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EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA Proyecto Pedagógico  Área de Ciencias Sociales
Objetivos ,[object Object]
Rescatar los valores por medio de vivencias y ejemplo continuo
Comprender la importancia de participar activa y creativamente en los procesos de participación democrática, que garanticen eficiencia y equidad en la administración colegiada de la institución, generando transparencia en los procesos pedagógicos.
Crear formulas y estrategias para inducir prácticas democráticas en la institución  a partir de la transformación de aquellos aspectos de vida escolar.,[object Object]
Conocer y practicar el manual de convivencia .
Participar activamente en las elecciones que se programan para la conformación del gobierno escolar.
Integrar a la comunidad educativa en procesos de participación democrática, que garanticen eficiencia y equidad en la administración colegiada de la institución, generando transparencia en los procesos pedagógicos  conducentes a alcanzar óptimos niveles de bienestar y conciencia ciudadana en las estudiantes. ,[object Object]
Es tarea de los docentes, comprometerse con la pedagogía democrática, hacer que los estudiantes se familiaricen con las diferentes practicas mediante actividades que conduzcan a ello como la participación activa en la conformación del gobierno escolar (personero, consejo estudiantil, consejo directivo), destacarse como lideres grupales, intervenir en la programación de las jornadas culturales y deportivas, conformar los diferentes comités de la institución, intervenir en los proyectos que se manejan a nivel interno; que son participes directos en las actividades escolares como deber y derecho ciudadano. Que sea el colegio el mejor espacio para que se inicien en las diferentes practicas democráticas, que sea el escenario ideal para aprender de responsabilidad, respeto, solidaridad, justicia y paz, que sienta el ambiente propicio ejercer sus deberes y derechos democráticos. JUSTIFICACION
Conformar el gobierno escolar buscando en todo momento y lugar, transparencia en los procesos de elección democrática y compromisos de los integrantes de cada cargo. Madurar en los procesos elección de personera estudiantil, erradicando prácticas clientelistas de años anteriores y buscando contextualizar las propuestas de trabajo a la realidad institucional. Dar mayor protagonismo al consejo estudiantil en las decisiones administrativas que afecten la vida escolar, haciendo un mayor seguimiento a las actividades programadas y desarrolladas por este órgano. Prestar mayor accesoria a las diferentes instancias del gobierno escolar cuando las circunstancias lo requieran. Fundamentar en las estudiantes los principios éticos de responsabilidad, respeto y solidaridad con la vida en comunidad. METAS
EJES TEMATICOS ,[object Object]
Democracia representativa y democracia participativa.
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Proyecto sociales

  • 1. EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA Proyecto Pedagógico Área de Ciencias Sociales
  • 2.
  • 3. Rescatar los valores por medio de vivencias y ejemplo continuo
  • 4. Comprender la importancia de participar activa y creativamente en los procesos de participación democrática, que garanticen eficiencia y equidad en la administración colegiada de la institución, generando transparencia en los procesos pedagógicos.
  • 5.
  • 6. Conocer y practicar el manual de convivencia .
  • 7. Participar activamente en las elecciones que se programan para la conformación del gobierno escolar.
  • 8.
  • 9. Es tarea de los docentes, comprometerse con la pedagogía democrática, hacer que los estudiantes se familiaricen con las diferentes practicas mediante actividades que conduzcan a ello como la participación activa en la conformación del gobierno escolar (personero, consejo estudiantil, consejo directivo), destacarse como lideres grupales, intervenir en la programación de las jornadas culturales y deportivas, conformar los diferentes comités de la institución, intervenir en los proyectos que se manejan a nivel interno; que son participes directos en las actividades escolares como deber y derecho ciudadano. Que sea el colegio el mejor espacio para que se inicien en las diferentes practicas democráticas, que sea el escenario ideal para aprender de responsabilidad, respeto, solidaridad, justicia y paz, que sienta el ambiente propicio ejercer sus deberes y derechos democráticos. JUSTIFICACION
  • 10. Conformar el gobierno escolar buscando en todo momento y lugar, transparencia en los procesos de elección democrática y compromisos de los integrantes de cada cargo. Madurar en los procesos elección de personera estudiantil, erradicando prácticas clientelistas de años anteriores y buscando contextualizar las propuestas de trabajo a la realidad institucional. Dar mayor protagonismo al consejo estudiantil en las decisiones administrativas que afecten la vida escolar, haciendo un mayor seguimiento a las actividades programadas y desarrolladas por este órgano. Prestar mayor accesoria a las diferentes instancias del gobierno escolar cuando las circunstancias lo requieran. Fundamentar en las estudiantes los principios éticos de responsabilidad, respeto y solidaridad con la vida en comunidad. METAS
  • 11.
  • 12. Democracia representativa y democracia participativa.
  • 13. La democracia en el ordenamiento jurídico Colombiano.
  • 14. Sentido filosófico y político del gobierno escolar en las instituciones educativas.
  • 15. Derechos políticos y sociales del ciudadano.
  • 17. Democracia desde la tensión globalidad – localidad.
  • 18.
  • 19.
  • 20. Presentación publica de los representantes al consejo estudiantil y de los candidatos a personero estudiantil quien iniciaran sus campañas.
  • 21.
  • 22. Celebración izadas de banderas alusivas a fechas especiales Elección representante de cada grupo ante el consejo estudiantil. Posesión del consejo estudiantil Elección representante de las estudiantes ante el consejo directivo. Debates de las candidatas a la personería frente a docentes directivos y estudiantes, presentando sus propuestas de trabajo. Inscripción de candidatas y programa de gobierno ante rectoría Despliegues de campañas publicitarias con slogans, afiches , carteleras y otros medios de difusión Asesoría y acompañamiento permanente a las candidatas a cargo de personería.
  • 23.
  • 24. Jornada de silencio electoral.
  • 26.
  • 27. Después de realizada cada actividad los integrantes de área de ciencias sociales, retomaran los aportes de Docentes, estudiantes, y padres de familia, para hacer una valoración critica y objetiva, buscando en todo momento mejorar los procesos democráticos de la institución.   El instrumento que se utiliza es determinar las fortalezas, las debilidades, detectar situaciones problemáticas y plantar alternativas de solución para futuros posibles en el desarrollo de la convivencia Institucional. EVALUACION
  • 28. RESPONSABLES: BEATRIZ CORDERO RINCON JAVIER JARAMILLO VELEZ LUCIA ROGRIGUEZ OSPINA MERY FLÓREZ GUTIÉRREZ MIGUEL ANGEL JIMENEZ DELGADO