El documento describe cómo aprendemos a ser padres y madres. Explica que la maternidad y la paternidad son tareas importantes pero complicadas, y que podemos aprender a comportarnos de manera más adecuada con nuestros hijos. Describe los "ingredientes" de la maternidad y la paternidad como el afecto, la comunicación, el control y las exigencias, y cómo estos dan lugar a cuatro estilos educativos: autoritario, permisivo, indiferente y democrático.

1. ¿Cómo aprendemos a ser padres y madres? José Sánchez Hidalgo Universidad de Sevilla

2. La tarea de ser madre y padre Como personas adultas desempeñamos un papel fundamental: ser madres y padres 5.1

3. La tarea de ser madre y padre Ser madre y padre es una tarea importante... ...y también complicada 5.2

4. La tarea de ser madre y padre Distintas madres y distintos padres actúan de forma diferente 5.3

5. La tarea de ser madre y padre Podemos aprender a comportarnos de forma más adecuada con los hijos e hijas 5.4

6. Los ingredientes de la maternidad y paternidad Las madres y los padres hacen muchas cosas diferentes con sus hijos e hijas Escuchan... Riñen... Ayudan... Explican... 5.5

7. Cuando... Los ingredientes de la maternidad y paternidad ...ayudamos... ...explicamos... ...escuchamos... ...alabamos... ... 5.6

8. ...Nos comunicamos con nuestros hijos e hijas y les expresamos afecto Los ingredientes de la maternidad y paternidad 5.7

9. Los ingredientes de la maternidad y paternidad Cuando... ...reñimos... ...castigamos... ...ponemos normas... ... 5.8

10. ...Controlamos y exigimos a nuestros hijos y nuestras hijas Los ingredientes de la maternidad y paternidad 5.9

11. afecto control El control y las exigencias … El afecto y la comunicación … Los ingredientes de la maternidad y paternidad … son los ingredientes con los que “se guisan” las prácticas educativas 5.10

12. Existen muchas formas diferentes de actuar con nuestros hijos y nuestras hijas... Los ingredientes de la maternidad y paternidad 5.11

13. control afecto Los ingredientes de la maternidad y paternidad ...Pero no puede faltar ninguno de los dos ingredientes en nuestro “guiso”: afecto y control 5.12

14. ...Y el guiso control Estilo autoritario afecto 5.13

15. ...Y el guiso Estilo permisivo afecto control 5.14

16. ...Y el guiso Estilo indiferente afecto control 5.15

17. ...Y el guiso Estilo democrático control afecto 5.16

18. ...Y el guiso El control y las exigencias … El afecto y la comunicación … … dan lugar a los cuatro estilos educativos 5.17

19. ...Y el guiso Los padres y madres con estilo autoritario... ...ponen muchas normas... ...son muy exigentes... ...escuchan poco a sus hijos e hijas... ...castigan, riñen... ...son poco afectuosos y afectuosas... 5.18

20. ...Y el guiso Los padres y las madres con estilo permisivo... ...no ponen normas... ...son poco exigentes... ...dejan que sus hijos e hijas hagan lo que quieran... ...intentan mantener contentos a sus hijos e hijas... 5.19

21. ...Y el guiso Los padres y las madres con estilo indiferente... ...se preocupan muy poco por los intereses de sus hijos e hijas... ...son fríos/as y distantes con sus hijos e hijas... 5.20

22. ...Y el guiso ...ponen normas razonadas... Los padres y las madres con estilo democrático ...exigen a sus hijos e hijas en función de sus capacidades... ...animan a sus hijos e hijas a que mejoren... ...escuchan mucho a sus hijos e hijas... ...hablan, razonan... 5.21

23. ...Y el guiso No existe el estilo educativo ideal … … ni nos comportamos siempre del mismo modo... 5.22

24. ...Y el guiso control afecto ...Pero siempre debemos utilizar el afecto y el control con nuestros hijos y nuestras hijas 5.22 5.23