el crédito
correspondiente.
Establezco relaciones entre la
información y los datos recopilados.
Selecciono la información que me
permite responder a mis preguntas
y determino si es suficiente.

CIENCIAS NATURALES
CICLO 2
Propongo respuestas a mis
preguntas y las comparo con las de
otras personas.
Explico la dinámica de un
ecosistema, teniendo en cuenta
las necesidades de energía y
nutrientes de los seres vivos
(cadena alimentaria).
Ecosistemas p05-p06, p08
Comparo el peso y la masa
de un objeto en diferentes
puntos del sistema solar.
¿Qué hacen los seres vivos? p09
Identifico fenómenos de
camuflaje en el entorno y los
relaciono con las necesidades
de los seres vivos.
Describo las características
físicas de la Tierra y su
atmósfera.
¿Qué hacen los seres vivos? p01_e01, p09_e03
Relaciono el movimiento de
traslación con los cambios
climáticos.
Nuestro cuerpo responde p09_e01
Ecosistemas p07_e01, p08_e01
La humanidad y el entorno p07_e01, p09_e01
Materia: densidad y flotabilidad p09
Cambios físicos en la materia p09, p07_e01
Máquinas y nuevas tecnoloogías p04_e02
Los microorganismos p07_e02
Los hongos p10
Las plantas p13
Persisto en la búsqueda de
respuestas a mis preguntas.
Comunico, oralmente y por escrito,
el proceso de indagación y los
resultados que obtengo.
mareas, corrientes
marinas, movimiento de
placas tectónicas, formas
del paisaje y relieve, y las
fuerzas que los generan.

CIENCIAS NATURALES
CICLO 2
UNIDAD DT PÁGS. DESCRIPTOR DE ESTANDAR UNIDAD DT PÁGS. DESCRIPTOR DE ESTANDAR UNIDAD DT PÁGS.
Materia: densidad y
flotabilidad
p08
objetos cotidianos y describo su
utilidad.
Máquinas y nuevas
tecnoloogías
p03, p05, p11, p04_e01 ¿Qué hacen los seres vivos? p09
Cambios físicos en la
materia
toda La humanidad y el entorno p05_e01
Cambios químicos en la
materia
p06_e01
Máquinas simples y nuevas
tecnologías
p03, p08_e01
Los hongos p02_e01
Las plantas p03, p13
Materia: mezclas y
soluciones
p02-p08
Construyo máquinas simples
para solucionar problemas
cotidianos.
escepticismo de mis
compañeros y compañeras
ante la información que
presento.
Materia: mezclas y
soluciones
p09-p11
Identifico, en la historia,
situaciones en las que en
ausencia de motores potentes
se utilizaron máquinas simples.
Máquinas y nuevas
tecnologías
p03_e01
Valoro y utilizo el
conocimiento de diferentes
personas de mi entorno.
Materia: densidad y
flotabilidad
p02, p06, p09, p05_e01,
p05_e02, p05_e03
Analizo características
ambientales de mi entorno y
peligros que lo amenazan.
La humanidad y el entorno p02 Las células p09
¿Qué hacen los seres vivos? p09_e03
Nuestro cuerpo responde p12
Ecosistemas p05_e01, p07_e01, p08_e01
La humanidad y el entorno p05_e01, p07_e01, p09_e01
Materia: densidad y
flotabilidad
p09, p03_e02, p05_e01,
p05_e02, p05_e03
compañeros y compañeras,
reconozco puntos de vista
diferentes y los comparo con
los míos.
ENTORNO FISICO
erra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno.
Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la aplicación de algunos principios físicos,
químicos y biológicos que permiten el desarrollo de tecnologías.
Cumplo mi función cuando
trabajo en grupo, respeto las
funciones de otros y
contribuyo a lograr productos
comunes.
CIENCIA TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

CIENCIAS NATURALES
CICLO 2
ENTORNO FISICO
Materia: mezclas y solicones p07_e01, p12_e02
Cambios físicos en la materia p09, p07_e01
materia
p10, p05_e01
El interior de la Tierra p03_e02
Máquinas y nuevas
tecnologías
p03, p11, p08_e01
Los microorganismos p10, p07_e01, p07_e02
Los hongos p10, p02_e01
Establezco relaciones entre el
efecto invernadero, la lluvia
ácida y el debilitamiento de la
capa de ozono con la
contaminación atmosférica.
La humanidad y el entorno p03, p06-p08
Identifico y acepto diferencias
en las formas de vida y de
pensar.
Asocio el clima y otras
características del entorno con
los materiales de construcción,
los aparatos eléctricos más
utilizados, los recursos naturales
y las costumbres de diferentes
comunidades.
Reconozco y respeto mis
semejanzas y diferencias con
los demás en cuanto a
género, aspecto y
limitaciones físicas.
Cambios físicos en la
materia
p02 La humanidad y el entorno
p09-p11, p7_e02, p09_e01,
p09_e02Verifico que la cocción de
alimentos genera cambios
físicos y químicos.
Propongo alternativas para
cuidar mi entorno y evitar
trabajo en grupo, respeto las
funciones de otros y
contribuyo a lograr productos
comunes.

CIENCIAS NATURALES
CICLO 2
ENTORNO FISICO
materia*
p02-p03, p05-p07 Energía p09-p11
Los hongos* p03-p04
Conductores y circuitos
eléctricos
p05_e01
Identifico y describo aparatos
que generan energía luminosa,
térmica y mecánica.
Energía p05
Cuido, respeto y exijo
respeto por mi cuerpo y el de
las demás personas.
Los microorganismos p02
Corriente y circuitos
eléctricos
p08-p10
Identifico y establezco las
aplicaciones de los circuitos
eléctricos en el desarrollo
tecnológico.
Corriente y circuitos
eléctricos
toda
Respeto y cuido los seres
vivos y los objetos de mi
entorno.
La Tierra en el Universo p07-p09
microorganismos y salud.
Los microorganismos toda
Verifico que la cocción de
alimentos genera cambios
físicos y químicos.
Propongo alternativas para
cuidar mi entorno y evitar

CIENCIAS NATURALES
CICLO 2
ENTORNO FISICO
Reconozco los efectos nocivos
del exceso en el consumo de
cafeína, tabaco, drogas y
licores.
Salud, enfermedades e
infecciones
p10
El interior de la Tierra p03, p05, p04_e01
deporte y salud física y mental.
Salud, enfermedades e
infecciones
p10
El interior de la Tierra p02, p04, p06-p08
El paisaje cambia toda

CIENCIAS NATURALES
CICLO 3
AL TERMINAR EL SEPTIMO
GRADO:
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.
Observo fenómenos
específicos.
Cinemática.
Fundamentos
p19_prop01, p30_prop01
Explico la estructura de
la célula y las funciones
básicas de sus
componentes.
La célula toda
Clasifico y verifico las
propiedades de la
materia.
¿Qué es un ser vivo? p06_prop01
Verifico y explico los
procesos de ósmosis y
difusión.
Verifico la acción de
fuerzas electrostáticas y
magnéticas y explico su
relación con la carga
eléctrica.
Las bacterias, los
protistas y los hongos
p05_prop01, p29_vid01,
p40_vid01
Formulo explicaciones
posibles, con base en el
conocimiento cotidiano,
teorías y modelos
científicos, para
contestar preguntas.
Las bacterias, los
p47_prop02
Clasifico membranas de
los seres vivos de
acuerdo con su
permeabilidad frente a
diversas sustancias.
La célula p22, p29, p33
Describo el desarrollo de
modelos que explican la
estructura de la materia.
Gases y átomos p18-p30
Identifico condiciones
que influyen en los
resultados de un
experimento y que
pueden permanecer
constantes o cambiar
(variables).
Sustancias, mezclas y
disoluciones
p30_prop01 La célula p27-p33
Clasifico materiales en
sustancias puras o
mezclas.
disoluciones
p03-p10
¿Qué es un ser vivo? p27-p30
Los animales
invertebrados
p04
Formulo preguntas
específicas sobre una
observación o
experiencia y escojo una
para indagar y encontrar
posibles respuestas.
Clasifico organismos en
grupos taxonómicos de
acuerdo con las
características de sus
células.
Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los
seres vivos y en los ecosistemas.
Establezco relaciones entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas de las sustancias que la

CIENCIAS NATURALES
CICLO 3
GRADO:
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.
La célula p33_prop_01
Comparo sistemas de
división celular y
argumento su
importancia en la
generación de nuevos
organismos y tejidos.
Verifico diferentes
métodos de separación
de mezclas.
disoluciones
p28-p35
disoluciones
Gases y átomos p12_amp01
La humanidad y su
entorno
disoluciones
p19_prop01 La célula p05
Explico cómo un
número limitado de
elementos hace posible
la diversidad de la
materia conocida.
Electricidad.
Fundamentos
p31_prop01 ¿Qué es un ser vivo? p35
Los animales
vertebrados
p04p07
Función de nutrición toda
Las funciones vitales de
los seres vivos
toda
Función de relación toda
Función de defensa toda
Registro mis
observaciones y
resultados utilizando
esquemas, gráficos y
tablas.
disoluciones
p20-p22, p19_prop01
Las bacterias, los
protistos y los hongos
p18-p20, p26, p36-p37
Explico el desarrollo de
modelos de organización
de los elementos
químicos.
Los animales
vertebrados
p05
Registro mis resultados
en forma organizada y
sin alteración alguna.
disoluciones
p19_prop01
Reconozco en diversos
grupos taxonómicos la
presencia de las mismas
moléculas orgánicas.
Explico y utilizo la tabla
periódica como
herramienta para
predecir procesos
químicos.
Establezco diferencias
entre descripción,
explicación y evidencia.
Fuerzas p73-p76
Explico la formación de
moléculas y los estados
de la materia a partir de
fuerzas electrostáticas.
El Universo p9, p36-p40
Diseño y realizo
experimentos y verifico
el efecto de modificar
diversas variables para
dar respuesta a
preguntas.
instrumentos y equipos
adecuados a las
características y
magnitudes de los
objetos y las expreso en
las unidades
correspondientes.
Explico las funciones de
los seres vivos a partir
de las relaciones entre
diferentes sistemas de
órganos.
Comparo mecanismos
de obtención de energía
en los seres vivos.
Explico el origen del
universo y de la vida a
partir de varias teorías.

CIENCIAS NATURALES
CICLO 3
GRADO:
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.
Bioesfera y biodiversidad p06
Las bacterias, los
p21_prop01
Caracterizo ecosistemas
y analizo el equilibrio
dinámico entre sus
poblaciones.
Transformaciones de los
ecosistemas
p02-p31
Relaciono energía y
movimiento.
Trabajo y energía p15-p30
Gases y átomos p16_prop01
La célula p07_prop01, p15_prop01 Las plantas p15, p30, p51
Verifico relaciones entre
distancia recorrida,
velocidad y fuerza
involucrada en diversos
tipos de movimiento.
Cinemática.
Fundamentos
toda
¿Qué es un ser vivo? p04_prop01, p25_prop01 Bioesfera y biodiversidad p15-p36
Los animales
invertebrados
p37
Evalúo la calidad de la
información, escojo la
pertinente y doy el
crédito correspondiente.
Establezco las
adaptaciones de algunos
seres vivos en
ecosistemas de
Colombia.
Comparo masa, peso y
densidad de diferentes
materiales mediante
experimentos.
Fuerzas. Fundamentos p06_prop01
Establezco relaciones
causales entre los datos
recopilados.
Gases y átomos
p05_prop01,
Formulo hipótesis sobre
las causas de extinción
de un grupo taxonómico.
La humanidad y su
entorno
p1, p17
Explico el modelo
planetario desde las
fuerzas gravitacionales.
Fuerzas p66-p72
entre la información
recopilada en otras
fuentes y los datos
generados en mis
experimentos.
Las funciones de los
seres vivos
p07_prop01
Justifico la importancia
del agua en el
sostenimiento de la vida.
Las plantas p07
Describo el proceso de
formación y extinción de
estrellas.
El Universo p06, p21-p24
Analizo si la información
que he obtenido es
suficiente para contestar
mis preguntas o
sustentar mis
explicaciones.
Describo y relaciono los
ciclos del agua, de
algunos elementos y de
la energía en los
ecosistemas.
Hidroesfera p11-p12
Relaciono masa, peso y
densidad con la
aceleración de la
gravedad en distintos
puntos del sistema solar.
Fuerzas. Fundamentos p23_prop01
Saco conclusiones de
los experimentos que
realizo, aunque no
obtenga los resultados
esperados.
Explico la función del
suelo como depósito de
nutrientes
La humanidad y su
entorno
p45-p47
Busco información en
diferentes fuentes.
Propongo explicaciones
sobre la diversidad
biológica teniendo en
cuenta el movimiento de
placas tectónicas y las
características
climáticas.
Explico las
consecuencias del
movimiento de las
placas tectónicas sobre
la corteza de la Tierra.
Utilizo las matemáticas
como una herramienta
para organizar, analizar y
presentar datos.
Explico el origen del
universo y de la vida a
partir de varias teorías.

CIENCIAS NATURALES
CICLO 3
GRADO:
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.
Persisto en la búsqueda
de respuestas a mis
preguntas.
¿Qué es un ser vivo? p10_prop01 Tectónica de placas toda
Propongo respuestas a
mis preguntas y las
comparo con las de
otras personas y con las
de teorías científicas.
Sustento mis respuestas
con diversos
argumentos.
Las bacterias, los
p03_prop01
Identifico y uso
adecuadamente el
lenguaje propio de las
ciencias.
¿Qué es un ser vivo? p06_prop01, p11_prop01
La célula p06_prop01, p07_prop01
Relaciono mis
conclusiones con las
presentadas por otros
autores y formulo nuevas
preguntas.
Comunico oralmente y
por escrito el proceso de
indagación y los
resultados que obtengo,
utilizando gráficas, tablas
y ecuaciones
aritméticas.
Explico las
consecuencias del
movimiento de las
placas tectónicas sobre
la corteza de la Tierra.

CIENCIAS NATURALES
CICLO 3
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.
Analizo el potencial de
los recursos naturales de
mi entorno para la
obtención de energía e
indico sus posibles usos.
La humanidad y su
entorno
p06, p11 ¿Qué es un ser vivo? p16_prop01, p25_prop01
Gases y átomos
p05_prop01,
Identifico recursos
renovables y no
renovables y los peligros
a los que están
expuestos debido al
desarrollo de los grupos
humanos.
Trabajo y energía p51-p60
escepticismo de mis
compañeros y
compañeras ante la
información que
presento.
Justifico la importancia
del recurso hídrico en el
surgimiento y desarrollo
de comunidades
humanas.
La hidroesfera toda
Reconozco los aportes
de conocimientos
diferentes al científico.
Reconozco que los
modelos de la ciencia
cambian con el tiempo y
que varios pueden ser
válidos
simultáneamente.
disoluciones
p26 La célula
p33_prop01,
Gases y átomos p49, p52_prop01 ¿Qué es un ser vivo? p04_prop01, p06_prop01
La humanidad y su
entorno
p14-p42
Escucho activamente a
mis compañeros y
compañeras, reconozco
otros puntos de vista, los
comparo con los míos y
puedo modificar lo que
pienso ante argumentos
más sólidos.
Identifico factores de
contaminación en mi
entorno y sus
implicaciones para la
salud.
Cumplo mi función
cuando trabajo en grupo
y respeto las funciones
de las demás personas.
picas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas de las sustancias que la constituyen.
Evalúo el potencial de los recursos naturales, la forma como se han utilizado en
desarrollos tecnológicos y las consecuencias de la acción del ser humano sobre ellos.
O CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS NATURALES

CIENCIAS NATURALES
CICLO 3
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.
Relaciono la dieta de
algunas comunidades
humanas con los
recursos disponibles y
determino si es
balanceada.
Identifico y acepto
diferencias en las formas
de vivir, pensar,
solucionar problemas o
aplicar conocimientos.
Función de nutrición p07_prop01
Analizo las implicaciones
y responsabilidades de la
sexualidad y la
reproducción para el
individuo y para su
comunidad.
Las funciones vitales de
los seres vivos
p15-p25
Me informo para
participar en debates
sobre temas de interés
general en ciencias.
La humanidad y su
entorno
p24
entre transmisión de
enfermedades y
medidas de prevención y
control.
Las bacterias, los
p11, p22
Diseño y aplico
estrategias para el
manejo de basuras en
mi colegio.
La humanidad y su
entorno
p12
Identifico aplicaciones de
diversos métodos de
separación de mezclas
en procesos industriales.
disoluciones
p28-p35
respeto por mi cuerpo y
por los cambios
corporales que estoy
viviendo y que viven las
demás personas.
Función de nutrición
p09_prop01,
p11_prop01,
Función de nutrición p54_prop01
Tomo decisiones sobre
alimentación y práctica
de ejercicio que
favorezcan mi salud.
Función de defensa p32-p37
Reconozco los efectos
nocivos del exceso en el
consumo de cafeína,
tabaco, drogas y licores.

CIENCIAS NATURALES
CICLO 3
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.
entre deporte y salud
física y mental.
Función de defensa p31, p36-p37, p45-p47
Respeto y cuido los
seres vivos y los objetos
de mi entorno.
La humanidad y su
entorno
p15-p19
Indago sobre los
adelantos científicos y
tecnológicos que han
hecho posible la
exploración del universo.
El Universo p30_vid01
Indago sobre un avance
tecnológico en medicina
y explico el uso de las
ciencias naturales en su
desarrollo.
Gases y átomos p50, p51_prop01
Indago acerca del uso
industrial de
microorganismos que
habitan en ambientes
extremos.

CIENCIAS NATURALES
CICLO 3
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.
DESCRIPTOR DE
ESTANDAR
UNIDAD DT PÁGS.

CIENCIAS NATURALES
CICLO 4
AL TERMINAR EL NOVENO
GRADO:
DESCRIPTOR DE ESTANDAR UNIDAD DT PÁGS. DESCRIPTOR DE ESTANDAR UNIDAD DT PÁGS. DESCRIPTOR DE ESTANDAR UNIDAD DT
Las bacterias, los protistas y
los hongos
p45_a01
los genes, las proteínas y las
funciones celulares.
Genética p62
Comparo masa, peso,
cantidad de sustancia y
densidad de diferentes
materiales.
Las plantas p30_vid01
Formulo preguntas
específicas sobre una
observación, sobre una
experiencia o sobre las
aplicaciones de teorías
científicas.
los hongos
p05_prop01, p16_prop01,
p29_vid01, p32_vid01
los hongos
p21, p28
Comparo sólidos, líquidos y
gases teniendo en cuenta el
movimiento de sus
moléculas y las fuerzas
electrostáticas.
Las plantas
p16, p31, p42, p48_prop01,
p50
Los animales invertebrados p11, p14, p22, p26, p34
Los animales vertebrados p07
Las plantas p03_prop01
Justifico la importancia de la
reproducción sexual en el
mantenimiento de la
variabilidad.
Reproducción y sexualidad
humanas
p36-p39
Verifico las diferencias entre
cambios químicos y
mezclas.
Evolución p06_prop01
Identifico y verifico
condiciones que influyen en
los resultados de un
experimento y que pueden
permanecer constantes o
cambiar (variables).
Máquinas. Máquinas simples p12-p13, p37_prop01
Establezco la relación entre
el ciclo menstrual y la
reproducción humana.
humanas
p02_prop01, p12
cuantitativas entre los
componentes de una
solución.
Propongo modelos para
predecir los resultados de
mis experimentos.
Analizo las consecuencias
del control de la natalidad en
las poblaciones.
Comparo los modelos que
sustentan la definición ácido-
base.
Observo fenómenos
específicos.
Comparo diferentes sistemas
de reproducción.
Formulo hipótesis, con base
en el conocimiento cotidiano,
teorías y modelos científicos.
ME APROXIMO AL CONOCIMIENTRO COMO CIENTIFICO (A) NATURAL MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS NATURALES
Identifico aplicaciones de algunos conocimi
Establezco relaciones entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas de
las sustancias que la constituyen.
Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica
como consecuencia de estrategias de reproducción, cambios
genéticos y selección natural.

CIENCIAS NATURALES
CICLO 4
GRADO:
instrumentos adecuados a
las características y
magnitudes de los objetos de
estudio y las expreso en las
unidades correspondientes.
Los animales invertebrados p04
las variables de estado en un
sistema termodinámico para
predecir cambios físicos y
químicos y las expreso
matemáticamente.
Registro mis observaciones
y resultados utilizando
esquemas, gráficos y tablas.
Propongo alternativas de
clasificación de algunos
organismos de difícil
ubicación taxonómica.
los hongos
toda
Comparo los modelos que
explican el comportamiento
de gases ideales y reales.
Registro mis resultados en
forma organizada y sin
alteración alguna.
La química del carbono p25_prop01 Las plantas toda
energía interna de un
sistema termodinámico,
trabajo y transferencia de
energía térmica, y las
expreso matemáticamente.
Los animales invertebrados toda
Los animales vertebrados toda
Establezco diferencias entre
descripción, explicación y
evidencia.
Las plantas p37_prop01 Las plantas toda
Relaciono las diversas
formas de transferencia de
energía térmica con la
formación de vientos.
Los animales invertebrados toda
Los animales vertebrados toda
los hongos
Explico la importancia de las
hormonas en la regulación
de las funciones en el ser
humano.
humanas
p05-p11
frecuencia, amplitud,
velocidad de propagación y
longitud de onda en diversos
tipos de ondas mecánicas.
Ondas
Las plantas p15_prop01, p41_prop01
Comparo y explico los
sistemas de defensa y
ataque de algunos animales
y plantas en el aspecto
morfológico y fisiológico.
Los animales invertebrados p12, p41
Explico el principio de
conservación de la energía
en ondas que cambian de
medio de propagación.
diferentes fuentes.
Comparo sistemas de
órganos de diferentes grupos
taxonómicos.
Utilizo las matemáticas como
herramienta para modelar,
analizar y presentar datos.
Clasifico organismos en
grupos taxonómicos de
acuerdo con sus
características celulares.
Identifico criterios para
clasificar individuos dentro de
una misma especie.

CIENCIAS NATURALES
CICLO 4
GRADO:
Formulo hipótesis acerca del
origen y evolución de un
grupo de organismos.
Evolución toda
Reconozco y diferencio
modelos para explicar la
naturaleza y el
comportamiento de la luz.
Ondas
causales y multicausales
entre los datos recopilados.
Máquinas. Motores térmicos p25_prop01 Evolución p49-p55
Historia de la Tierra toda
la información recopilada y
mis resultados.
Las funciones de los seres
vivos
p07_prop01
Comparo diferentes teorías
sobre el origen de las
especies.
Evolución toda
Interpreto los resultados
teniendo en cuenta el orden
de magnitud del error
experimental.
Saco conclusiones de los
experimentos que realizo,
aunque no obtenga los
resultados esperados.
Propongo y sustento
respuestas a mis preguntas
y las comparo con las de
otras personas y con las de
teorías científicas.
Evolución
p118_prop01
Identifico y uso
adecuadamente el lenguaje
propio de las ciencias.
el clima en las diferentes
eras geológicas y las
adaptaciones de los seres
vivos.
Evalúo la calidad de la
información recopilada y doy
el crédito correspondiente.
Persisto en la búsqueda de
respuestas a mis preguntas.

CIENCIAS NATURALES
CICLO 4
GRADO:
Comunico el proceso de
indagación y los resultados,
utilizando gráficas, tablas,
ecuaciones aritméticas y
algebraicas.
Relaciono mis conclusiones
con las presentadas por
otros autores y formulo
nuevas preguntas.

CIENCIAS NATURALES
CICLO 4
PÁGS. DESCRIPTOR DE ESTANDAR UNIDAD DT PÁGS. DESCRIPTOR DE ESTANDAR UNIDAD DT PÁGS.
Identifico la utilidad del ADN
como herramienta de análisis
genético.
Genética p36-p66 Evolución
p115_prop01
humanas
p03_prop01
Argumento las ventajas y
desventajas de la
manipulación genética.
Genética p104-p120
escepticismo de mis
presento.
Establezco la importancia de
mantener la biodiversidad
para estimular el desarrollo
del país.
Bioesfera y biodiversidad p30-p36
Reconozco los aportes de
conocimientos diferentes al
científico.
Indago sobre aplicaciones de
la micro biología en la
industria.
Reconozco que los modelos
de la ciencia cambian con el
tiempo y que varios pueden
ser válidos simultáneamente.
Evolución p04-p06
Comparo información
química de las etiquetas de
productos manufacturados
por diferentes casas
comerciales.
Evolución p37_prop01, p41_prop01
trabajo en grupo y respeto
las funciones de las demás
personas.
reconozco otros puntos de
vista, los comparo con los
míos y puedo modificar lo
que pienso ante argumentos
más sólidos.
Identifico aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energía y de las interacciones
de la materia.
ONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS NATURALES DESARROLLO COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES
Identifico aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la reproducción al mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones.

CIENCIAS NATURALES
CICLO 4
de la materia.
Identifico productos que
pueden tener diferentes
niveles de pH y explico
algunos de sus usos en
actividades cotidianas.
Me informo para participar en
debates sobre temas de
interés general en ciencias.
Explico la relación entre
ciclos termodinámicos y el
funcionamiento de motores.
Máquinas. Motores térmicos toda
Diseño y aplico estrategias
para el manejo de basuras
en mi colegio.
Explico las aplicaciones de
las ondas estacionarias en el
desarrollo de instrumentos
musicales.
respeto por mi cuerpo y por
los cambios corporales que
estoy viviendo y que viven
las demás personas.
Función de nutrición
Identifico aplicaciones de los
diferentes modelos de la luz.
Ondas p23-p42
Tomo decisiones
responsables y compartidas
sobre mi sexualidad.
humanas
p52-p60
p09-p12
Describo factores culturales
y tecnológicos que inciden en
la sexualidad y reproducción
humanas.
humanas
p21-p22, p52-p60
Analizo críticamente los
papeles tradicionales de
género en nuestra cultura
con respecto a la sexualidad
y la reproducción.
Identifico y explico medidas
de prevención del embarazo
y de las enfermedades de
transmisión sexual.
humanas
p42-p60 Función de defensa p31
Función de nutrición p08-p11
alimentación y práctica de
ejercicio que favorezcan mi
salud.

CIENCIAS NATURALES
CICLO 4
de la materia.
p23-p42 Función de nutrición p54_prop01
Respeto y cuido los seres
vivos y los objetos de mi
entorno.
La biodiversidad p31
el deporte y la salud física y
mental.
Indago sobre avances
tecnológicos en
comunicaciones y explico
sus implicaciones para la
sociedad.
Describo procesos físicos y
químicos de la
contaminación atmosférica.
consumo de cafeína, tabaco,
drogas y licores.

CIENCIAS NATURALES
CICLO 4
de la materia.

CIENCIAS NATURALES
CICLO 5
AL TERMINAR EL UNDÉCIMO
GRADO:
DESCRIPTOR DE ESTANDAR UNIDAD DT PÁGS. DESCRIPTOR DE ESTANDAR UNIDAD DT PÁGS. DESCRIPTOR DE ESTANDAR UNIDAD DT PÁGS.
Observo y formulo
preguntas específicas sobre
aplicaciones de teorías
científicas.
Explico la relación entre el
ADN, el ambiente y la
diversidad de los seres
vivos.
Genética p3-p10, p36-p66 Gases y átomos p18-p30
La estructura atómica y los
enlaces
p03-p11
Formulo hipótesis con base
en el conocimiento
cotidiano, teorías y modelos
científicos.
mutación, selección natural
y herencia.
Genética p56-p59
Explico la obtención de
energía nuclear a partir de
la alteración de la estructura
del átomo.
Identifico variables que
influyen en los resultados
de un experimento.
Comparo casos en especies
actuales que ilustren
diferentes acciones de la
selección natural.
ecosistemas
p44
Identifico cambios químicos
en la vida cotidiana y en el
ambiente.
ecosistemas
p32-p37
Propongo modelos para
predecir los resultados de
mis experimentos y
simulaciones.
Las funciones vitales de los
seres vivos
p04-p09 Ácidos y bases p03-p12, p14-p28
ecosistemas
p09-p17 La formulación química p01-p14
Reacciones químicas toda
instrumentos y equipos
adecuados.
Argumento la importancia
de la fotosíntesis como un
proceso de conversión de
energía necesaria para
organismos aerobios.
Las plantas p06
Explico la relación entre la
estructura de los átomos y
los enlaces que realiza.
La estructura atómica y los
enlaces
p13-p24
Registro mis observaciones
y resultados utilizando
esquemas, gráficos y tablas.
Busco ejemplos de
principios termodinámicos
en algunos ecosistemas.
ecosistemas
p08-p31
Verifico el efecto de presión
y temperatura en los
cambios químicos.
Reacciones químicas p26
Registro mis resultados en
forma organizada y sin
alteración alguna.
Identifico y explico ejemplos
del modelo de mecánica de
fluidos en los seres vivos.
Las plantas toda La formulación química p03-p12, p14-p28
Explico las relaciones entre
materia y energía en las
cadenas alimentarias.
Explico la estructura de los
átomos a partir de
diferentes teorías.
Explico los cambios
químicos desde diferentes
modelos.
Uso la tabla periódica para
determinar propiedades
físicas y químicas de los
elementos.
Explico la diversidad biológica como consecuencia de cambios
ambientales, genéticos y de relaciones dinámicas dentro de los
ecosistemas.
MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS NATURAL
PROCESOS BIOLOGICOS
Relaciono la estructura de las moléculas orgánicas e inorgánicas con sus propiedades físicas y
químicas y su capacidad de cambio químico.
Explico las fuerzas entre objetos como interacciones debidas a la carga eléctrica y a la masa.
PROCESOS QUIMICOS

CIENCIAS NATURALES
CICLO 5
AL TERMINAR EL UNDÉCIMO
GRADO:
Explico la diversidad biológica como consecuencia de cambios
ambientales, genéticos y de relaciones dinámicas dentro de los
ecosistemas.
MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS NATURAL
PROCESOS BIOLOGICOS
Relaciono la estructura de las moléculas orgánicas e inorgánicas con sus propiedades físicas y
químicas y su capacidad de cambio químico.
Explico las fuerzas entre objetos como interacciones debidas a la carga eléctrica y a la masa.
PROCESOS QUIMICOS
descripción, explicación y
evidencia.
Explico el funcionamiento
de neuronas a partir de
modelos químicos y
eléctricos.
Realizo cálculos
cuantitativos en cambios
químicos.
Reacciones químicas p18-p22
modelos, teorías, leyes e
hipótesis.
Relaciono los ciclos del
agua y de los elementos
con la energía de los
ecosistemas.
ecosistemas
p32-pp37
Identifico condiciones para
controlar la velocidad de
cambios químicos.
Reacciones químicas p25-p30
Utilizo las matemáticas para
modelar, analizar y
presentar datos y modelos
en forma de ecuaciones,
funciones y conversiones.
Explico diversos tipos de
relaciones entre especies
en los ecosistemas.
ecosistemas
p07
Caracterizo cambios
químicos en condiciones de
equilibrio.
diferentes fuentes, escojo la
pertinente y doy el crédito
correspondiente.
individuo, población,
comunidad y ecosistema.
ecosistemas
p02-p07
Relaciono la estructura del
carbono con la formación de
moléculas orgánicas.
La química del carbono toda
causales y multicausales
entre los datos recopilados.
Explico y comparo algunas
adaptaciones de seres vivos
en ecosistemas del mundo y
de Colombia.
ecosistemas
p44-p49
Relaciono grupos
funcionales con las
propiedades físicas y
químicas de las sustancias.
La química del carbono p25-p26
Relaciono mis conclusiones
con las presentadas por
otros autores y formulo
nuevas preguntas.
Explico algunos cambios
químicos que ocurren en el
ser humano.
Las funciones vitales de los
seres vivos
p08

CIENCIAS NATURALES
CICLO 5
las diferentes fuerzas que
actúan sobre los cuerpos en
reposo o en movimiento
rectilíneo uniforme y
establezco condiciones para
conservar la energía
mecánica.
Fuerzas p02-p42
Explico aplicaciones
tecnológicas del modelo de
mecánica de fluidos.
Máquinas neumáticas e
hidráulicas
p20-p36 Gases y átomos p48_prop01, p51_prop01
Reacciones químicas p03_prop01
Modelo matemáticamente el
movimiento de objetos
cotidianos a partir de las
fuerzas que actúan sobre
ellos.
Cinemática p02-p17
Analizo el desarrollo de los
componentes de los
circuitos eléctricos y su
impacto en la vida diaria.
escepticismo de mis
presento.
Explico la transformación de
energía mecánica en
energía térmica.
Electricidad. Energía p08-p09
Analizo el potencial de los
recursos naturales en la
obtención de energía para
diferentes usos.
Electricidad. Energía p52-86
Reconozco los aportes de
conocimientos diferentes al
científico.
La humanidad y su entorno p24_prop01
estabilidad y centro de
masa de un objeto.
el deporte y la salud física y
mental.
Reconozco que los modelos
de la ciencia cambian con el
tiempo y que varios pueden
ser válidos
simultáneamente.
la conservación del
momento lineal y el impulso
en sistemas de objetos.
Explico el funcionamiento
de algún antibiótico y
reconozco la importancia de
su uso correcto.
Función de defensa p22
trabajo en grupo y respeto
las funciones de otras
personas.
Gases y átomos
Explico el comportamiento
de fluidos en movimiento y
en reposo.
Máquinas neumáticas e
hidráulicas
p05-p18
consumo de cafeína,
tabaco, drogas y licores.
Función de defensa p38-p41 Gases y átomos p34_prop01, p51_prop01
Reacciones químicas p04_prop01
Relaciono masa, distancia y
fuerza de atracción
gravitacional entre objetos.
Fuerzas p67-p69 Reacciones químicas p18-p22
Diseño y aplico estrategias
para el manejo de basuras
en mi colegio.
La humanidad y su entorno p12
Ácidos y bases p18-p20
Explico cambios químicos
en la cocina, la industria y el
ambiente.
reconozco otros puntos de
vista, los comparo con los
míos y puedo modificar lo
que pienso ante
argumentos más sólidos.
Me informo para participar
en debates sobre temas de
interés general en ciencias.
Identifico aplicaciones de diferentes modelos biológicos, químicos y físicos en procesos
industriales y en el desarrollo tecnológico; analizo críticamente las implicaciones de sus usos.
ANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS NATURALES
DESARROLLO COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALESENTORNO FISICO
Utilizo modelos biológicos, físicos y químicos para explicar la transformación y conservación de la energía.como interacciones debidas a la carga eléctrica y a la masa.
PROCESOS FISICOS

CIENCIAS NATURALES
CICLO 5
Identifico aplicaciones de diferentes modelos biológicos, químicos y físicos en procesos
industriales y en el desarrollo tecnológico; analizo críticamente las implicaciones de sus usos.
ANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS NATURALES
DESARROLLO COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALESENTORNO FISICO
Utilizo modelos biológicos, físicos y químicos para explicar la transformación y conservación de la energía.como interacciones debidas a la carga eléctrica y a la masa.
PROCESOS FISICOS
el modelo del campo
gravitacional y la ley de
gravitación universal.
Verifico la utilidad de
microorganismos en la
industria alimenticia.
respeto por mi cuerpo y por
el de las demás personas.
fuerzas macroscópicas y
fuerzas electrostáticas.
Describo factores culturales
y tecnológicos que inciden
en la sexualidad y la
reproducción humanas.
Tomo decisiones
responsables y compartidas
sobre mi sexualidad.
campo gravitacional y
electrostático y entre campo
eléctrico y magnético.
Argumento la importancia
de las medidas de
prevención del embarazo y
de las enfermedades de
transmisión sexual en el
mantenimiento de la salud
individual y colectiva.
Analizo críticamente los
papeles tradicionales de
género en nuestra cultura
con respecto a la sexualidad
y la reproducción.
Relaciono voltaje y corriente
con los diferentes
elementos de un circuito
eléctrico complejo y para
todo el sistema.
Electricidad. Fundamentos p04-p31
Identifico tecnologías
desarrolladas en Colombia.
alimentación y práctica de
ejercicio que favorezcan mi
salud.
Función de defensa p31
Me informo sobre avances
tecnológicos para discutir y
asumir posturas
fundamentadas sobre sus
implicaciones éticas.
Genética p105-p120

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