Za uspjeh u današnjem svijetu punom promjena, kojim dominira tehnologija, učenicima trebaju i vještine kao što su: kritičko razmišljanje, rješavanje problema, upornost, suradnja i znatiželja. Svjetski ekonomski forum je identificirao 16 potrebnih vještina, podijeljenih u tri skupine: temeljne pismenosti, kompetencije i karakterne osobine.

1. Anđelko Markulin, spec. ing. techn. inf.
EUROPSKI PARLAMENT, Luksemburg
Glavna uprava za inovacije i tehnološku podršku
ICT Operations Engineer - Change Manager
travanj 2017.

2. Sadržaj (teorijski dio)
 Definicije pojmova
 Karijera
 Upravljanje karijerom
 Kompetencija
 Cjeloživotno učenje
 Formalna, neformalna i informalna naobrazba
 Ključne kompetencije za cjeloživotno učenje
 Upravljačke kompetencije
 Vještine za 21. stoljeće
2

3. Sadržaj (praktični dio)
 Vremenska crta
 Formalna naobrazba
 Neformalna naobrazba
 Informalna naobrazba
 Zapošljavanje
 Životopis i motivacijsko pismo
 EPSO natječaj i natjecanje za posao
 Intervju za posao
 Usavršavanje kompetencija i stručno usavršavanje
 Zaključci i preporuke
3

4. Definicije pojmova
 Karijera
Tradicionalni pristup: karijera je napredovanje u poslu.
Suvremeni pristup: karijera uključuje sve što čovjek radi
(obitelj, obrazovanje, posao, slobodno vrijeme).
 Upravljanje karijerom
 Upoznavanje sebe (znanja, vještine, stavovi)
 Upoznavanje okoline (mogućnosti obrazovanja i
zapošljavanja, mogućnosti financiranja obrazovanja)
 Donošenje odluka vezano uz karijeru i njihova provedba
 Postavljanje ciljeva i rokova te praćenje rezultata
4

5. Definicije pojmova
 Kompetencija je sposobnost pojedinca da kvalitetno
obavi neku aktivnost.
 Kompetencija je spoj
znanja, vještina i stavova.
 Znanja se stječu obrazovanjem,
vještine vježbom, a stavovi
pod utjecajem odgoja
i okoline.
 Cjeloživotno učenje: 1996. godine ministri obrazovanja
OECD-a dogovorili su izradu strategija za “LLL for all”
5

6. Cjeloživotno učenje
 Formalna naobrazba
 Odvija se u institucijama, obvezna je, isplanirana je,
ishod je propisan
 Neformalna naobrazba
 Odvija se u udrugama i klubovima, nije obvezna,
isplanirana je, ishod nije propisan, priznaje se kroz
Youthpass (EN i HR)
 Informalna naobrazba
 Odvija se kroz svakodnevni život, uvijek traje,
nije isplanirana, ishod nije propisan, Vijeće EU
preporučuje da i ona bude priznata
6

7. Osam ključnih kompetencija...
... za cjeloživotno učenje
1. Komuniciranje na materinjem jeziku
2. Komuniciranje na stranom jeziku
3. Matematička pismenost i osnovna znanja iz znanosti i
tehnologije
4. Digitalna kompetencija
5. Učiti kako se uči
6. Međuljudska i građanska kompetencija
7. Poduzetništvo
8. Kulturno izražavanje
7

8. Upravljačke kompetencije
Sustav kompetencija prema EPSO-u
http://www.epsocoaching.com/epso-competition-competency-framework
1. Sposobnost analitičkog mišljenja i rješavanja problema
2. Učinkovita komunikacija
3. Usmjerenost na kvalitetu i rezultate
4. Učenje i razvoj
5. Određivanje prioriteta i organiziranje rada
6. Otpornost
7. Rad s drugima
8. Sposobnost vođenja
8

9. Vještine za 21. stoljeće
9
 Svjetski ekonomski forum (https://www.weforum.org)
 Izvještaj izrađen 2015. temeljem podataka iz 91 zemlje:
http://www3.weforum.org/docs/WEFUSA_NewVisionforEd
ucation_Report2015.pdf
 Za uspjeh u današnjem svijetu punom promjena, kojim
dominira tehnologija, učenicima trebaju i vještine kao
što su: kritičko razmišljanje, rješavanje problema,
upornost, suradnja i znatiželja
 Identificirano je 16 potrebnih vještina, u tri skupine:
temeljne pismenosti, kompetencije, karakterne osobine

10. Vještine za 21. stoljeće
https://www.weforum.org/agenda/2016/03/21st-century-skills-future-jobs-students/
10

11. 11

12. Vremenska crta
 1981-1984: Srednja škola
 Stolni tenis i šah
 Natjecanja iz matematike i povijesti
 1986-1992: Sveučilište
 Fakultet strojarstva i brodogradnje – Org. proizvodnje
 Skupština Sveučilišta (predstavnik studenata FSB)
 Udruga za međunarodnu razmjenu studenata (IAESTE)
 Međunarodne konferencije (Nicosia, Istanbul, Bonn)
 Inozemne stručne prakse (Švedska, Španjolska)
 Strani jezici (engleski, švedski, španjolski, njemački)
12

13. Vremenska crta
 Međunarodna razmjena studenata
 1989: Tvornica papira (Stockholm, 16 tjedana)
 1990: Tvornica sinteriranih metala (Barcelona, 4 tjedna)
 1991: Radionica strojne obrade (Zaragoza, 6 tjedana)
 Zapošljavanje
 1992: Honorarno - Junior Management Consultant
 1996: Za stalno - Assistant Management Consultant
 1997: Na poziv - Project Manager (Micros-Fidelio)
 2001: Na poziv - IT Manager (Hotel Esplanade)
 2013: Na vlastiti prijedlog - Webmaster (Hotel Esplanade)
 2015: Na natječaju - ICT Operations Engineer (EP)
13

14. Vremenska crta
 1993-1996: Civilno društvo
 Natjecanje studenata Europe (London Business School)
 Udruženje Mladi hrvatski menadžer, natjecanje IZUM
 1998-2010: Javni sektor
 Mjesni odbor Velika Mlaka, udruge (KUD, DVD, VEM)
 Školski odbor, Upravno vijeće Grad. knjižnice V. Gorica
 2003-2007: Veleučilište
 Stručni studij, Studentski zbor
 2010-2012: Veleučilište
 Specijalistički stručni studij
14

15. Mentori
 Prof. dr. sc. Zvonko Fijan
 Organizacija razvoja
 Tehnologija rješavanja problema razvoja
 Prof. dr. sc. Boris Gornik
 Projektiranje tehnoloških procesa
 Organizacija rada i produktivnost
 Dr. sc. Milan Juranović, MBA
 Menadžer u ekonomskoj igri
 Permanentna bilanca poslovanja,
najdjelotvorniji instrument menadžmenta
15

16. EPSO natječaj
 European Personnel Selection Office
 Zapošljavanje za: Europsku komisiju, Euro-parlament i
EU agencije http://europa.eu/epso/doc/epso_planning_en.pdf
 Radni odnos na neodređeno:
 Administratori: osobe s visokom stručnom spremom,
u pravilu angažirane na poslovima kreiranja politika,
analiziranja i savjetovanja.
 Asistenti: osobe sa srednjom stručnom spremom,
u pravilu angažirane na izvršnim i tehničkim poslovima
 Radni odnos na određeno, privremeni rad, praksa
16

17. EPSO natječaj
 Prvi krug testiranja (testovi na računalu):
 Verbalno zaključivanje
 Numeričko zaključivanje
 Apstraktno zaključivanje
 Situacijsko prosuđivanje http://www.eu-testbook.com
 Drugi krug testiranja (Centar za procjenu):
 Studija slučaja
 Usmena prezentacija
 Strukturirani intervju
 Grupna vježba
17

18. 18

19. Natjecanje za posao
 Životopis
 Format: Europass
 Specifične vještine (Communication skills,
Organisational/managerial skills, Job-related skills,
Computer skills)
 Motivacijsko pismo
 Jedna stranica teksta, kratke i jasne rečenice
 Ne prepričavati životopis, drugi tekst za svaku prijavu
 Objasniti zašto ste baš vi osoba za taj posao
 Prilog
19

20. Usavršavanje kompetencija
 Pohađanje seminara i radionica:
 Rješavanje studija slučaja
 Vještine prezentiranja
 Vještine timskog rada
 Vještine poslovnog pregovaranja
 Rad u udrugama:
 Projektna dokumentacija
 Upravljanje projektima
 Upravljanje financijama
 Vodstvo (leadership)
20

21. Stručno usavršavanje
 Obrazovanje uz rad
 Stručna praksa - Švedska, Španjolska
 Stručni studij - završni rad: “Upravljanje rizikom u
hotelskom informacijskom sustavu”
 Stručna specijalizacija
 Seminarski rad: “Odabir CRM-a”
 Osposobljavanje: “On-Job-Skills Trainer”
 Sem. rad: “Ranjivosti i prijetnje informacijskog sustava”
 Diploma: “PHP aplikacija za online katalog procedura”
 Osposobljavanje: “ITIL Foundation Certificate”
21

22. Zaključci i preporuke
 Upravljanje karijerom je proces;
a svakim procesom se može upravljati,
ako znate kako
 Jedna izgubljena bitka ne znači i
izgubljeni rat; jedna pogrešna odluka
u karijeri ne znači i vaš poraz
 Svijet je globalno selo; iskoristite to!
 Znanje je moć;
neznanje je nemoć
(dodatak by Grunf) 
22

23. Dodatne informacije
https://hr.linkedin.com/in/andjelkomarkulin
https://www.scribd.com/AndjelkoMarkulin
http://www.slideshare.net/andjelkomarkulin
https://www.facebook.com/andjelko.markulin
andjelko.markulin@gmail.com
WhatsApp, Viber: +352 661 334 119 Twitter: @andjelko
Poruka za kraj: Na mladima svijet ostaje! 
Filip Alan Lana
23