IGNITE Lo stato dell'arte del Progetto Cl@ssi 2.0 nel Veneto I referenti raccontano le loro esperienze Exposcuola Fiera di Padova 11/11/2011

1. PROGETTO SCUOLA DIGITALE
… Idea 2.0 diventa Cl@ssi 2.0
per l’ITCS D. Cestari di
Chioggia (Ve)

2. Obiettivi principali di Idea 2.0
• Promuovere attraverso l’uso delle tecnologie
modalità di apprendimento di tipo laboratoriale
• Guidare gli alunni ad assumere atteggiamenti di
“costruttori del sapere”
• Sfruttare i diversi canali comunicativi offerti dalla
multimedialità e dalle ICT per favorire
l’apprendimento anche degli alunni diversamente
abili
• Favorire l’apprendimento cooperativo creando con Moodle un laboratorio
online che potenzi ma non sostituisca la didattica
• Promuovere con l’aiuto degli enti che operano nel territorio (comuni,
province, regioni, università, musei, …) una rete tra scuole per
valorizzare i curricoli formali (del sistema scuola), informali e non
formali ( esperienze e saperi acquisiti fuori dal sistema scuola )
• Monitorare l’efficacia dei progetti e il raggiungimento delle competenze

3. Modifica degli ambienti di apprendimento
PER COMINCIARE …
Con il software WFLASH 2.0,
un AutoCad freeware, gli
alunni hanno creato la
piantina della loro cl@sse 2.0

4. Modifica degli ambienti di apprendimento
NEL MESE DI MARZO 2011
• La Provincia provvede ad
attrezzare la classe degli
attacchi elettrici e della rete
Ethernet
• L’istituto acquista il router e
i switch per completare la
rete LAN e 20 banchi nuovi

5. Modifica degli ambienti di apprendimento
NEL MESE DI APRILE 2011
Ecco i nostri acquisti:
20 Notebook 20 mini-mouse 20 cavi di acciaio 1 scheda audio 1 Kit di 3 microfoni
Toshiba-Satellite Pro Manhattan con sicurezza Lexicon alpha Senza fili Proel
C660-146
1 scanner 1 stampante laser Smart Classroom Corso di
CanoScan LiDE 110 a colori Epson 1 document camera Suite 2011 Addestramento
AcuLaser C1600 Avermedia SPC300+ ClassRoom Suite

6. Addestramento dei docenti
• NEL MESE DI APRILE 2011
CORSO SULL’USO DELLA LIM NELLA DIDATTICA
• NEL MESE DI OTTOBRE 2011
CORSO DI ADDESTRAMENTO SULL’USO DI CLASSROOM SUITE

7. LE TECNOLOGIE A SUPPORTO DELLA
DIDATTICA
• 1° Esempio di utilizzo delle tecnologie
Docenti e alunni dotati del software Smart Notebook 10 possono preparare
rispettivamente lezioni e lavori da casa

8. LE TECNOLOGIE A SUPPORTO DELLA
DIDATTICA
• 2° Esempio di utilizzo delle tecnologie
Con il software Website x5 oppure Joomla gli alunni e i docenti possono
tenere aggiornato un diario dove raccontare le proprie esperienze e
raccogliere i propri lavori

9. LE TECNOLOGIE A SUPPORTO DELLA
DIDATTICA
• 3° Esempio di utilizzo delle tecnologie
Con la piattaforma di e-learning a distanza MOODLE è possibile favorire il
lavoro cooperativo, la condivisione di materiali, l’assegnazione e correzione
di compiti, test, lezioni, ecc.

10. LE TECNOLOGIE A SUPPORTO DELLA
DIDATTICA
• 4° Esempio di utilizzo delle tecnologie
L’insegnante registra con i microfoni senza fili la lezione tenuta alla LIM
direttamente in classe e la mette a disposizione degli alunni nella
piattaforma Moodle per il ripasso o degli alunni assenti per mettersi al
passo con la classe

11. LE TECNOLOGIE A SUPPORTO DELLA
DIDATTICA
• 5° Esempio di utilizzo delle tecnologie
Con la document camera si possono effettuare registrazioni di esercizi
commentati dall’insegnante da mettere online e da far utilizzare agli alunni
come guida per svolgere esercizi simili a casa

12. LE TECNOLOGIE A SUPPORTO DELLA
DIDATTICA
• 6° Esempio di utilizzo delle tecnologie
Con Smart Notebook e Response è possibile creare e somministrare test
per monitorare l’apprendimento in itinere o per valutare il raggiungimento
delle competenze

13. LE TECNOLOGIE A SUPPORTO DELLA
DIDATTICA
• 7° Esempio di utilizzo delle tecnologie
Si può utilizzare Smart Sync per controllare gli alunni mentre lavorano,
prendere il controllo dei loro monitor, inviare loro file o video, ecc.

14. LE TECNOLOGIE A SUPPORTO DELLA
DIDATTICA
• 8° Esempio di utilizzo delle tecnologie
Si può utilizzare il software Wordpress o Moodle per creare Wiki relativi ad
argomenti da far sviluppare agli alunni in cooperazione

15. LE TECNOLOGIE A SUPPORTO DELLA
DIDATTICA
• 9° Esempio di utilizzo delle tecnologie
Si può utilizzare il software Didapages 1.1 per creare libri interattivi
multimediali che si sfogliano al click del mouse

16. LE TECNOLOGIE A SUPPORTO DELLA
DIDATTICA
• 10° Esempio di utilizzo delle tecnologie
Si può sfruttare la Document camera come webcam per fare video
conferenze con il software Skype

17. CAMBIAMENTI IN CLASSE
L’utilizzo costante delle tecnologie
• favorisce un clima di maggior ascolto in
classe, una partecipazione più attiva alle
lezioni e più disponibilità al lavoro cooperativo
• rende l’allievo protagonista dei propri saperi
• favorisce il raggiungimento delle competenze fissate in fase di
programmazione
• consente di allargare l’ambiente di apprendimento grazie ad Internet
• favorisce una didattica condotta per problemi

18. CRITICITA’
L’utilizzo delle tecnologie comporta
• la necessità di un tecnico che si occupi degli aggiornamenti del sistema
operativo e dei vari software
• un aggiornamento continuo dei docenti sull’uso delle tecnologie
• la preparazione delle lezioni a casa da parte dei docenti
• la preparazione di materiale alternativo in caso di cattivo funzionamento
degli strumenti o della rete

19. Progetto nazionale Cl@ssi 2.0
Fine