8. COMPONENTES DIDACTICOS OBJETIVOS DE LA SESIÓN DE CLASES • Derivan: Objetivos de las Unidades. •Guían: Proceso Enseñanza-aprendizaje. •Orientados: Estudiante. •Redactar en función de: -Resultados de aprendizajes -Uso de verbos ayuden a describir el proceso (presente, infinitivo, en primera o tercera persona) •Formulación acorde a tipos de contenidos: Conceptuales, procedimentales, actitudinales y estratégicos. •Considerar condiciones de aprendizaje. •Ayuda: Evaluación. 8
11. ACTIVIDADES Actividades Iniciales: •Propósito: Captar la atención de los alumnos hacia las principales ideas estudiadas. •Preparan: Ambiente para el aprendizaje. •Evidencian diagnóstico, introducción o descubrimiento. •Motivan y despiertan el interés: Nuevos contenidos. •Orientadoras. •Facilitan: Relación con los conocimientos previos. 11
12. ACTIVIDADES b. Actividades Desarrollo: •Corazón del plan. Ocupan mayor tiempo y energía de los estudiantes. •Dan secuencia: Técnicas de enseñanza •Actividades destinadas: Desarrollar diferentes aspectos del contenido : Logro de objetivos propuestos. •Las estrategias de aprendizaje y las técnicas: Ayudan a extender pensamiento: Problema o tema y practicar destrezas recién aprendidas. •Incluyen: Actividades de estudio y ejercitación. 12
13. ACTIVIDADES c. Actividades Finales: •Favorecen: Integración, resúmenes o conclusiones. •Alumnos practican o utilizan de forma conjunta: conocimientos, habilidades y actitudes desarrolladas en unidades anteriores. •Propician: Aplicación de lo aprendido. •Docente: Motivará nuevos aprendizajes. 13