SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
A média és a gyermek Készítette: Szekeres Andrea  Pedagógiatanár szak Eger, Eszterházy Károly Főiskola
A média fogalma ,[object Object],[object Object],[object Object]
A gyermek és a média viszonya ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],A gyermek csak akkor értheti meg az őt körülvevő világot, ha képes kritikusan megítélni mindazt, amit lát vagy hall .
Miért kell vele foglalkozni? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Nemek közötti különbség ,[object Object]
A szülők szerepe   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mit tehet a szülő? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Az iskola rovására megy-e a televíziózás?   ,[object Object],[object Object]
Mit tehet az iskola? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mire kell törekednünk? ,[object Object],[object Object]
Magyarországi helyzet ,[object Object],[object Object],[object Object]
Források ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Média és A Gyermekek Kapcsolata
Média és A Gyermekek KapcsolataMédia és A Gyermekek Kapcsolata
Média és A Gyermekek KapcsolataOfella Katalin
 
Digitális világ vehovszky bernadett
Digitális világ vehovszky bernadettDigitális világ vehovszky bernadett
Digitális világ vehovszky bernadettBernadett Vehovszky
 
Orszaghne Anett Beadandó
Orszaghne Anett BeadandóOrszaghne Anett Beadandó
Orszaghne Anett Beadandóguestd335733
 
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2guest56e8b92
 
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A EElektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A EMengyan Krisztián
 
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisbanLászló Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisbandigipedkonf
 

Mais procurados (8)

Média és A Gyermekek Kapcsolata
Média és A Gyermekek KapcsolataMédia és A Gyermekek Kapcsolata
Média és A Gyermekek Kapcsolata
 
Digitális világ vehovszky bernadett
Digitális világ vehovszky bernadettDigitális világ vehovszky bernadett
Digitális világ vehovszky bernadett
 
Orszaghne Anett
Orszaghne AnettOrszaghne Anett
Orszaghne Anett
 
Orszaghne Anett Beadandó
Orszaghne Anett BeadandóOrszaghne Anett Beadandó
Orszaghne Anett Beadandó
 
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
 
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A EElektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
 
Digitalis vilag
Digitalis vilagDigitalis vilag
Digitalis vilag
 
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisbanLászló Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
 

Semelhante a A MéDia éS A Gyermek

Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?jaszai95
 
Cd referalas 2014
Cd referalas 2014Cd referalas 2014
Cd referalas 2014gyipszeged
 
KommunikáCió ElméLet Forgó SáNdor
KommunikáCió ElméLet Forgó SáNdorKommunikáCió ElméLet Forgó SáNdor
KommunikáCió ElméLet Forgó SáNdorrabnekata77
 
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2guest56e8b92
 
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A EElektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A EBereginé Almási Erzsébet
 
Tizenevesek otthonoktatasa
Tizenevesek otthonoktatasaTizenevesek otthonoktatasa
Tizenevesek otthonoktatasaGabriel Curcubet
 
A televízió hatása életünkre
A televízió hatása életünkreA televízió hatása életünkre
A televízió hatása életünkreveronikanaar
 
Együttműködő kommunikáció a családban
Együttműködő kommunikáció a családbanEgyüttműködő kommunikáció a családban
Együttműködő kommunikáció a családbanErzsébet Katona
 
Tóth Zsuzsanna: Dackorszak óvodás és kisiskolás korban
Tóth Zsuzsanna: Dackorszak óvodás és kisiskolás korbanTóth Zsuzsanna: Dackorszak óvodás és kisiskolás korban
Tóth Zsuzsanna: Dackorszak óvodás és kisiskolás korbanfejlesztem
 
A média hatása az emberek testképére, táplálkozási szokásaira
A média hatása az emberek testképére, táplálkozási szokásairaA média hatása az emberek testképére, táplálkozási szokásaira
A média hatása az emberek testképére, táplálkozási szokásairaBalogi Gertrúd
 

Semelhante a A MéDia éS A Gyermek (20)

Oaa Beadandó
Oaa BeadandóOaa Beadandó
Oaa Beadandó
 
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
 
Cd referalas 2014
Cd referalas 2014Cd referalas 2014
Cd referalas 2014
 
KommunikáCió ElméLet Forgó SáNdor
KommunikáCió ElméLet Forgó SáNdorKommunikáCió ElméLet Forgó SáNdor
KommunikáCió ElméLet Forgó SáNdor
 
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
 
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A EElektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
 
Családtámogatás
CsaládtámogatásCsaládtámogatás
Családtámogatás
 
A MéDia
A MéDiaA MéDia
A MéDia
 
A MéDia
A MéDiaA MéDia
A MéDia
 
Tizenevesek otthonoktatasa
Tizenevesek otthonoktatasaTizenevesek otthonoktatasa
Tizenevesek otthonoktatasa
 
Tizenevesek otthonoktatasa
Tizenevesek otthonoktatasaTizenevesek otthonoktatasa
Tizenevesek otthonoktatasa
 
A televízió hatása életünkre
A televízió hatása életünkreA televízió hatása életünkre
A televízió hatása életünkre
 
Átütő tehetség
Átütő tehetségÁtütő tehetség
Átütő tehetség
 
Együttműködő kommunikáció a családban
Együttműködő kommunikáció a családbanEgyüttműködő kommunikáció a családban
Együttműködő kommunikáció a családban
 
Ge iktmuhely szulo_2018_junius
Ge iktmuhely szulo_2018_juniusGe iktmuhely szulo_2018_junius
Ge iktmuhely szulo_2018_junius
 
Hearing impairment children family support broshure
Hearing impairment children family support broshureHearing impairment children family support broshure
Hearing impairment children family support broshure
 
Tóth Zsuzsanna: Dackorszak óvodás és kisiskolás korban
Tóth Zsuzsanna: Dackorszak óvodás és kisiskolás korbanTóth Zsuzsanna: Dackorszak óvodás és kisiskolás korban
Tóth Zsuzsanna: Dackorszak óvodás és kisiskolás korban
 
Alfák internetezési szokásai
Alfák internetezési szokásaiAlfák internetezési szokásai
Alfák internetezési szokásai
 
A média hatása az emberek testképére, táplálkozási szokásaira
A média hatása az emberek testképére, táplálkozási szokásairaA média hatása az emberek testképére, táplálkozási szokásaira
A média hatása az emberek testképére, táplálkozási szokásaira
 
Média hatása
Média hatásaMédia hatása
Média hatása
 

A MéDia éS A Gyermek

  • 1. A média és a gyermek Készítette: Szekeres Andrea Pedagógiatanár szak Eger, Eszterházy Károly Főiskola
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.