Este documento presenta un taller para profesores sobre la enseñanza de las artes visuales, la música y el drama. El taller describe las características de las unidades de Proyecto de Estudio Personal (PEP) y Proyecto de Arte Individual (PAI), incluyendo temas transdisciplinarios, ideas centrales, conceptos, líneas de indagación y habilidades. También cubre los criterios de evaluación estandarizados y los portafolios. El objetivo general es capacitar a los profesores para implementar con éxito el currículo de artes del Bach

1. Area de Artes: Artes
Visuales, Música y Drama
T4T: “teaching teachers”
Taller para Profesores del Area de
Artes
Viernes 30 de Agosto del 2011

2. 2
© Organización del Bachillerato Internacional, 2007

3. TEACHING TEACHERS
“Si enseñamos a los estudiantes de hoy como
enseñamos ayer, les estamos robando el
mañana.”
—John Dewey
“Es el supremo arte del profesor despertar la
alegría en expresión creativa y conocimiento.”
—Albert Einstein
3
© Organización del Bachillerato Internacional, 2007

4. Objetivos del taller
• Características de las unidades PEP
• Características de las unidades PAI
• Criterios de Evaluación Estandarizados
• Portafolios
Página 4 © Organización del Bachillerato Internacional, 2007

5. Page 5 © Organización del Bachillerato Internacional, 2007

6. Características de la unidad PEP
La unidad PEP tiene varios componentes:
 Tema Transdisciplinario
* Quiénes somos
* Dónde nos encontramos en el tiempo y en el
espacio
* Cómo nos expresamos
* Cómo funciona el mundo
* Cómo nos organizamos
* Cómo compartimos el planeta
Page 6 © Organización del Bachillerato Internacional, 2007

7. Características de la unidad PEP
 Idea Central
* Debe ser una afirmación, global que aborde los
contenidos de mi materia
 Conceptos
* Claves: forma, función, causa, cambio, conexión,
perspectiva, responsabilidad, reflexión
* Relacionados
 Líneas de Indagación
Page 7 © Organización del Bachillerato Internacional, 2007

8. Para llevar a cabo la indagación
Necesito Habilidades Transdisciplinarias:
 Habilidades de Pensamiento
 Habilidades Sociales
 Habilidades de Comunicación
 Habilidades de Autocontrol
 Habilidades de Investigación
Page 8 © Organización del Bachillerato Internacional, 2007

9. Actitudes
Las actitudes que el alumno ha desarrollado en la
unidad deben estar incluidas en mi planificador:
 Apreciación * Entusiasmo
 Compromiso * Independencia
 Confianza * Integridad
 Cooperación * Respeto
 Creatividad * Tolerancia
 Curiosidad
 Empatía
Page 9 © Organización del Bachillerato Internacional, 2007

10. CARACTERISTICAS UNIDAD PAI
Veamos el ejemplo:
Page 10 © Organización del Bachillerato Internacional, 2007

11. Page 11 © Organización del Bachillerato Internacional, 2007

12. F IN
Page 12 © Organización del Bachillerato Internacional, 2007