SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
Building Improved Flexible Pre-Occupational Courses in Appropriate Language for  the Visually Impaired-BIFOCAL VI
1- МАЛАТИЯ – ТУРЦИЯ  (ДИРЕКТОРАТ „НАЦИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ“ – ВОДЕЩ ПАРТНЬОР) ОПИСАНИЕ НА ОРГАНИЗАЦИЯТА Това е нестопанска държавна организация в провинция Малатия, отговаряща за всички въпроси по образованието в провинцията.  http://malatya.meb.gov.tr        00904223232505
ЦЕЛИ Да се обучат най-малко 90незрящи и частично зрящи хора в Турция, за да имат по-големи възможности за достъп до пазара на труда.   Да се повиши осведомеността на работодателите, за да проявяват толерантност към НЧЗ служители   Да се повиши осведомеността за необходимостта от свързване на новите разработки в европейската интеграция с националното законодателство и отговорността на работодателя;
Да се спомогне за превръщането на Третият сектор в незаменим партньор на правителствените институции; Да се идентифицират, на национално и европейско ниво, подходящите целеви групи за разпространение и експлоатация на продуктите през всички етапи от продължителността на проекта
Обученията бяха проведени в 4 провинции в Източна Турция, където нивото на безработица и негативно отношение към хората с увреждания е изключително голямо Бяха проведени редица срещи за да могат да бъдат идентифицирани подходящи кандидати за участие в пилотната фаза
По време на проекта…… Хора със зрителни увреждания бяха информирани за предстоящите обучения по време на редица конференции, семинари и работни срещи Важни инструменти бяха масмедиите, интернет относно популяризирането на проекта.  Бяха подбрание подходящи места за провеждане на обученията за да бъдат достъпни за лицата със зрителни увреждания
Профил на обучаемите
ОБРАЗОВНИЕ Необразовани – 2 Начално училище – 11 Средно образование – 42 Професионално образование – 32 Висше образование - 6
НИВО НА ЗАГУБА НА ЗРЕНИЕ
ПРОФЕСИИ
ПО ВРЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕТО И СЛЕД НЕГО 93 НЧЗ лица бяха обучени и подготвени за пазара на труда 5от тях вече си намериха работа. Голяма част от останалите в момента търсят. Обучителните материали бяха изпратени и в други региони на Турция
Уеб страницата е достъпна за лица със зрителни увреждания на адрес (www.bifocalproject.com) Допълнителни срещи с представители на местните власти бяха организирани Брошури, плакати и други презентационни материали бяха създадени и разпространени Всеки успешно преминал обучителния курс получи сертификат
ОБОБЩЕНИЕ Все още е много нисък образователния статус на целевата група и трябва да бъдат търсени нови възможнисти и инвестиции, които биха могли да помогнат за осигуряване на образователните потребности на хората със зрителни увреждания и по този начин да им даде възможност за достъп до възможности за висше образование. По този начин, нивото им на образованост ще бъде подобрено, както и ще се подобри броя на квалифицираните лица на възраст над 18-годишна възраст.
Правни или социалните разпоредби, които могат да им помогнат за достъп до пазара на труда трябва спешно да се осъществят. Дори и някой от НЗЧ лица да имат някакви професионалните умения или квалификации, то все още необходимостта от предоставяне на професионални обучения, които да отговарят на тяхното увреждане могат да бъдат осъществени. Това ще е от полза и за  работодателите в частния сектор.
According to the evaluation, most of the visually disabled people attending the training programme did not receive similar trainings. Therefore, it will be beneficial that the diversity and number of trainings targeting at the visually impaired people should be increased.   It will be beneficial to increase the number of social activities for this target group so that they could be more social and feel themselves more valuable in the society.
Educational workshops for those visually impaired people who are open to self-development should be realized more. The BIFOCAL project is therefore an important project in terms of its being an educational/informative training/workshop for the target group When given a chance, they are so ready to adopt it and use it in their daily life and work life.
БЛАГОДАРЯ ЗА ВАШЕТО ТЪРПЕНИЕ И ВНИМАНИЕ ЗА КОНТАКТ: htoman2002@hotmail.com 0090 533 811 60 42

Mais conteúdo relacionado

Destaque

เรื่อง Social network ครูสุนทรีย์ รุจิรา
เรื่อง   Social  network ครูสุนทรีย์ รุจิราเรื่อง   Social  network ครูสุนทรีย์ รุจิรา
เรื่อง Social network ครูสุนทรีย์ รุจิราRujira Mueangma
 
Group work presentation combined (Consultative meeting Pokhara) 2016
Group work presentation combined (Consultative meeting Pokhara) 2016Group work presentation combined (Consultative meeting Pokhara) 2016
Group work presentation combined (Consultative meeting Pokhara) 2016Ekendra Lamsal
 
The impact in Poland
The impact in PolandThe impact in Poland
The impact in Polandandreanl
 
Weixin's resume-20
Weixin's resume-20Weixin's resume-20
Weixin's resume-20WeixinZhang
 
Visage instrument
Visage instrumentVisage instrument
Visage instrumentandreanl
 
desmond-morris-maimuta-goala
desmond-morris-maimuta-goaladesmond-morris-maimuta-goala
desmond-morris-maimuta-goalaBadoiu Catalina
 
Caso clínico: abdomen agudo
Caso clínico: abdomen agudoCaso clínico: abdomen agudo
Caso clínico: abdomen agudoMiriam Nova
 
INVESTMENT ACCOUNTING W.R.T. AS-13
INVESTMENT ACCOUNTING W.R.T. AS-13INVESTMENT ACCOUNTING W.R.T. AS-13
INVESTMENT ACCOUNTING W.R.T. AS-13Naveen Khubchandani
 

Destaque (10)

เรื่อง Social network ครูสุนทรีย์ รุจิรา
เรื่อง   Social  network ครูสุนทรีย์ รุจิราเรื่อง   Social  network ครูสุนทรีย์ รุจิรา
เรื่อง Social network ครูสุนทรีย์ รุจิรา
 
Group work presentation combined (Consultative meeting Pokhara) 2016
Group work presentation combined (Consultative meeting Pokhara) 2016Group work presentation combined (Consultative meeting Pokhara) 2016
Group work presentation combined (Consultative meeting Pokhara) 2016
 
The impact in Poland
The impact in PolandThe impact in Poland
The impact in Poland
 
Weixin's resume-20
Weixin's resume-20Weixin's resume-20
Weixin's resume-20
 
Visage instrument
Visage instrumentVisage instrument
Visage instrument
 
desmond-morris-maimuta-goala
desmond-morris-maimuta-goaladesmond-morris-maimuta-goala
desmond-morris-maimuta-goala
 
Caso clínico: abdomen agudo
Caso clínico: abdomen agudoCaso clínico: abdomen agudo
Caso clínico: abdomen agudo
 
INVESTMENT ACCOUNTING W.R.T. AS-13
INVESTMENT ACCOUNTING W.R.T. AS-13INVESTMENT ACCOUNTING W.R.T. AS-13
INVESTMENT ACCOUNTING W.R.T. AS-13
 
INCOME FROM OTHER SOURCES
INCOME FROM OTHER SOURCESINCOME FROM OTHER SOURCES
INCOME FROM OTHER SOURCES
 
METHODS & TECHNIQUES OF COSTING
METHODS & TECHNIQUES OF COSTINGMETHODS & TECHNIQUES OF COSTING
METHODS & TECHNIQUES OF COSTING
 

Semelhante a Piloting in Turkey - Hasan Toman

Ecogard Io4 unit bg 3 inclusive social enterprise development
Ecogard Io4 unit bg 3 inclusive social enterprise developmentEcogard Io4 unit bg 3 inclusive social enterprise development
Ecogard Io4 unit bg 3 inclusive social enterprise developmentEducation PowerPoints
 
Интелектуален резултат /Модул 3: Приобщаващо развитие на социалните предприятия
Интелектуален резултат /Модул 3: Приобщаващо развитие на социалните предприятияИнтелектуален резултат /Модул 3: Приобщаващо развитие на социалните предприятия
Интелектуален резултат /Модул 3: Приобщаващо развитие на социалните предприятияKarel Van Isacker
 
Stay in newsletter-4 - october 2015_bg
Stay in newsletter-4 - october 2015_bgStay in newsletter-4 - october 2015_bg
Stay in newsletter-4 - october 2015_bgMichaela Meier
 
Prezentacia na Asociacia Marie Curie
Prezentacia na Asociacia Marie CuriePrezentacia na Asociacia Marie Curie
Prezentacia na Asociacia Marie Curieandreanl
 
Добри практики
Добри практикиДобри практики
Добри практикиguest179d21e8
 
Programa za obuchiteli na hora s uvrejdania
Programa za obuchiteli na hora s uvrejdaniaPrograma za obuchiteli na hora s uvrejdania
Programa za obuchiteli na hora s uvrejdaniaandreanl
 
Presentation of the_project_for_the_site_12_2012_bg
Presentation of the_project_for_the_site_12_2012_bgPresentation of the_project_for_the_site_12_2012_bg
Presentation of the_project_for_the_site_12_2012_bgБАСР
 
Simra EU Lisbon Strategy
Simra EU Lisbon StrategySimra EU Lisbon Strategy
Simra EU Lisbon Strategyradostina
 
Employees in Digital Economy
Employees in Digital EconomyEmployees in Digital Economy
Employees in Digital EconomyMilen Velikov
 
анотация проект леонардо
анотация проект леонардоанотация проект леонардо
анотация проект леонардоniod
 
EU2020 - National and Regional Dimensions
EU2020 - National and Regional DimensionsEU2020 - National and Regional Dimensions
EU2020 - National and Regional DimensionsHristian Daskalov
 
Схеми насочени към бизнеса по ОП РЧР
Схеми насочени към бизнеса по ОП РЧРСхеми насочени към бизнеса по ОП РЧР
Схеми насочени към бизнеса по ОП РЧРПресцентър Акаунт
 
Presentation Moby2Day
Presentation Moby2DayPresentation Moby2Day
Presentation Moby2DayMoby2 Ltd.
 

Semelhante a Piloting in Turkey - Hasan Toman (20)

Ecogard Io4 unit bg 3 inclusive social enterprise development
Ecogard Io4 unit bg 3 inclusive social enterprise developmentEcogard Io4 unit bg 3 inclusive social enterprise development
Ecogard Io4 unit bg 3 inclusive social enterprise development
 
Интелектуален резултат /Модул 3: Приобщаващо развитие на социалните предприятия
Интелектуален резултат /Модул 3: Приобщаващо развитие на социалните предприятияИнтелектуален резултат /Модул 3: Приобщаващо развитие на социалните предприятия
Интелектуален резултат /Модул 3: Приобщаващо развитие на социалните предприятия
 
Stay in newsletter-4 - october 2015_bg
Stay in newsletter-4 - october 2015_bgStay in newsletter-4 - october 2015_bg
Stay in newsletter-4 - october 2015_bg
 
Prezentacia na Asociacia Marie Curie
Prezentacia na Asociacia Marie CuriePrezentacia na Asociacia Marie Curie
Prezentacia na Asociacia Marie Curie
 
Добри практики
Добри практикиДобри практики
Добри практики
 
Enjoy language flyer Bulgarian version
Enjoy language flyer Bulgarian version Enjoy language flyer Bulgarian version
Enjoy language flyer Bulgarian version
 
Кариерното образование в България, Лъчезар Африканов
Кариерното образование в България, Лъчезар Африканов Кариерното образование в България, Лъчезар Африканов
Кариерното образование в България, Лъчезар Африканов
 
Programa za obuchiteli na hora s uvrejdania
Programa za obuchiteli na hora s uvrejdaniaPrograma za obuchiteli na hora s uvrejdania
Programa za obuchiteli na hora s uvrejdania
 
PRaktiki_Newsletter_12.03.2013
PRaktiki_Newsletter_12.03.2013PRaktiki_Newsletter_12.03.2013
PRaktiki_Newsletter_12.03.2013
 
Presentation of the_project_for_the_site_12_2012_bg
Presentation of the_project_for_the_site_12_2012_bgPresentation of the_project_for_the_site_12_2012_bg
Presentation of the_project_for_the_site_12_2012_bg
 
Simra EU Lisbon Strategy
Simra EU Lisbon StrategySimra EU Lisbon Strategy
Simra EU Lisbon Strategy
 
TRX-IA2020
TRX-IA2020TRX-IA2020
TRX-IA2020
 
Employees in Digital Economy
Employees in Digital EconomyEmployees in Digital Economy
Employees in Digital Economy
 
анотация проект леонардо
анотация проект леонардоанотация проект леонардо
анотация проект леонардо
 
EU2020 - National and Regional Dimensions
EU2020 - National and Regional DimensionsEU2020 - National and Regional Dimensions
EU2020 - National and Regional Dimensions
 
Схеми насочени към бизнеса по ОП РЧР
Схеми насочени към бизнеса по ОП РЧРСхеми насочени към бизнеса по ОП РЧР
Схеми насочени към бизнеса по ОП РЧР
 
Moby2Day
Moby2DayMoby2Day
Moby2Day
 
Presentation Moby2Day
Presentation Moby2DayPresentation Moby2Day
Presentation Moby2Day
 
20.02.2012_PRaktiki_Newsletter
20.02.2012_PRaktiki_Newsletter20.02.2012_PRaktiki_Newsletter
20.02.2012_PRaktiki_Newsletter
 
PRaktiki_Newsletter_26.03.2012
PRaktiki_Newsletter_26.03.2012PRaktiki_Newsletter_26.03.2012
PRaktiki_Newsletter_26.03.2012
 

Mais de andreanl

Presentation of MCA
Presentation of MCAPresentation of MCA
Presentation of MCAandreanl
 
David French
David FrenchDavid French
David Frenchandreanl
 
Pre-employment programme
Pre-employment programmePre-employment programme
Pre-employment programmeandreanl
 
Pre-employment programme
Pre-employment programmePre-employment programme
Pre-employment programmeandreanl
 
Bulgarian piloting impact
Bulgarian piloting impactBulgarian piloting impact
Bulgarian piloting impactandreanl
 
piloting in bulgaria bg
piloting in bulgaria bgpiloting in bulgaria bg
piloting in bulgaria bgandreanl
 

Mais de andreanl (6)

Presentation of MCA
Presentation of MCAPresentation of MCA
Presentation of MCA
 
David French
David FrenchDavid French
David French
 
Pre-employment programme
Pre-employment programmePre-employment programme
Pre-employment programme
 
Pre-employment programme
Pre-employment programmePre-employment programme
Pre-employment programme
 
Bulgarian piloting impact
Bulgarian piloting impactBulgarian piloting impact
Bulgarian piloting impact
 
piloting in bulgaria bg
piloting in bulgaria bgpiloting in bulgaria bg
piloting in bulgaria bg
 

Piloting in Turkey - Hasan Toman

  • 1. Building Improved Flexible Pre-Occupational Courses in Appropriate Language for the Visually Impaired-BIFOCAL VI
  • 2. 1- МАЛАТИЯ – ТУРЦИЯ (ДИРЕКТОРАТ „НАЦИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ“ – ВОДЕЩ ПАРТНЬОР) ОПИСАНИЕ НА ОРГАНИЗАЦИЯТА Това е нестопанска държавна организация в провинция Малатия, отговаряща за всички въпроси по образованието в провинцията. http://malatya.meb.gov.tr 00904223232505
  • 3. ЦЕЛИ Да се обучат най-малко 90незрящи и частично зрящи хора в Турция, за да имат по-големи възможности за достъп до пазара на труда. Да се повиши осведомеността на работодателите, за да проявяват толерантност към НЧЗ служители Да се повиши осведомеността за необходимостта от свързване на новите разработки в европейската интеграция с националното законодателство и отговорността на работодателя;
  • 4. Да се спомогне за превръщането на Третият сектор в незаменим партньор на правителствените институции; Да се идентифицират, на национално и европейско ниво, подходящите целеви групи за разпространение и експлоатация на продуктите през всички етапи от продължителността на проекта
  • 5. Обученията бяха проведени в 4 провинции в Източна Турция, където нивото на безработица и негативно отношение към хората с увреждания е изключително голямо Бяха проведени редица срещи за да могат да бъдат идентифицирани подходящи кандидати за участие в пилотната фаза
  • 6. По време на проекта…… Хора със зрителни увреждания бяха информирани за предстоящите обучения по време на редица конференции, семинари и работни срещи Важни инструменти бяха масмедиите, интернет относно популяризирането на проекта. Бяха подбрание подходящи места за провеждане на обученията за да бъдат достъпни за лицата със зрителни увреждания
  • 8. ОБРАЗОВНИЕ Необразовани – 2 Начално училище – 11 Средно образование – 42 Професионално образование – 32 Висше образование - 6
  • 9. НИВО НА ЗАГУБА НА ЗРЕНИЕ
  • 11. ПО ВРЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕТО И СЛЕД НЕГО 93 НЧЗ лица бяха обучени и подготвени за пазара на труда 5от тях вече си намериха работа. Голяма част от останалите в момента търсят. Обучителните материали бяха изпратени и в други региони на Турция
  • 12. Уеб страницата е достъпна за лица със зрителни увреждания на адрес (www.bifocalproject.com) Допълнителни срещи с представители на местните власти бяха организирани Брошури, плакати и други презентационни материали бяха създадени и разпространени Всеки успешно преминал обучителния курс получи сертификат
  • 13. ОБОБЩЕНИЕ Все още е много нисък образователния статус на целевата група и трябва да бъдат търсени нови възможнисти и инвестиции, които биха могли да помогнат за осигуряване на образователните потребности на хората със зрителни увреждания и по този начин да им даде възможност за достъп до възможности за висше образование. По този начин, нивото им на образованост ще бъде подобрено, както и ще се подобри броя на квалифицираните лица на възраст над 18-годишна възраст.
  • 14. Правни или социалните разпоредби, които могат да им помогнат за достъп до пазара на труда трябва спешно да се осъществят. Дори и някой от НЗЧ лица да имат някакви професионалните умения или квалификации, то все още необходимостта от предоставяне на професионални обучения, които да отговарят на тяхното увреждане могат да бъдат осъществени. Това ще е от полза и за работодателите в частния сектор.
  • 15. According to the evaluation, most of the visually disabled people attending the training programme did not receive similar trainings. Therefore, it will be beneficial that the diversity and number of trainings targeting at the visually impaired people should be increased. It will be beneficial to increase the number of social activities for this target group so that they could be more social and feel themselves more valuable in the society.
  • 16. Educational workshops for those visually impaired people who are open to self-development should be realized more. The BIFOCAL project is therefore an important project in terms of its being an educational/informative training/workshop for the target group When given a chance, they are so ready to adopt it and use it in their daily life and work life.
  • 17. БЛАГОДАРЯ ЗА ВАШЕТО ТЪРПЕНИЕ И ВНИМАНИЕ ЗА КОНТАКТ: htoman2002@hotmail.com 0090 533 811 60 42