SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
โครงการจิตอาสาพัฒนาตนเอง 
ให้เวลากับ 
การอ่าน 
เสนอ 
อาจารย์ธัญยธรณ์ตันโน
จัดทา โดย 
นางสาวอมรรัตน์ ราชรักษ์ 
รหัสนักศึกษา 5603012420040 
สาขาการศึกษาปฐมวัย รุ่น 56 
วิทยาลัยชุมชนตาก
หลักการและเหตุผล 
การพัฒนาตนคือ 
การพัฒนาศักยภาพของตนด้วยตนเองให้ดีขึ้นกว่าเดิม เหมาะสม 
กว่าเดิม เพื่อให้ตนเป็นสมาชิกที่มีประสิทธิภาพของสังคม เป็น 
ประโยชน์ต่อผู้อื่น ตลอดจนเพื่อการดา รงชีวิตอย่างสันติสุขของ 
ตน
หลักการและเหตุผล (ต่อ) 
แนวคิดสาคัญ 
1. มนุษย์ทุกคนสามารถฝึกหัดและพัฒนาตนได้ในเกือบทุกเรื่อง 
2. ไม่มีบุคคลใดที่มีความสมบูรณ์พร้อมทุกด้าน จนไม่จา เป็นต้องพัฒนาในเรื่อง 
ใดๆ อีก 
3. แม้บุคคลจะเป็นผู้ที่รู้จักตนเองได้ดีที่สุด ก็ยังต้องอาศัยความช่วยเหลือจากผู้อื่น 
ในการพัฒนาตน 
4. อุปสรรคในการพัฒนาตนเอง คือ การที่บุคคลมีความคิดติดยึด ไม่ยอม 
ปรับเปลี่ยนวิธีคิด และการกระทา จึงไม่ยอมสร้างนิสัยใหม่ หรือฝึกทักษะใหม่ๆที่ 
จา เป็นต่อตนเอง 
5. การปรับปรุงและพัฒนาตนเองควรทา อย่างต่อเนื่อง
หลักการและเหตุผล (ต่อ) 
ข้าพเจ้าได้ศึกษาลักษณะของตนเองจึงได้ทราบว่า ขณะที่กา ลังเรียนอยู่ 
นั้น บางคา ถามจากอาจารย์ ซึ่งได้เรียนผ่านไปแล้ว กลับจา คา ตอบไม่ได้ 
เป็นอย่างนี้หลายวิชา 
ข้าพเจ้าจึงได้เล็งเห็นถึงความสา คัญของการอ่าน หากมีแบบแผนหรือ 
การกระทา ใหม่ๆกับตัวเราเอง จะต้องเป็นผู้ที่รักการอ่านและสามารถจา 
เนื้อหาวิชาที่เรียนได้มากกว่าเดิมอย่างแน่นอน
วัตถุประสงค์ของโครงการ 
 เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและคุณภาพในการจา ให้มากขึ้น 
 เพื่อขจัดคุณลักษณะที่ไม่ต้องการออกจากตัวเอง 
 เพื่อสร้างวินัยในการอ่านให้กับตนเอง 
เพื่อปรับปรุงผลการเรียนให้ดีขึ้น 
 เพื่อทบทวนบทเรียนไปในตัว
ผลที่คาดว่าจะได้รับ 
 มีประสิทธิภาพและคุณภาพในการจา ได้มากขึ้น 
 ขจัดคุณลักษณะที่ไม่ต้องการออกจากตัวเองได้ 
มีวินัยในการอ่านมากขึ้น 
มีความรู้มากขึ้น 
ผลการเรียนดีขึ้น
ระยะเวลาที่จะดา เนินการ 
1 สัปดาห์ 
เริ่มตั้งแต่วันที่ 19-25 พฤษภาคม พ.ศ. 2557
วิธีการดา เนินงาน 
การจัดเตรียม 
สภาพแวดล้อม 
สว่าง, สะอาด, เป็นระเบียบ
วิธีการดา เนินงาน 
การจัดเตรียม 
สภาพแวดล้อม 
สว่าง, สะอาด, เป็นระเบียบ 
วิทยุ, โทรทัศน์ 
ต้องปิดก่อนทุกครั้ง
วิธีการดา เนินงาน 
การจัดเตรียม 
สภาพแวดล้อม 
สว่าง, สะอาด, เป็นระเบียบ 
วิทยุ, โทรทัศน์ 
ต้องปิดก่อนทุกครั้ง 
โทรบอกเวลาที่อ่านหนังสือ
วิธีการดา เนินงาน (ต่อ) 
กาหนดรางวัลให้ตนเองเมื่อปฏิบัติตามเป้าหมายได้ 
วัน รางวัลท่มีอบให้กับตนเอง 
จันทร์ • ดูภาพยนตร์ที่ชอบ 1 เรื่อง 
อังคาร • ทานไอศครีมที่ร้านโปรด 
พุธ • ออกกา ลังกายที่ศาลาประชาคมหมู่บ้าน 
พฤหัสบดี • สระ-ไดร์ผมที่ร้านเสริมสวย 
ศุกร์• ซื้อสีทาเล็บขวดใหม่ 
เสาร์ • ร้องเพลงคาราโอเกะ 
อาทิตย์• ซื้ออาหารที่ชอบทาน 1 ชุด
วิธีการดา เนินงาน (ต่อ) 
แผนการดาเนินการพัฒนาตนรายวัน 
วัน กิจกรรมที่ 
ปฏิบัติ 
ความคิดความรู้สึกที่ 
เกิดขึ้น 
เทคนิควิธีแก้ไขปัญหา พฤติกรรมที่ทา ได้ 
จันทร์ อ่าน 3 วิชา เสียงTV. รบกวน บอกให้น้าเบาเสียงลง อ่านต่อได้ 
อังคาร อ่าน 4 วิชา อากาศร้อน อาบน้า ทาแป้งเย็น อ่านต่อได้ 
พุธ อ่าน 4 วิชา เบื่อ อยากดูTV. อ่านให้จบแล้วหาหนังดู อ่านต่อได้ 
พฤหัสบดี อ่าน 4 วิชา อยากอ่าน อ่านหนังสือ อ่านหนังสือ 
ศุกร์ อ่าน 4 วิชา ปวดหัวไม่อยากอ่าน ทานยาก่อนอ่าน30นาที อ่านหลังจากทานยา 
เสาร์ อ่าน 4 วิชา อยากอ่าน อ่านหนังสือ อ่านทุกวิชา 
อาทิตย์ อ่าน 4 วิชา อยากอ่าน อ่านหนังสือ อ่านทุกวิชา
วิธีการดา เนินงาน 
แบบบันทึกพฤติกรรมการอ่าน 
วัน วิชาการศึกษา 
ทั่วไปฯ 
วิชาอังกฤษฯ วิชานิทานและหุ่น 
ฯ 
วิชาการจัด 
ประสบการณ์ฯ 
จันทร์ 20.00น.-20.30น. 20.30น.-21.00น. - 21.00น.-21.30น. 
อังคาร 18.00น.-18.30น. 18.30น.-19.00น. 19.00น.-19.30น. 19.30น.-20.00น. 
พุธ 20.00น.-20.30น. 20.30น.-21.00น. 21.00น.-21.30น. 21.30น.-22.00น. 
พฤหัสบดี 19.00น.-19.30น. 19.30น.-20.00น. 20.00น.-20.30น. 20.30น.-21.00น. 
ศุกร์ 19.00น.-19.30น. 19.30น.-20.00น. 20.00น.-20.30น. 20.30น.-21.00น. 
เสาร์ 20.00น.-20.30น. 20.30น.-21.00น. 21.00น.-21.30น. 21.30น.-22.00น. 
อาทิตย์ 20.00น.-20.30น. 20.30น.-21.00น. 21.00น.-21.30น. 21.30น.-22.00น.
สรุปการประเมินผลการพัฒนาตนเอง 
1.ผลการ 
พัฒนาตนเอง 
โครงการนี้ 
เกิดจิตสานึกรักการอ่าน 
ประสบความสาเร็จ 
แก้ไขพฤติกรรมไม่ดีได้
สรุปการประเมินผลการพัฒนาตนเอง 
2.ความรู้สึก 
(พอใจ)ต่อผล 
การพัฒนาตน 
พอใจมาก 
เพิ่มความรู้ 
เข้าใจปัญหาของตน
สรุปการประเมินผลการพัฒนาตนเอง 
3.ปัญหา 
อุปสรรคใน 
การพัฒนาตน 
เสียงรบกวน 
จิตเราเอง 
สภาพอากาศ
ข้อคิดจากการทา โครงการนี้ 
• การอ่านสร้างวินัยให้ตัวเราเอง 
• การอ่านที่ได้ผลดี ต้องปฏิบัติ 
อย่างสม่า เสมอจนเป็นนิสัย 
• หากปฏิบัติต่อไปผลการเรียน 
ต้องดีขึ้นแน่นอน
แนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของโครงการ 
องค์ประกอบ 
ปรัชญาเศรษฐกิจ 
พอเพียง 
3 คุณลักษณะ 
2 เงื่อนไข
แนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของโครงการ 
1.ความ 
พอประมาณ 
2.ความมี 
เหตุผล 
3.การมี 
ภูมิคุ้มกันที่ดี 
ในตัว 
3 คุณลักษณะ 
ไม่เบียดเบียนตนเอง 
และผู้อื่น 
ทุกการกระทาต้อง 
เป็นไปอย่างมีเหตุผล 
พร้อมรับทุก 
เหตุการณ์ที่เกิดขึ้น
แนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของโครงการ 
1. เงื่อนไข 
ความรู้ 
2. เงื่อนไข 
คุณธรรม 
2 เงื่อนไข 
ความรอบรู้ 
+ 
ความรอบคอบ 
+ 
ความระมัดระวัง 
มีความซื่อสัตย์ 
สุจริต ขยัน อดทน 
แบ่งปัน 
ไม่ตระหนี่
แนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของโครงการ 
สรุป 
1.มีวินัยในการอ่านหนังสือ 
2.วิเคราะห์การอ่านของตนเองอย่างมีประสิทธิภาพ 
3.ปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 
4.เข้าใจแนวทางพัฒนาตนเองด้านการอ่านตามหลัก 
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 
5.นาแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ 
ในการดา เนินชีวิตอย่างสมดุล และพร้อมรับต่อการ 
เปลี่ยนแปลง
แนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของโครงการ 
สรุป 
ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ทา ให้ข้าพเจ้าเกิดการ 
เรียนรู้และพัฒนาการใช้ชีวิตแบบพอเพียง ซึ่งแสดงออกทั้ง 
การคิด การพูด การกระทา ที่วัดประเมินจาก 5 ด้านคือ 
• การวางแผน 
• จิตใจ 
• ความรับผิดชอบ 
• สังคม 
• คุณธรรม
Ppt.งานนำเสนอ1จิตอาสาพัฒนาตนเองด้านการอ่าน

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ploypoll
 
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความแบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความsripayom
 
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆแบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆNaphachol Aon
 
สื่อฯช่วยสอน เรื่องรามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก(ปรับ) [โหมดความเข้ากันได้]
สื่อฯช่วยสอน เรื่องรามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก(ปรับ) [โหมดความเข้ากันได้]สื่อฯช่วยสอน เรื่องรามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก(ปรับ) [โหมดความเข้ากันได้]
สื่อฯช่วยสอน เรื่องรามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก(ปรับ) [โหมดความเข้ากันได้]Nongkran Jarurnphong
 
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPAคำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPAณัฐพล แสงทวี
 
142968777910465
142968777910465142968777910465
142968777910465YingZaa TK
 
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์Lamai Fungcholjitt
 
รายงานการศึกษาค้นคว้า
รายงานการศึกษาค้นคว้ารายงานการศึกษาค้นคว้า
รายงานการศึกษาค้นคว้าtanakit pintong
 
ประวัติที่มาของเรื่อง1
ประวัติที่มาของเรื่อง1ประวัติที่มาของเรื่อง1
ประวัติที่มาของเรื่อง1Tae'cub Rachen
 
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงานTanyarad Chansawang
 
รายงานการเยี่ยมบ้าน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
รายงานการเยี่ยมบ้าน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนรายงานการเยี่ยมบ้าน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
รายงานการเยี่ยมบ้าน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนNontaporn Pilawut
 
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจแบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจDuangnapa Inyayot
 
ศาสนาเปรียบเทียบ
ศาสนาเปรียบเทียบศาสนาเปรียบเทียบ
ศาสนาเปรียบเทียบthnaporn999
 
ตัวชี้วัดเวิร์ด
ตัวชี้วัดเวิร์ดตัวชี้วัดเวิร์ด
ตัวชี้วัดเวิร์ดmouseza
 
ข้อสอบปลายภาค50ข้อexcel 07 2558
ข้อสอบปลายภาค50ข้อexcel 07 2558ข้อสอบปลายภาค50ข้อexcel 07 2558
ข้อสอบปลายภาค50ข้อexcel 07 2558peter dontoom
 
บทที่ 5 สรุปผล และข้อเสนอแนะ
บทที่ 5 สรุปผล และข้อเสนอแนะบทที่ 5 สรุปผล และข้อเสนอแนะ
บทที่ 5 สรุปผล และข้อเสนอแนะKittichai Pinlert
 
กระดาษคำตอบ20ข้อ
กระดาษคำตอบ20ข้อกระดาษคำตอบ20ข้อ
กระดาษคำตอบ20ข้อwisheskerdsilp
 
แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013
แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013
แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013Kruthai Kidsdee
 

Mais procurados (20)

แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
 
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความแบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
 
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆแบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆ
 
สื่อฯช่วยสอน เรื่องรามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก(ปรับ) [โหมดความเข้ากันได้]
สื่อฯช่วยสอน เรื่องรามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก(ปรับ) [โหมดความเข้ากันได้]สื่อฯช่วยสอน เรื่องรามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก(ปรับ) [โหมดความเข้ากันได้]
สื่อฯช่วยสอน เรื่องรามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก(ปรับ) [โหมดความเข้ากันได้]
 
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPAคำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
 
142968777910465
142968777910465142968777910465
142968777910465
 
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
 
รายงานการศึกษาค้นคว้า
รายงานการศึกษาค้นคว้ารายงานการศึกษาค้นคว้า
รายงานการศึกษาค้นคว้า
 
ประวัติที่มาของเรื่อง1
ประวัติที่มาของเรื่อง1ประวัติที่มาของเรื่อง1
ประวัติที่มาของเรื่อง1
 
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
 
รายงานการเยี่ยมบ้าน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
รายงานการเยี่ยมบ้าน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนรายงานการเยี่ยมบ้าน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
รายงานการเยี่ยมบ้าน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
 
รายงานกลุ่ม 1
รายงานกลุ่ม 1รายงานกลุ่ม 1
รายงานกลุ่ม 1
 
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจแบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
 
โครงงาน Hydroponic
โครงงาน Hydroponicโครงงาน Hydroponic
โครงงาน Hydroponic
 
ศาสนาเปรียบเทียบ
ศาสนาเปรียบเทียบศาสนาเปรียบเทียบ
ศาสนาเปรียบเทียบ
 
ตัวชี้วัดเวิร์ด
ตัวชี้วัดเวิร์ดตัวชี้วัดเวิร์ด
ตัวชี้วัดเวิร์ด
 
ข้อสอบปลายภาค50ข้อexcel 07 2558
ข้อสอบปลายภาค50ข้อexcel 07 2558ข้อสอบปลายภาค50ข้อexcel 07 2558
ข้อสอบปลายภาค50ข้อexcel 07 2558
 
บทที่ 5 สรุปผล และข้อเสนอแนะ
บทที่ 5 สรุปผล และข้อเสนอแนะบทที่ 5 สรุปผล และข้อเสนอแนะ
บทที่ 5 สรุปผล และข้อเสนอแนะ
 
กระดาษคำตอบ20ข้อ
กระดาษคำตอบ20ข้อกระดาษคำตอบ20ข้อ
กระดาษคำตอบ20ข้อ
 
แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013
แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013
แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013
 

Semelhante a Ppt.งานนำเสนอ1จิตอาสาพัฒนาตนเองด้านการอ่าน

หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้นหลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้นAon Narinchoti
 
การสอนพิเศษ
การสอนพิเศษการสอนพิเศษ
การสอนพิเศษtee155268
 
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Tbl
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Tblแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Tbl
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ TblWanida Keawprompakdee
 
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดหลังเรียน
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดหลังเรียนใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดหลังเรียน
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดหลังเรียนtassanee chaicharoen
 
สรุปการประชุม AAR การเข้าร่วมงาน HA National Forum ครั้งที่ 24 จาก กสศ
สรุปการประชุม AAR การเข้าร่วมงาน HA National Forum ครั้งที่ 24 จาก กสศสรุปการประชุม AAR การเข้าร่วมงาน HA National Forum ครั้งที่ 24 จาก กสศ
สรุปการประชุม AAR การเข้าร่วมงาน HA National Forum ครั้งที่ 24 จาก กสศPattie Pattie
 
บทความ2
บทความ2บทความ2
บทความ2duenka
 
การสอนพิเศษ
การสอนพิเศษการสอนพิเศษ
การสอนพิเศษtee155268
 
การสอนพิเศษ
การสอนพิเศษการสอนพิเศษ
การสอนพิเศษtee155268
 
การสอนพิเศษ
การสอนพิเศษการสอนพิเศษ
การสอนพิเศษtee155268
 

Semelhante a Ppt.งานนำเสนอ1จิตอาสาพัฒนาตนเองด้านการอ่าน (20)

Com final
Com finalCom final
Com final
 
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้นหลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
 
การสอนพิเศษ
การสอนพิเศษการสอนพิเศษ
การสอนพิเศษ
 
Lesson5 11
Lesson5 11Lesson5 11
Lesson5 11
 
shot gun
shot gunshot gun
shot gun
 
shot gun
shot gunshot gun
shot gun
 
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Tbl
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Tblแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Tbl
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Tbl
 
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดหลังเรียน
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดหลังเรียนใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดหลังเรียน
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดหลังเรียน
 
สรุปการประชุม AAR การเข้าร่วมงาน HA National Forum ครั้งที่ 24 จาก กสศ
สรุปการประชุม AAR การเข้าร่วมงาน HA National Forum ครั้งที่ 24 จาก กสศสรุปการประชุม AAR การเข้าร่วมงาน HA National Forum ครั้งที่ 24 จาก กสศ
สรุปการประชุม AAR การเข้าร่วมงาน HA National Forum ครั้งที่ 24 จาก กสศ
 
บทความ2
บทความ2บทความ2
บทความ2
 
การสอนพิเศษ
การสอนพิเศษการสอนพิเศษ
การสอนพิเศษ
 
การสอนพิเศษ
การสอนพิเศษการสอนพิเศษ
การสอนพิเศษ
 
หน่วยที่๘
หน่วยที่๘หน่วยที่๘
หน่วยที่๘
 
การสอนพิเศษ
การสอนพิเศษการสอนพิเศษ
การสอนพิเศษ
 
ทักษะการปฏิเสธ
ทักษะการปฏิเสธทักษะการปฏิเสธ
ทักษะการปฏิเสธ
 
Aw หนองหว้า
Aw หนองหว้า Aw หนองหว้า
Aw หนองหว้า
 
Punisa
PunisaPunisa
Punisa
 
งานคอม
งานคอมงานคอม
งานคอม
 
งานคอม
งานคอมงานคอม
งานคอม
 
งานคอม
งานคอมงานคอม
งานคอม
 

Ppt.งานนำเสนอ1จิตอาสาพัฒนาตนเองด้านการอ่าน