como elaborar un marco teorico para una investigacion accion

1. COMPONENTE INVESTIGACIÓN
Elena Maruja Armas Castañeda DESDE LA ACCIÓN PEDAGÓGICA
Víctor Augusto Gonzales Soto Bloque Temático:
1
Ana Domínguez Tejada INVESTIGACIÓN ACCIÓN I
Mercedes Collazos Alarcón 15/12/12

2. El enfoque del área se orienta a reconocer:
● La perspectiva intercultural del
área.
● El desarrollo del pensamiento
matemático, valorando a su vez
el papel formativo y social
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3. MARCO TEÓRICO Y TÉCNICAS DE GABINETE
Elabora el marco teórico de su investigación acción a
partir de su árbol del problema, objetivos.
•Elabora árbol del problema
•Elabora el árbol de objetivos correctamente
•Formula el objetivo general objetivos específicos haciendo
uso del árbol de objetivos.
•Construye su marco teórico con información relevante en
su PI.
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4. El educador es un indagador
empírico de su propio
quehacer docente, su
escenario es el contexto
sociocultural del aula, donde
se encuentra en contacto
directo con sus estudiantes
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5. RUTA DEL PROCESO
FASE 1 DECONSTRUCCIÓN
Identificación y justificación
FASE 2
del PROBLEMA
R FASE 3 Formulación de OBJETIVOS
E
F FASE 4
L
E
FORMULACIÒN DE HIPÓTESIS DE
X
FASE 5 ACCIÓN o Plan de Acción
I IMPLEMENTACIÓN Y
Ó FASE 6
N EJECUCIÓN de las acciones
EVALUACIÓN de las acciones y
FASE 7
reflexión crítica 5
FASE 8 DIFUSIÓN de resultados 15/12/12

6. 6
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7. 7
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8. ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO
Marco Implica analizar teorías, investigaciones;
Teórico y antecedentes que se consideren válidos
para el encuadre del estudio.
objetivos
Tenemos El problema de estudio
ya
preguntas
relevanci
a
factibilidad

9. FUNCIONES PRINCIPALES DEL MARCO TEÓRICO
1.Ayuda a prevenir errores.
2.Orienta sobre cómo analizar el estudio.
3.Guía al investigador para centrarse en el problema,
evitando desviaciones del planteamiento original.
4.Conduce al establecimiento de hipótesis o
afirmaciones, supuestos.
5.Inspira nuevas líneas y áreas de investigación
6.Posee un marco de referencia para interpretar los
resultados del estudio. 9
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10. La construcción de un marco teórico implica que el
investigador cumpa por lo menos tres requisitos:
1.-Estar familiarizado con el lenguaje teórico o
estar dispuesto a familiarizarse con el .
2.-Desarrollr
la capacidad de abstraer una serie de
contenidos en diferentes niveles de complejidad
yendo de los más simples y cotidianos a los más
elaborados y abstractos
3.-Aprender a construir argumentos mediante la
interpretación de su objeto de estudio bajo los
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términos que le marca la teoría
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11. Lenguajes:
El lenguaje ordinario
Utilizamos en la vida cotidiana para dotar de
significados al mundo y relacionarnos con las
cosas que nos rodean.
Ejm.:
“Si quiero ir a trabajar debo levantarme
temprano.”
“No hay mal que dure cien años ni pueblo que
lo aguante.”
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12. El lenguaje teórico Utilizamos dentro de un ámbito
disciplinar para describir y hacer
comprensibles ciertos aspectos de la
realidad . Se le conoce como meta-
lenguaje .
Se utiliza para hacer dos cosas:
Para referirnos a algo que no Para hacer visible un aspecto de la
se hace visible de manera realidad que no se manifiesta
explicita en el lenguaje directamente ante nuestros ojos pero
ordinario y que por lo tanto que desde el punto de vista de la
no podemos nombrarlo con teoría podemos considerarlo como
él. algo real
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13. TAPAS DE LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO
Revisión de la literatura
 Adopción de una teoría o desarrollo de una
perspectiva teórica o de referencia
Revisión de la literatura
detectar
bibliografía extraer información
obtener
consultar recopilar relevante
Fuentes de información
A. PRIMARIAS: (datos de primera mano) libros, antologías, artículos,
monografías, tesis, disertaciones documentos oficiales, testimonios
de expertos, Internet, “artículos científicos”.
B. SECUNDARIAS: (listado de fuentes primarias) (reprocesar
informació compilaciones, resúmenes y listado de referencias,
publicaciones en un área de conocimiento.
B. TERCIARIAS: compendios de fuentes secundarios, listados de
publicaciones, boletines, conferencias, simposios, sitios WEB,
títulos de reportes, etc.

14. Consulta de la literatura :
Seleccionar lo que será útil a la investigación
F.P. Libros, revistas científicas, ponencias o trabajos presentados
en congresos, simposios, seminarios, etc.
¡ Anotar datos necesarios para volver a localizarla!
EXTRACCIÓN, RECOPILACIÓN de la información
Anotar la referencia completa / forma de recopilar:
fichas
magnético
fotocopias
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15. ¿ CÓMO SE CONSTITUYE EL MARCO TEÓRICO?
Acepciones del término “TEORÍA“
“Serie de ideas que una persona tiene respecto a
algo”
“Conjunto de ideas no comprobables e
incomprensibles”
“Lo teórico es lo que no se puede medir”
“conjunto de conceptos relacionados que15
representan la naturaleza de una realidad” 15/12/12

16. ¿ CÓMO SE CONSTITUYE EL MARCO TEÓRICO?
Conjunto de conceptos, definiciones y
proposiciones relacionados entre sí,
(Kerlinger) que presentan una visión
TEORÍA :
sistemática de fenómenos especificando
relaciones entre variables con el objetivo de
explicar y predecir fenómenos.
¿ Cuáles son las funciones de una Teoría?
- explicar, decir porqué, cómo, cuando, ocurre un
fenómeno
- sistematizar, ordenar el conocimiento sobre un
fenómeno o una realidad
- Hacer inferencias a futuro, predecir, sobre el
comportamiento de un futuro
16
TEORÍA incrementa el conocimiento
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sobre un fenómeno

17. ¿Cuáles son los criterios para evaluar una teoría?
1) Capacidad de descripción, explicación y
predicción describir definir fenómeno,
características y componentes
condiciones y contextos en que se
presenta como se manifiesta
explicarincrementar a la comprensión
prueba empírica predicción se puede
pronosticar, si las pruebas empíricas se
han presentado una y otra vez.
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18. 2)Consistencia lógica
Proposiciones interrelacionada mutuamente
excluyentes (sin repetición o duplicación) sin
contradicciones internas o incoherencias
3) Perspectiva
Puede explicar gran cantidad de
fenómenos tiene gran número de
aplicaciones 18
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19. 4) Fructificación
Capacidad de generar nuevas
interrogantes y descubrimientos (permiten
que la ciencia avance)
5) Parsimonía
Teoría parsimoniosa simple, sencilla
(pocas proposiciones)
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20. ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO
1. Existencia de una teoría completamente desarrollada :
Describe fenómeno lógica
Explica evento completa
Predice suceso profunda
consistente
“Se desarrolla la TEORÍA” estructura
del marco
teórico

21. ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO
2. Existencia de varias teorías aplicables:
“Se elige una”
“Se toman las partes más relevantes para el trabajo”
3. Existencia de “piezas y trozos” de teorías
Generalizaciones empíricas: proposiciones que
han sido comprobadas en la mayor parte de las
investigaciones realizadas(bases para otras
hipótesis han sido comprobadas)
“se toman como bases para formular teorías”

22. ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO
4. Descubrimientos interesantes, pero parciales,
que no se ajustan
a una teoría
“Se toman como puntos de referencia” se utilizan
como antecedentes, ordenados de forma
lógica, coherente y consistente
5. Existencia de guías no investigadas, ideas
largamente relacionadas
con la investigación
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Se consideran estudios de temas similares o
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23. Recordar:
--- centrarse en el tema de investigación, sin
divagar
--- vincular lógica y coherentemente los
conceptos de estudios anteriores
--- trata en profundidad sólo lo relacionado con
el tema
--- las ideas deben enlazarse o ligarse una a
otra de forma apropiada 23
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24. 24
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