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Presentación: Teorías de Aprendizaje

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Teorías de Aprendizaje y Adquisición del lenguaje/lenguas ,[object Object],[object Object],[object Object]
Algunas de las teorías de aprendizaje y adquisición del lenguaje más representativas para la enseñanza de LE ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Aprendizaje según la Teoría Behaviorista Un estímulo produce una respuesta … Si esa respuesta es correcta, se ofrece un reforzamiento positivo para que se fije. Si esa respuesta no es correcta , se ofrece un reforzamiento negativo para que no se mantenga.
Skinner (1904 – 1990) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Moldeamiento de la conducta verbal según Skinner El niño repite los sonidos y modelos que tiene a su disposición en su contexto lingüístico; Los adultos refuerzan los esfuerzos del niño; El niño repite los sonidos y modelos hasta transformarlos en hábitos coincidentes con los de los adultos.
Skinner insiste en: ,[object Object],[object Object],[object Object]
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2. Teoría Mentalista (Generativismo / Innatismo) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Por qué Chomsky se opone a Skinner? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Algunos conceptos fundamentales de la Teoría Mentalista ,[object Object],[object Object],[object Object]
Competencia X Desempeño ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Modelo de Principios y Parámetros ,[object Object],[object Object]
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La teoría de Piaget se basa en que los alumnos pasan por una serie de períodos: ,[object Object],[object Object]
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Lev Vygotsky
Lev Vygotsky Principales conceptos: ,[object Object],[object Object],[object Object]
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4. Los Enfoques Humanísticos ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Aspectos fundamentales de la teoría de Abraham Maslow ,[object Object],[object Object],[object Object]
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  • 4. Aprendizaje según la Teoría Behaviorista Un estímulo produce una respuesta … Si esa respuesta es correcta, se ofrece un reforzamiento positivo para que se fije. Si esa respuesta no es correcta , se ofrece un reforzamiento negativo para que no se mantenga.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Moldeamiento de la conducta verbal según Skinner El niño repite los sonidos y modelos que tiene a su disposición en su contexto lingüístico; Los adultos refuerzan los esfuerzos del niño; El niño repite los sonidos y modelos hasta transformarlos en hábitos coincidentes con los de los adultos.
  • 8.
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