Diseño curricular computacion2015

Dirección de Educación Superior
Tecnológica y Técnico-Productiva

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA
CETPRO: Clorinda Matto de Turner DRE: Cusco UGEL: Cusco
Docente: Lic. Americo Ccopa Quispe Fecha: 02/03/15
UNIDAD DE COMPETENCIA MÓDULOS
DURACIÓN
(horas)
Opera sistemas informáticos en entornos
monousuarios y realizar trabajos
informáticos en procesador de textos, hoja
de cálculo y presentación de Diapositivas
y utiliza los recursos de Internet.
MODULO I
OPERADOR DE
COMPUTADORAS
300
Elabora presentaciones gráficas,
utilizando software de dibujo vectorial,
Edición de imágenes digitales y
Diagramación.
MODULO II
DISEÑO GRAFICO
150
Diseña y publica páginas Web utilizando
software y herramientas necesarias.
MODULO III
DISEÑO DE PÁGINAS WEB
150
Ensambla y realiza mantenimiento
preventivo, y correctivo, e instalar y
configurar software de computadoras.
Opera sistemas informáticos en entorno
multiusuario sencillos, optimizando los
recursos propios de la red.
MODULO IV
REDES Y ENSAMBLAJE DE
COMPUTADORAS
150
Realiza filmación y fotografía, edita audio y
video utilizando Software especializado.
MODULO V
EDICION DE AUDIO Y VIDEO
150
TOTAL 1200

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO
OFIMATICA
CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
UD1: SISTEMA OPERATIVO
Opera y administrar el entorno del Sistema
Operativo Windows 8
1.1 Reconoce y utiliza
adecuadamente los dispositivos
de entrada y salida, los medios
de almacenamiento y
procesamiento del entorno del
sistema.
1.2 Configura y optimiza
correctamente el sistema de
archivos, carpetas,
1.3 Usa las herramientas y
aplicaciones del sistema
Operativo.
50
UD2: PROCESADOR DE TEXTOS
Elabora documentos utilizando un procesador
de textos
adecuadamente las herramientas
del procesador de textos.
1.2 Elabora documentos utilizando los
formatos adecuados e insertando
todo tipo de elementos.
1.3 Desarrolla con éxito tareas
propuestos por el docente
50
UD3: HOJA DE CALCULO
Realiza el proceso de información utilizando
hojas de cálculo.
adecuadamente las herramientas
y el entorno de la hoja de cálculo,
aplicando los formatos
necesarios.
1.2 Analiza y resuelve operaciones
de cálculos utilizando operadores
y funciones adecuadas, y los
representa gráficamente
50
UD4: PRESENTACÍON DE 1.1 Identifica y utiliza adecuadamente 30

DIAPOSITIVAS
Crea presentaciones multimedia.
las herramientas y el entorno del
programa de presentación de
diapositivas.
1.2 Diseña presentaciones
multimedia e interactivas.
UD5: GESTION EMPRESARIAL
Diseña y elabora planes de negocio, costos y
presupuesto
1.1 Identifica tipos de negocios e idea
posibles actividades comerciales.
1.2 Analiza costos y presupuestos de
una determinada actividad
comercial.
30
Practica Pre-profesional 90
Total 300

ORGANIZACIÓN DEL MODULO:
OFIMATICA
Modulo: Operador de computadoras
MODULO
APRENDIZAJE
S
UNIDADES
DIDACTICAS
HORAS
CRONOGRAMA
MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
C.T Nº1 A.E
UD1: SISTEMA
OPERATIVO:
50
C.T Nº2 A.E
UD2:
PROCESADOR
DE TEXTOS 50
C.T Nº3 A.E
UD3: HOJA DE
CALCULO 50
C.T Nº4 A.E
UD4:
PRESENTACÍON
DE
DIAPOSITIVAS
30
C.T Nº5
Complem
A.C
UD6: GESTIÓN
EMPRESARIAL Y
EMPRENDIMIENT
O
30
PPP ppp 90
Total 300

PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO
I. INFORMACIÓN GENERAL.
Modulo: Operador de computadoras
Docente: Lic. Americo Ccopa Quispe Horas: 300 Fecha: 02/03/15
II. UNIDAD DE COMPETENCIA
Opera sistemas informáticos en entornos monousuarios y realizar trabajos informáticos
en procesador de textos, hoja de cálculo y presentación de Diapositivas.
III. CAPACIDADES DEL MÓDULO
1. Operar y administrar el entorno del Sistema Operativo
2. Elaborar documentos utilizando un procesador de textos
3. Realizar el proceso de información utilizando hojas de cálculo.
4. Crear presentaciones multimedia.
5. Diseña y elabora planes de negocio, costos y presupuesto.
IV. CONTENIDOS BÁSICOS
Contenidos Específicos
1. El sistema Operativo Windows 8
2. El Procesador de textos Microsoft Word 2013
3. Hoja de Cálculo Excel 2013
4. Presentador de diapositivas con Microsoft Power Point 2013
Contenidos Complementarios
5. Gestión Empresarial y Emprendimiento
VALORES Y ACTITUDES
• Responsabilidad
• Trabajo en equipo
• Laboriosidad
• Honradez
• Democracia
• Respeto
• Solidaridad
• Veracidad
• Perseverancia.
• Tolerancia.

V. EJES TRANSVERSALES
• Ciudadanía
• Medio ambiente
• Equidad de genero
VI. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
UD1: SISTEMA OPERATIVO:
UD2: PROCESADOR DE TEXTOS
UD3: HOJA DE CALCULO
UD4: PRESENTACÍON DE DIAPOSITIVAS
UD5: GESTIÓN EMPRESARIAL Y EMPRENDIMIENTO
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
• Dialogo
• Exposición
• Trabajo grupal/individual
• Proyecto
• Análisis/síntesis
• Observación
• Lluvia de ideas
• Uso de ejemplos, casos
• Demostración
• Entrenamiento guiado por
computadora
VIII. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN
La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y
organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los
aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y
consecuentemente la formación adecuada de los profesionales para su inserción en el mercado
laboral.
La evaluación de competencias define el logro de competencias como
En inicio, en proceso y logro.
La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes características:
• Guía la toma de decisiones del proceso educativo
• Está asociada a las capacidades del módulo

• Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal
• Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante
• La evaluación es vigesimal
El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo
ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12
IX. MEDIOS Y MATERIALES
• Pizarra
• Plumones
• Computadoras
• CD Rom y videototores
• Disquetes
• Memoria Flash
• Impresora
• Libros y manuales
X. BIBLIOGRAFÍA
• Resolución Directoral 0588-2006 MED – agosto 2006
• Decrero Supremo 022-2004-ED (sobre diseño curricular)
• Diseño curricular básico de Educación Técnico Productiva Ciclo Básico 2007.
• Manuales de Ms Word 2007, Ms Excel 2007, Ms PowerPoint 2007, Nuestra
Empresa y otros textos publicados y elaborados por el docente.

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1: SISTEMA OPERATIVO WINDOWS XP
Módulo: Operador de computadoras
Duración: 50 Horas Práctica Pre Profesional: en el CETPRO
Profesor: Lic. Américo Ccopa Quispe Fecha: 02/03/15 AL 07/04/15
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
CONTENIDOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS
Operar y administrar el
entorno del Sistema
Operativo
Específicos
• Conoce los términos utilizados
en computadoras
• Ingresa al sistema
• Configura el escritorio
• Domina le manejo de ventanas
• Realiza acciones con el
explorador
• Realiza búsquedas de
información en la Pc
• Elimina y restaura archivos y/o
carpetas
• Configura los componentes de
la PC
• Realiza acciones con discos
de almacenamiento
• Utiliza los principales
accesorios de la PC
• Utiliza los utilitarios más
comunes para el sistema
Operativo
Unidad 1.Hardware y Software .
Unidad 2. El sistema operativo
Windows Vista.
Unidad 3. El escritorio y la barra de
tareas.
Unidad 4. El Explorador de
Windows.
Unidad 5. La Búsqueda.
Unidad 6. La papelera de
Reciclaje.
Unidad 7. Aplicaciones Instaladas.
Unidad 8. El Reproductor de
Windows Media.
Unidad 9. La ayuda de Windows.
Unidad 10. Usuarios y Control
parental.
Unidad 11. Agregar o quitar
programas.
Unidad 12. Agregar nuevo
hardware.
Unidad 13. Configurar la Pantalla.
Unidad 14. Configurar el ratón y el
TouchPad.
Unidad 15. La impresora.
Unidad 16. Herramientas del
sistema.
Unidad 17. Redes.
• Manipular y utilizar los
componentes del PC
• Operar en el entorno interactivo del
sistema manipulando sus elementos
• Administrar los recursos del sistema
operativo
• Realizar búsquedas de información.
• Crear carpetas
• Borrar el contenido de una unidad
de almacenamiento
• Desfragmentar una unidad de
almacenamiento
• Configurar los distintos dispositivos
de la PC.
• Ejecuta y utiliza los accesorios para
crear, modificar y guardar gráficos
1. Reconoce y utiliza
adecuadamente los dispositivos de
entrada y salida, los medios de
almacenamiento y procesamiento del
entorno del sistema.
2. Configura y optimiza
correctamente el sistema de archivos,
carpetas, las herramientas y
aplicaciones del sistema Operativo.
Reconocimiento del Hardware y
software
5
Manejo se sistema de archivos y
carpetas
5
Búsqueda de archivos y manejo de
papelera de reciclaje
5
Manejo de aplicaciones: Visor de
imágenes, reproductor multimedia,
paint, Word pad
10
Manejo de aplicacoines II:
Calculadora, Movie Marker.
10
Configuraciones: fechay hora,
pantalla, raton
2
Añadir y quitar software y hardware 2
Manejo de herramientas de sistema 5
Manejo de redes e internet 11

UNIDAD DIDACTICA N°02 : PROCERSADOR DE TEXTOS MS- WORD 2013
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES HORAS
Elaborar documentos
utilizando un procesador
de textos
Específicos
• Conoce las herramientas del
procesador de textos y realiza
operaciones básicas
• Aplica formatos de párrafo a
sus textos
• Visualiza los documentos en
los tipos d vista
• Inserta notas al pie, aplica
columnas y crea tablas.
• Inserta todo tipo de imágenes
a sus documentos.
• Crea organigramas, inserta
ecuaciones, formularios
índices y estilos.
• Utiliza plantillas, crea listas, y
protege documentos.
Unidad 1 Introducción. Elementos
de Word2007
Unidad 2. Edición básica
Unidad 3. Guardar y abrir
documentos.
Unidad 4. Formato carácter y
párrafo.
Unidad 5. Ortografía y gramática.
Unidad 6. Diseño de página.
Unidad 7. Tablas.
Unidad 8. Estilos.
Unidad 9. Plantillas.
Unidad 10. Imágenes y gráficos.
Unidad 11. Impresión.
Unidad 12. Páginas Web con
Word2007.
Unidad 13. Combinar
correspondencia
Unidad 14. Crear TDC, tablas de
ilustraciones, índices.
Unidad 15. Notas al pie, marcadores y
referencias cruzadas.
Unidad 16. Organigramas y
diagramas
• Manipular, mover y ordenar las
barras de Microsoft Word
• Configurar márgenes, tamaño y
orientación de la hoja.
• Digitar textos y párrafos
• Realizar la corrección ortográfica
• Seleccionar, copiar y mover textos y
párrafos
• Utilizar las herramientas de formato
para cambiar la apariencia del
documento
• Crear sangría y tabulación en el
documento
• Crear bordes de párrafo y bordes de
página
• Dividir el documento en columnas
• Realizar la inserción de imágenes
en un documento
• Insertar numeración de página
• Agregar encabezado y pies de
página en un documento
• Crear tablas con diferentes formatos
• Utilizar las opciones de la barra de
dibujo para agregar objetos en un
documento
• Realizar la combinación de carta
modelo
• Imprimir documentos
• Reconoce y utiliza
adecuadamente las
herramientas del procesador
de textos.
• Elabora documentos
utilizando los formatos
adecuados e insertando todo
tipo de elementos.
Reconocimiento del entorno de la
aplicacion.
2
Edición básica y método de
mecanografiado
5
Formato de página, fuente y párrafo,
columnas, letra capital
5
Ortografía y gramática 2
Tablas y formato 10
Imagenes, graficos, formas 10
Impresion y combinacion de
correspondencia
5
Encabezados y pies de página, notas
y referencias
5
Organigramas , diagramas y
ecuaciones
6

UNIDAD DIDACTICA N°03: HOJA DE CALCULO MS- EXCEL 2013
Duración: 50 Horas + 30 de ppp Práctica Pre Profesional: en el CETPRO
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
Realizar el proceso de
información utilizando
hojas de cálculo.
Específicos
• Construye tablas y aplica
formato adecuado
• Utiliza funciones
• Maneja y realiza reportes
en una base de datos
• Diseña e Imprime Gráficos
Estadísticos
• Diseña Tablas
interactivas.
• Protege hojas de cálculos
• Relaciona hojas de cálculo
con otras aplicaciones
• Automatiza tareas básicas
• Configura opciones del
programa
Unidad 1. Introducción.
Unidad 2. Empezando a trabajar
con Excel
Unidad 3. Operaciones con
archivos
Unidad 4. Fórmulas y funciones
Unidad 5. Manipulando celdas
Unidad 6. Formato de celdas
Unidad 7. Cambios de estructura
Unidad 8. Insertar y eliminar
elementos
Unidad 9. Corrección de la
ortografía
Unidad 11. Gráficos
Unidad 12. Imágenes
Unidad 13. Esquemas y vistas
Unidad 14. Importar datos en Excel
Unidad 15. Tablas de datos
Unidad 16. Tablas dinámicas
Unidad 17. Características
avanzadas de Excel
Unidad 18. Macros
Unidad 19. Insertar Ecuaciones
Unidad 20. Utilidades de
Excel2007
• Utilizar las funciones y
operadores en el desarrollo de
problemas
• Preparar listados ordenados y
aplicar funciones de consulta.
• Insertar Gráficos
• Configurar, establecer el área
de impresión.
• Imprimir un trabajo
• Crear y modificar una tabla
dinámica y presentar informes.
• Proteger una hoja de cálculo
• Compartir libros y hojas
• Realizar copias de seguridad
• Exportar e importar datos con
otras aplicaciones.
• Crear y aplicar macros a tareas
especificas de uso básico.
1. Reconoce y utiliza
adecuadamente las
herramientas y el entorno de la
hoja de cálculo, aplicando los
formatos necesarios.
2. Analiza y resuelve
operaciones de cálculos
utilizando operadores y
funciones adecuadas, y los
representa gráficamente
aplicacion.
2
Creación de tablas, formato de
celdas
10
Manejo de objetos: Imágenes, dibujo,
WordArt
5
Formulas y funciones: aritméticas,
lógicas, estadísticas
18
Graficos y representaciones 5
Tablas dinamicas 5
Macros y ecuaciones 5

UNIDAD DIDACTICA N°04: PRESENTACÍON DE DIAPOSITIVAS MS – POWER POINT 2013
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN • ACTIVIDADES HORAS
Crear presentaciones
multimedia.
Específicos
• Utiliza y maneja el
programa
• Crea estructuras para una
presentación
• Configura y personaliza
una presentación
• Crea e inserta elementos
gráficos a una
presentación.
• Inserta animaciones a los
elementos y a las
diapositivas
• Inserta interactividad a
una presentación.
Unidad 1. Conceptos Básicos
Unidad 2. Crear una presentación
Unidad 3. Guardar una
presentación
Unidad 4. Abrir una presentación
Unidad 5. Tipos de Vistas
Unidad 6. Trabajar con diapositivas
Unidad 7. Las reglas y guías
Unidad 8. Manejar objetos
Unidad 9. Trabajar con textos
Unidad 10. Trabajar con tablas
Unidad 11. Trabajo con Imágenes
Unidad 12. Trabajar con gráficos
Unidad 13. Trabajar con
organigramas
Unidad 14. Trabajar con Formas
Unidad 15. Insertar sonidos y
películas
Unidad 16. Animaciones y
transiciones
Unidad 17. Complementos.
Unidad 18. Modulo de ejercicios
• Utilizar las herramientas del
programa
• Crear presentaciones y utilizar
los comandos para guardar.
• Utilizarlas herramientas de dibujo
y los comandos para insertar
elementos.
• Utilizar las herramientas de
personalización de las
diapositivas, transiciones.
• Utilizar las herramientas de
publicación de una presentación.
1. Identifica y utiliza
adecuadamente las
herramientas y el entorno del
programa de presentación de
diapositivas.
2. Diseña presentaciones
multimedia e interactivas.
aplicacion.
2
Creacion de presentaciones, manejo
de archivos ppt
8
Manejo de objetos: Imágenes,
dibujos, formas, texto artistico
10
Insertar tablas y graficos 5
Insertar sonido y video 2
Animacion y transicion 3

UNIDAD DIDACTICA N°05: GESTION EMPRESARIAL Y EMPRENDIMIENTO
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES HORAS
Conocer la empresa y las
formas de organización
empresarial
Complementarios
• Maneja conceptos sobre
la definición empresarial
• Clasifica a las empresas
usando diferentes criterios
de clasificación.
• Discrimina claramente
entre persona jurídica y
personal natural
• Define y conoce la ley de
sociedades y las formas
de organización
empresarial
Unidad 1. La empresa
Unidad 2. Formas de organización
empresarial
Unidad 3. Constitución de las
mypes
Unidad 4. Régimen tributario en el
Perú.
Unidad 5. Comprobantes de pago
Unidad 6. Plan de negocio.
Realiza un análisis crítico del
documento referido a la empresa,
definición y clasificación empresarial
Realiza un análisis crítico del
documento referido a la forma de
organización empresarial en el Perú.
1.1 Define y conoce la empresa así
como su clasificación
1.2 Define y conoce las formas de
organización empresarial en el
Perú (ley de sociedades)
Formas de organizacion empresarial 5
Sistema tributario peruano 5
Los comprobantes de pago 5
Plan de negocios 15
Valores y Actitudes
• Responsabilidad Trabajo en equipo
• Laboriosidad Honradez

• Democracia Respeto
• Solidaridad Veracidad
• Perseverancia Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.
• Responsabilidad
Ejes Transversales
• Valores Ciudadanía
• Medio ambiente Equidad
• Inclusión social
Estrategia metodológica
• Dialogo Exposición
• Trabajo grupal/individual Proyecto
• Análisis/síntesis Observación
• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos
• Demostración Entrenamiento guiado por computadora
Recursos
• Pizarra Plumones
• Computadora CD Rom
• Disquetes Memoria Flash
• Impresorae

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO
DISEÑO GRAFICO
Docente: Lic. Americo Ccopa Quispe Fecha: 02/03/15 AL15/05/15
UD1: RETOQUE FOTOGRÁFICO
Retocar imágenes digitales utilizando software de
edición fotográfica.
1.1. Conoce y aplica las herramientas
del programa fotográfico para
realizar dibujo, pintura y retoques
fotográficos.
1.2. Aplica filtros y estilos de capa para
lograr efectos diversos en la
composición
1.3. Desarrolla proyectos propuestos
por el docente.
35
UD2: DIBUJO VECTORIAL
Realizar Diseños publicitarios utilizando software de
dibujo vectorial.
1.1. Conoce y aplica las herramientas
de dibujo vectorial de Corel Draw
1.2. Realiza dibujos, logotipos,
formularios, trípticos etc.
1.3. Desarrolla proyectos propuestos
por el docente
35
UD3: DIAGRAMACIÓN
Componer y organizar elementos gráficos en
software diagramador.
1.1 Realiza composiciones y organiza los
elementos gráficos para la elaboración
de libros y revistas.
35
UD4: GESTION EMPRESARIAL Y
EMRENDIMIENTO
1.1 Conoce el procedimiento para la
constitución de empresas (RUC, RUS,
RER, REG).
1.2 Conoce el régimen tributario en el Perú
15
UD4: LEGISLACION LABORAL
Conoce la ley General del trabajo y su normatividad.
1.1. Conoce las obligaciones del empleador.
1.2. Conoce sus derechos como trabajador o
empleado
15
PRACTICA PRE PROFESIONAL 15
Total 150

DISEÑO GRAFICO
Modulo: Diseño Gráfico
Docente: Lic. Americo Ccopa Quispe Fecha: 02/03/15 AL 15/05/15
MODULO
APRENDIZAJE
S
UNIDADES
DIDACTICAS
HORA
S
CRONOGRAMA
JULIO AGOSTO SETIEMB OCTUBR
E
NOVIEM
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
C.T Nº1 A.E
UD1: RETOQUE
FOTOGRAFICO
35
C.T Nº2 A.E
UD2: DIBUJO
VECTORIAL
35
C.T Nº3 A.E
UD3:
DIAGRAMACION
35
C.T Nº4
Complem
A.C
UD4: GESTIÓN
EMPRESARIAL Y
EMPRENDIMIENT
O
15
C.T.Nº5 A.C
UD5:LEGISLACIO
N LABORAL
15
PPP ppp 15
Total 150

Modulo: Diseño Gráfico
Docente: Lic. Americo Ccopa Quispe Horas: 150 Fecha: 02/03/15 AL 15/05/15
Elaborar presentaciones gráficas, utilizando software de dibujo vectorial, Edición de imágenes digitales y
Diagramación.
1. Retocar imágenes digitales utilizando software de edición fotográfica.
2. Realizar Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial.
3. Componer y organizar elementos gráficos en software diagramador.
4. Conoce la empresa y las formas de organización empresarial
5. Conoce la ley General del trabajo y su normatividad.
• Dibujo vectorial con Corel Draw
• Retoque Fotográfico con Photoshop
• Diagramación con Adobe in Design (Page Maker)
• Gestión Empresarial y Emprendimiento
• Ley general del trabajo (Resumen Mintra.)
VALORES Y ACTITUDES
• Responsabilidad
• Laboriosidad
• Honradez
• Democracia
• Respeto
• Solidaridad
• Veracidad
• Perseverancia
• Tolerancia

• Ciudadanía
• Medio ambiente
• Equidad
UD1: RETOQUE FOTOGRÁFICO
UD2: DIBUJO VECTORIAL
UD3: DIAGRAMACIÓN
UD4: GESTION EMPRESARIAL Y EMPRENDIMIENTO
• Dialogo
• Exposición
• Proyectos Ejercicios
• Observación
• Lluvia de ideas
• Demostración
• Entrenamiento guiado por
computadora
organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes,
lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y consecuentemente la
formación adecuada de los profesionales para su inserción en el mercado laboral.

• Pizarra
• Plumones
• Computadora
• CD ROM y video tutores
• Disquetes
• Memoria Flash
• Impresora
• Libros y manuales
X. BIBLIOGRAFÍA
• Programación curricular Documento de trabajo Plan piloto de experimentación del modelo de
educación técnica y formación profesional PROYECTO MED-AECI Diciembre 2001.
• Manuales de Adobe Photoshop CS6, Corel Draw 16 publicados por el docente.

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICA Nº 1: RETOQUE FOTOGRAFICO
Módulo: Diseño Gráfico
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS

Retocar imágenes
digitales utilizando
software de
edición fotográfica.
Específicos
• Utiliza las principales
herramientas del
Photoshop
• Conoce las diferencias
de formatos de
imágenes
• Configura áreas de
trabajo y preferencias
• Utiliza las herramientas
de selección y trazado.
• Colorea dibujos
• Realiza retoques
fotográficos y
fotomontajes
• Crea textos artísticos
• Aplica Filtros y opciones
de fusión a sus
creaciones
• Automatiza sus trabajos
• Prepara los archivos para
su impresión o
exportación
• El Entorno del Adobe
Photoshop
• El tratamiento de las
imágenes
• Navegación y
preferencias del
programa
• Los lienzos
• Las herramientas y
opciones para
selección
opciones para dibujo y
Pintura
opciones para Retoque
y fotomontaje
fotográfico
• La herramienta texto
• Opciones de fusión y
Filtros
• Los guiones y la
automatización
• Importar y exportar
fotografías.
• Abrir y manipular los
diferentes formatos
digitales de imágenes
• Abrir dibujos y utilizar las
herramientas de pintura.
• Abrir imágenes, restaurarlas,
retocarlas, y realizar
fotomontajes.
• Aplicar filtros y efectos a sus
creaciones que contengan
textos y fotografías
• Automatizar el proceso de
retoque de múltiples
imágenes
• Exportar imágenes retocadas
para utilizarlas en otras
aplicaciones.
1. Aplica las
herramientas del
programa fotográfico
para realizar dibujo,
pintura y retoques
digitales.
2. Utiliza técnicas para
realizar fotomontajes y
elaborar trabajos con
efectos y filtros del
programa
• Realizar dibujos y
pinturas de calidad
aplicando sombras,
luces y texturas a sus
imágenes.
• Realizar Retoques de
fotografías b/n,
cambios de color y/o
restauración.
• Realizar textos con
efectos fuego, agua,
viento, etc.
• Realizar pósters
publicitarios.
• Exportar sus trabajos
a un programa de
dibujo vectorial.
35

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICA Nº 2: DIBUJO VECTORIAL
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS

Realizar Diseños
publicitarios
utilizando software
de dibujo vectorial.
Específicos
• Utiliza los diferentes tipos
de herramientas
• Utiliza la herramienta
Texto artístico y de
párrafo
• Realiza dibujos utilizado
la herramienta Bézier.
• Realiza acciones y
modifica los objetos en
el área de trabajo
• Utiliza los métodos de
relleno
• Modifica los objetos
utilizando efectos
especiales
• Modifica los objetos
utilizando efectos
tridimensionales
• Utiliza los efectos
artísticos sobre los
elementos dibujados
• Importa y exporta dibujos
• Realiza acciones con
fotografías.
• Imprime sus creaciones.
• Introducción al
CorelDRAW
• Barra de herramientas
• Herramienta Texto
• La herramienta Bezier
• Transformar Objetos
• Colores y rellenos
personalizados
• Efectos Especiales
• Efectos tridimensionales
• Efectos Artísticos
• Comandos Importar.
Exportar
• Mapa de Bits
• Impresión de Trabajos
• Manipular y utilizar el entorno
del Corel Draw.
• Realizar dibujos simples y
complejos utilizando textos
y vectores.
• Aplicar colores y rellenos a
las creaciones
• Aplicar distintos tipos de
efectos a sus creaciones.
• Insertar fotografías y exportar
dibujos en distintos
formatos.
• Imprimir las creaciones
utilizando las preferencias
1. Realiza con habilidad
y destreza todo tipo
gráficos a partir de
vectores.
2. Crea distintos trabajos
publicitarios para
impresión.
• Realizar dibujos a
partir de vectores.
• Crear dibujos
complejos
• Copiar y crear
logotipos.
• Diseñar afiches
publicitarios
• Diseñar empaques y
otros materiales
publicitarios.
• Preparar e imprimir un
archivo para su
impresión en
diferentes medios,
Imprenta, digital o
serigrafía.
35

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICA Nº 3: DIAGRAMACION EN COREL DRAW
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
Componer y
organizar
elementos gráficos
en software
diagramador
Específicos
• Utiliza las principales
herramientas del
Adobe In design
• Inserta, importa texto e
imágenes a la
aplicación
• Utiliza páginas maestras
• Controla los elementos
insertados en la
aplicación
• Inserta efectos
• Prepara archivos para su
impresión
• Utiliza plantillas
publicitarias
• Fundamentos del
Software
• Trabajo con textos
• Diagramación
• Composición
• Funciones
complementarias
• Ajustes de salida
• Plantillas
• Abrir, manipular y navegar en
la aplicación.
• Insertar texto e imágenes a
su trabajo y aplicarle
controles y formatos
necesarios
• Añadir efectos a textos
• Preparar archivos para su
impresión digital o para
imprenta
1. Realiza composiciones
y organiza los
elementos gráficos
para la elaboración de
libros y revistas.
• Diseñar, componer un
afiche publicitario
• Diseñar, componer un
tríptico, brochure y
catálogo.
• Diseñar y componer
un folleto.
una revista.
un libro.
• Preparar e Imprimir un
archivo.
35

PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICA N°4: GESTION EMPRESARIAL Y EMPRENDIMIENTO
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS

Conoce la
empresa y las
formas de
organización
empresarial
Constitución de las Pymes.
Régimen tributario en el
Perú
• Procedimiento y requisitos
para la constitución legal de la
persona jurídica
• Donde acudir para constituir
una empres
• Impuesto a la renta
• Impuesto general a las ventas
• Impuesto de promoción
municipal
• Impuesto selectivo al consumo
• Derechos arancelarios
• Impuesto predial
• Impuesto de alcabala
• Impuesto al patrimonio
vehicular
• Contribución a la seguridad
social
• Sistema privado de
administración de fondos de
pensiones (SPP)
•Qué es RUC. Registro único de
contribuyente
• RUS régimen único
simplificado
• RER régimen especial de
impuesto a la renta.
• Régimen general de impuesto
a la renta
• Conocer el procedimiento
para obtener el RUC
• Analizar el procedimiento
para la creación de una
empresa en el RUS.
(Personal natural)
• Analizar el procedimiento
para la creación de una
empresa en el RER Y
REG. (Personería
jurídica)
• Analizar los diferentes tipos
de impuestos y los que se
pagan según régimen
empresarial.
1. Conoce el
procedimiento para
la constitución de
empresas (RUC,
RUS, RER, REG).
2. Conoce el régimen
tributario en el Perú
• Lectura y análisis
sobre el procedimiento
para la creación y
formalización de un
negocio.
• Análisis de la
personería de una
empresa Natural y
jurídica.
• Lectura e
interpretación del
régimen empresarial
en el Perú.
• Lectura y análisis de
los comprobantes de
pago, uso de los
comprobantes.
15
PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICA N°5: LEGISLACION LABORAL

CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS

Conoce la ley
General del trabajo
y su normatividad.
De las obligaciones
formales relativas a
infracciones de primer
grado
De las obligaciones legales
laborales relativas a
infracciones de 2do grado
Obligaciones legales
laborales relativas a
infracciones de 3er grado
• Contrato de trabajo a
domicilio
• Contrato de trabajo sujeto
a modalidad
• Documentos que debe
exhibir el empleador
• Entrega de liquidación
CTS
• Obligaciones de las
cooperativas de
trabajadores
• Planillas y boletas de
pago
• Reglamento interno del
trabajo.
• Contrato de aprendizaje
• Programa de formación
laboral juvenil
• Programa de practicas
pre profesionales
• Seguro complementario
de riesgo en el trabajo
• Asignación familiar
• Bonificación por tiempo
de servicios
• Contratación de
adolescentes
• Compensación por tiempo
de servicios.
• Gratificaciones legales
• Jornada laboral, horario y
• Lectura y análisis en grupo
1. C
onoce las obligaciones
del empleador.
2. C
onoce sus derechos
como trabajador o
empleado
• Lectura, análisis y
exposición, sobre las
obligaciones del los
empleadores relativas
a infracciones de
primer grado
(Grupo1).
• Lectura y análisis y
a las infracciones de
segundo grado
(grupo2)
• Lectura y análisis y
a las infracciones de
tercer grado (grupo3)
15

Valores y Actitudes
• Responsabilidad
• Laboriosidad
• Honradez
• Democracia
• Respeto
• Solidaridad
• Veracidad
• Perseverancia
• Tolerancia
Ejes Transversales
• Ciudadanía
• Medio ambiente
• Equidad
• Dialogo
• Exposición
• Proyecto ejercicios
• Observación
• Lluvia de ideas
• Demostración
• Entrenamiento guiado por computadora
Recursos
• Pizarra
• Plumones
• Computadora
• CD Rom Video tutores

• Disquetes
• Memoria Flash
• Impresora

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO:
DISEÑO WEB
Docente: Lic. Americo Ccopa Quispe FECHA: 10/08/15 AL 20/10/15
UD1: PAGINAS CON FIREWORKS
Editar páginas web con Fire Works
1.1 Conoce y utiliza la sintaxis
básica de la estructura de una
página web.
1.2 Crea una página web simple
utilizando lenguaje HTML.
35
UD2: ANIMACIÓN MULTIMEDIA
Crear animaciones vectoriales para
reproducirlas en la Web
1.1 Identifica Reconoce y utiliza
adecuadamente las
programa de animación
vectorial.
1.2 Crea animaciones a partir de
vectores aplicando funciones e
interacción con el usuario.
35
UD3: EDITOR WEB
Diseñar y editar estructuras de una página
Web.
1.1 Identifica Reconoce y utiliza
adecuadamente las
programa de edición web.
1.2 Crea sitios web correctamente
enlazados y los publica en un
servidor web.
35
EMPRENDIMIENTO
presupuesto
1.1 Identifica tipos de negocios e
idea posibles actividades
comerciales.
1.2 Analiza costos y presupuestos
de una determinada actividad
comercial.
15

Conoce la ley General del trabajo y su
normatividad.
1.1.Conoce las obligaciones del
empleador.
1.2.Conoce sus derechos como
trabajador o empleado
15
Practica pre profesional 15
TOTAL 150

DISEÑO WEB
Modulo: Diseño Web
Docente: Lic. Americo Ccopa Quispe Fecha: 10/08/15 AL 20/10/15
MODULO
APRENDIZAJE
S
UNIDADES
DIDACTICAS
HORA
S
CRONOGRAMA
JULIO AGOSTO SETIEMB OCTUBR
E
NOVIEM
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
C.T Nº1 A.E
UD1: LENGUAJE
HTML
35
C.T Nº2 A.E
UD2: ANIMACIÓN
MULTIMEDIA 35
C.T Nº3 A.E
UD3: EDITOR
WEB 35
C.T Nº4
Complem
A.C
UD4: GESTIÓN
EMPRESARIAL Y
EMPRENDIMIENT
O
15
CT Nº 5
Complem
A.C
UD5:
LEGISLACION
LABORAL
15
PPP PPP 15
Total 150

Modulo: Diseño Web
Docente: Lic. Americo Ccopa Quispe Horas: 150 Fecha: 10/08/15 AL 20/10/15
Diseñar y publicar páginas Web utilizando software y herramientas necesarias.
1. Editar instrucciones en lenguaje HTML
2. Crear animaciones vectoriales para reproducirlas en la Web
3. Diseñar y editar estructuras de una página Web.
4. Conoce los comprobantes de pago y su uso.
5. Conoce la ley General del trabajo y su normatividad.
1. Lenguaje HTML
2. Animación multimedia con Flash 8
3. Editor Web Dreamweaver8
4. Gestión Empresarial y Emprendimiento
5. Legislacion laboral
VALORES Y ACTITUDES
• Responsabilidad
• Laboriosidad
• Honradez
• Democracia
• Respeto
• Solidaridad
• Veracidad
• Perseverancia
• Tolerancia

• Ciudadanía
• Medio ambiente
• Equidad
UD1: LENGUAJE HTML
UD2: ANIMACIÓN MULTIMEDIA
UD3: EDITOR WEB
UD4: GESTIÓN EMPRESARIAL Y EMPRENDIMIENTO
• Dialogo
• Exposición
• Proyecto y ejercicios
• Observación
• Lluvia de ideas
• Demostración
• Entrenamiento guiado por computador
organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes,
lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y consecuentemente la
formaci{on adecuada de los profesionales para su inserción en el mercado laboral.
La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes caraterísticas:

• Pizarra
• Plumones
• Computadora
• CD Rom video tutoresDisquetes
• Memoria Flash
• Impresora
X. BIBLIOGRAFÍA
• Programación curricular Documento de trabajo Plan piloto de experimentación del
modelo de educación técnica y formación profesional PROYECTO MED-AECI
Diciembre 2001.
• Manuales de Leguaje HTML, Macromedia Flash8, Macromedia Dreamweaver8
publicados por el docente.

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICA Nº 1: CREAR PAGINAS CON FIRE WORK
Módulo: Diseño Web
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
CONOCIMIENTOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS

Editar
instrucciones en
lenguaje HTML
Específicos
• Conoce el uso,
funciones y sintaxis
del lenguaje HTML
• Crea y aplica
formatos de
párrafos en HTML.
• Conoce la
estructura de los
colores en HTML.
• Conoce acerca de
los enlaces HTML
• Conoce otros
elementos y
formatos HTML
• Conoce el uso de
los metatags para el
posicionamiento en
buscadores.
HTML
• Sintaxis del HTML
• Tu primera página
• Formatos de texto y
párrafos en HTML
• Los colores y HTML
• Enlaces en HTML
• Imágenes en HTML
• Tablas en HTML
• Declaración Metatag
• Abrir un procesador de
textos simple para
insertar los códigos
HTML
• Inserta atributos y
formatos a los textos
• Inserta elementos a la
página web
• Guarda en formato
HTML
• Configura el inicio de
una Sentencia HTML
1. Conoce y utiliza la
sintaxis básica de la
estructura de una
página web
2. Crea una página web
simple utilizando
lenguaje HTML.
• Crear una página web
simple
• Insertar elementos y
formatos a una página
web
35

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICA Nº 2: ANIMACION MULTIMEDIA
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS

Crear animaciones
vectoriales para
reproducirlas en la
Web
Específicos
• Conoce las interfaces del
programa
• Utiliza la caja de
herramientas para
realzar sus dibujos
• Conoce la línea de
tiempo, las capas y las
distintas maneras de
animar un objeto.
• Utiliza la biblioteca para
automatizar sus
animaciones
• Importa vectores e
imagenes
• Conoce la estructura y
sintaxis del lenguaje
Action Script para
Flash
• Optimiza y publica
películas
• Introducción a
FLASH
• Dibujo en FLASH
• Animaciones
• Guías y máscaras
• Símbolos y biblioteca
• Gráficos y Sonido
• Actionscript básico
• Publicación de
películas
• Abrir el programa y
navega en ella.
• Realizar dibujos y
rellenos utilizando la
caja de herramientas
• Animar objetos del área
de trabajo: movimiento y
forma.
• Crear botones, clicps de
película y gráficos
• Insertar gráficos y
sonidos a una película
• Crear interacción de
elementos de una
película
• Publicar para intenet o
PC. Una película
1. Identifica Reconoce y utiliza
adecuadamente las
herramientas y el entorno
del programa de
animación vectorial.
2. Crea animaciones a partir
de vectores aplicando
funciones e interacción
con el usuario.
• Crear dibujos simples y
complejos
• Animar los objetos del área
de trabajo
• Crear una película animada
utilizando vectores
Utilizando sonido y
fotografías
para la interacción con el
usuario.
• Publicar una película
35

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICA Nº 3: EDITOR WEB
CETPRO: Clorinda Matto de turner DRE: Cusco UGEL: Cusco
Duración del Módulo: 35 Horas Práctica Pre Profesional: en el CETPRO
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS

Diseñar y editar
estructuras de una
página Web.
Específicos
• Conoce las
interfaces del
Dreamweaver
• Conoce las
distintas barras de
herramientas
• Crea listas
ordenadas y
desordenadas
• Crea formularios
• Crea estructuras
completas de
páginas web
utilizando tablas
• Inserta Imágenes
• Inserta películas
flash
• Conoce
requerimientos
mínimos para
publicar una web.
Dreamweaver
• Elementos del editor
• Listas
• Formularios
• Tablas
• Imágenes
• Enlaces internos y
externos
• Integración con otros
productos de
macromedia.
• Agregar una aplicación
elaborada con Flash 5
• Publicación en servidores
• Abrir y explorar el
programa
• Utilizar las barras de
herramientas y
propiedades del
software
• Utilizar los comandos
para dar formato a una
página web
• Utilizar la barra de
herramientas para
insertar tablas,
formularios, imágenes y
enlaces.
• Utilizar los comandos
para insertar electos
flash a una web
1. Identifica Reconoce y
utiliza adecuadamente
las herramientas y el
entorno del programa
de edición web.
2. Crea sitios web
correctamente
enlazados y los
publica en un servidor
web.
• Crear una página web
utilizando texto
• Insertar Listas,
formularios e
imágenes a una web
• Insertar diferentes
tipos de enlaces a una
web
• Insertar electos flash a
una web
• Publicar una página
web
35

CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS

Elaborar
documentos con
habilidad y
destreza en
digitación al tacto
Específicos
Utiliza la técnica de la
escritura al tacto
Aplica las reglas
ortográficas y
gramaticales.
Elabora documentos
comerciales y
administrativas
Conceptos preliminares
MECANOGRAFÍA AL
TACTO
Técnicas de digitación
Posición del cuerpo
Distribución del trabajo
entre todos los dedos
Teclas guías
Teclas dominantes
Teclas inferiores
Teclado universal
ORTOGRAFÍA Y
GRAMÁTICA
Conceptos
Reglas ortográficas y
gramaticales.
REDACCIÓN
La comunicación y las
relaciones humanas.
La creación de
mensajes escritos.
Características, clases
e importancia de la
redacción comercial.
Documentos
comerciales
Cartas, sobres, oficios,
solicitudes, informes,
constancia, certificados,
etc.
Realiza ejercicios
aplicando la técnica de la
escritura al tacto
Aplica las reglas
ortográficas en su escritura
Realiza ejercicios de
velocidad alcanzando
estándares de tiempo.
Compara una
comunicación efectiva de
una mala comunicación
dentro de las relaciones
humanas.
Redacta cartas sencillas,
esquelas aplicando los
principios gramaticales,
signos de puntuación de
una manera precisa, clara,
cortés y breve.
Realiza el planeamiento de
una carta comercial
Redacta los diferentes
documentos utilizado en la
administración pública,
teniendo en cuenta las
normas técnicas.
Digita al tacto con
habilidad y destreza,
utilizando combinaciones
de teclas.
Utiliza las técnicas de
redacción al elaborar
diferentes documentos
de uso comercial y/o
administrativo aplicando
correctamente las reglas
ortográficas y
gramaticales.
Escribe las teclas guías,
dominantes, inferiores,
números, etc. Aplicando
la técnica de la escritura
al tacto
Redacta todo tipo de
documentos utilizando
las reglas ortográficas y
gramaticales.
15

Valores y Actitudes
• Responsabilidad
• Laboriosidad
• Honradez
• Respeto
• Solidaridad
• Veracidad
• Perseverancia
Ejes Transversales
• Ciudadanía
• Medio ambiente
• Equidad
• Dialogo
• Exposición
• Observación
• Lluvia de ideas
• Demostración
Recursos
• Pizarra
• Plumones
• Computadora
• CD Rom y video tutores
• Disquetes
• Memoria Flash
• Impresora

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO:
REDES Y ENSAMBLAJE DE COMPUTADORAS
Docente: Lic. Americo Ccopa Quispe Fecha: 21/10/15 al 24/12/15
UD1: ARQUITECTURA y ENSAMBLAJE DEL
COMPUTADOR
Reconoce el Hardware y ensamblar los componentes del
computador
1.1 Reconoce e identifica correctamente
todos los componentes de la PC.
1.2 Diferencia las funciones técnicas de los
componentes.
1.3 Detalla el proceso de ensamblaje y
desensamblaje del Ordenador.
1.4 Ensambla y desensambla en forma
correcta el Ordenador.
30
UD2: INSTALACION DE SOFTWARE y
MANTENIMIENTO DEL COMPUTADOR
Configura e instala los programas de un computador y
realiza mantenimiento preventivo y correctivo de una
computadora
1.1 Configura correctamente el BIOS de la
PC.
1.2 Instala y configura los componentes
ensamblados en una PC.
1.3 Realiza mantenimiento preventivo de un
computador, utilizando adecuadamente
las herramientas necesarias.
1.4 Identifica y corrige las fallas técnicas de
una computadora.
30
UD3: ARQUITECTURA DE UNA RED
Identificar la composición física de una Red de
computadoras
1.1 Reconoce los elementos principales
para la elaboración de una red
1.2 Identifica y conoce cada una de las
principales tecnologías para la
elaboración de una red.
30
UD4: CABLEADO DE REDES
Realizar el cableado estructurado de una red de
computadoras
1.1 Conoce y estructura la topología
adecuada para una red.
1.2 Instala un tendido físico de redes
15
UD5: CONFIGURACION DE REDES
Configurar y administrar los recursos de una red de
computadoras
1.1 Configurar e instalar el sistema operativo
y componentes necesarios para una
red.
1.2 Instala y administra los servicios más
comunes para una red.
15
EMPRENDIMIENTO
1.1 Identifica tipos de negocios e idea
posibles actividades comerciales.
1.2 Analiza costos y presupuestos de una
15

presupuesto
determinada actividad comercial.
TOTAL 150

REDES Y ENSAMBLAJE DE COMPUTADORAS
Modulo: Redes y ensamblaje de computadoras
Docente: Lic. Americo Ccopa Quispe Fecha: 21/10/15 al 24/12/15
MODULO
APRENDIZAJE
S
UNIDADES
DIDACTICAS
HORA
S
CRONOGRAMA
OCTUBR
E
NOVIEM DICIEM ENERO FEBRER
O
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
C.T Nº1 A.E
UD1:
ARQUITECTURA y
ENSAMBLAJE DEL
COMPUTADOR
30
C.T Nº2 A.E
UD2: INSTALACION
DE SOFTWARE y
MANTENIMIENTO
DEL COMPUTADOR
30
C.T Nº3 A.E
UD3:
ARQUITECTURA DE
UNA RED
30
C.T Nº4 A.E
UD4: CABLEADO DE
REDES 15
C.T Nº5 A.E
UD5:
CONFIGURACION
DE REDES
15
C.T Nº6
Complem
A.C
UD4: GESTIÓN
EMPRESARIAL Y
EMPRENDIMIENTO
15
PPP ppp 15
Total 150

Modulo: Redes y ensamblaje de computadoras
Docente: Lic. Americo Ccopa Quispe Horas: 150 Fecha: 21/10/15 al 24/12/15
Ensambla y realiza mantenimiento preventivo, y correctivo, e instalar y configurar software de
computadoras. Opera sistemas informáticos en entorno multiusuario sencillos, optimizando los
recursos propios de la red.
1. Reconoce el Hardware y ensamblar los componentes del computador
2. Configura e instala los programas de un computador y realiza mantenimiento preventivo y
correctivo de una computadora
3. Identificar la composición física de una Red de computadoras
4. Realizar el cableado estructurado de una red de computadoras
5. Configurar y administrar los recursos de una red de computadoras
6. Diseña y elabora planes de negocio, costos y presupuesto
• ARQUITECTURA y ENSAMBLAJE DEL COMPUTADOR
• INSTALACION DE SOFTWARE y MANTENIMIENTO DEL COMPUTADOR
• ARQUITECTURA DE UNA RED
• CABLEADO DE REDES
• CONFIGURACION DE REDES
• GESTION EMPRESARIAL Y EMPRENDIMIENTO
VALORES Y ACTITUDES
• Responsabilidad
• Laboriosidad
• Honradez
• Democracia
• Respeto
• Solidaridad
• Veracidad

• Perseverancia • Tolerancia
• Ciudadanía
• Medio ambiente
• Equidad
UD1: ARQUITECTURA y ENSAMBLAJE DEL COMPUTADOR
UD2: INSTALACION DE SOFTWARE y MANTENIMIENTO DEL COMPUTADOR
UD3: ARQUITECTURA DE UNA RED
UD4: CABLEADO DE REDES
UD5: CONFIGURACION DE REDES
UD6: GESTION EMPRESARIAL Y EMPRENDIMIENTO
• Dialogo
• Exposición
• Observación
• Lluvia de ideas
• Demostración
La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus
correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer
los requerimientos de la capacidad Terminal y consecuentemente la formación adecuada de los profesionales
para su inserción en el mercado laboral.

El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el
estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12
• Pizarra
• Plumones
• Computadora
• CD Rom videotutoriales
• Disquetes
• Memoria Flash
• Impresora
X. BIBLIOGRAFÍA
• Programación curricular Documento de trabajo Plan piloto de experimentación del modelo de
educación técnica y formación profesional PROYECTO MED-AECI Diciembre 2001.
• Manuales de Ensamblaje de computadoras y Diseño y estructurado de redes, publicados por el
docente.

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICA Nº 1: ARQUITECTURA y ENSAMBLAJE DEL COMPUTADOR
Módulo: Redes y ensamblaje de computadoras
Profesor: Lic. Américo Ccopa Quispe Fecha: 21/10/15 al 24/12/15
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS

Reconoce el
Hardware y
ensamblar los
componentes del
computador
Específicos
1. Conoce las
principales
partes de la PC
2. Conoce las
partes internas
del CPU
3. Conoce las
principales
funciones de
las partes de la
PC
4. Conoce las
herramientas
necesarias
para
ensamblas y
desensamblar
una PC.
5. Ensambla y
desensambla
ordenadores.
• La PC, partes
• Periféricos de entrada y
salida
• Case, componentes
• Fuente de poder
• Memorias, TIPOS
• Unidades de
almacenamiento
• Mainboard
• Tarjetas de interfaces:
• Video
• Sonido
• MODEM
• Red
• La arquitectura del
Computador
• Ensamblaje
• Ensamblaje de un
Ordenador
• Descripción de
herramientas
• Puertos de conexión
• Ubicaciones de
componentes
• Identificar las partes y
periféricos de una PC.
Visualiza los componentes
internos y describe sus
características
(dimensiones,
capacidades, tipo de
tecnología, conexiones)
• Clasificar los componentes
internos de un Ordenador.
• Utilizar las herramientas para
el ensamblaje del
ordenador
• Ensamblar la estructura
estableciendo zócalos de
ubicación para las placas
(tarjetas: madre, de video,
memoria RAM, sonido, fax
modem) (disco duro,
lectoras de CD, DVD)
• Verificar las conexiones e
instalaciones realizadas.
• Desensamblar y ensamblar
1. Reconoce e identifica los
componentes de la PC.
2. Diferencia las funciones
técnicas de los
componentes.
3. Detalla el proceso de
ensamblaje y
desensamblaje del
Ordenador.
4. Ensambla y desensambla
en forma correcta el
Ordenador.
• Describir las
características técnicas de
las partes y componentes
de la PC.
• Ensamblar y
desensamblar
ordenadores.
30

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICA Nº 2: INSTALACION DE SOFTWARE y MANTENIMIENTO DEL
COMPUTADOR
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS

Configura e instala
los programas de un
computador y realiza
mantenimiento
preventivo y
correctivo de una
computadora
Específicos
6. Configura la
parte lógica de
la computadora
7. Realiza la
instalación de
software y la
configuración
de drivers.
8. Realizar
mantenimiento
físico y lógico
del computador
9. Corrige las
fallas técnicas
del computador
para un
eficiente
funcionamiento
.
• ROMBios
• CMOS del SETUP PC
• Comandos bàsicos de
DOS
• Disco de Inicio
• Partición y Formateo de
disco.
• Características técnicas
para la instalación de
software.
• Drivers
• Utilitarios
• Mantenimiento
preventivo
• Mantenimiento
correctivo
• Cuidado y
mantenimiento de los
periféricos:
• Antivirus tipos
• Mantenimiento de
impresoras
• Normas de seguridad e
higiene
• Configurar el Setup
• Crear y usa el disco de inicio.
• Utilizar comandos básicos de
DOS.
• Realizar la partición del disco.
• Formatear el disco
• Instalar el sistema operativo
• Instalar drivers
• Instalar programas aplicativos
• Instalar utilitarios
• Agregar y quitar -programas.
• Reinstalar programas
• Agregar y quitar
componentes de
programas
• Revisa el manual del
mantenimiento del equipo
de cómputo y periféricos.
• Ejecuta el mantenimiento:
preventivo del PC
• Realiza el proceso de
mantenimiento interno y
externo de los periféricos:
teclado, Mouse, case,
impresora, limpieza de la
disquetera, lectora y
limpieza del interior del
case.
• Realiza el mantenimiento
correctivo del PC.
• Utiliza los utilitarios:
Scandisk antivirus
1. Configura la
parte lógica de la PC.
2. Instala y configura los
componentes
ensamblados en una PC.
3. Realiza
mantenimiento preventivo
de un computador,
utilizando
adecuadamente las
herramientas
necesarias.
4. Identifica y corrige las fallas
técnicas de una
computadora.
• Instalar el sistema
operativo
• Configurar drivers
• Instalar y configurar
programas y utilitarios
• Realiza el
mantenimiento preventivo
a los equipos de
cómputo.
• Realiza el
mantenimiento correctivo
a los equipos de cómputo
• Realiza la prueba del
funcionamiento de todos
los componentes del
ordenador después del
mantenimiento 30

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICA Nº 3: ARQUITECTURA DE UNA RED
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS

Identificar la
composición física
de una Red de
computadoras
Específicos
Conoce la el proceso de
información y su
comunicación
Conoce la arquitectura de
las redes de área local
Concepto de la
transmisión de la
información
Tipos de transmisión
Técnicas de transmisión
Medios físicos de
transmisión
Redes de comunicación
Servicios de red.
Tipos
Características
Estaciones de trabajo
Protocolos
Explicar los fundamentos, las
técnicas y as características
básicas de la transmisión de
información y los tipos de
redes
Identificar y explicar ka
función de los componentes
del hardware y software
básicos de un sistema en red.
Describir los procedimientos
generales de operación d en
un sistema de red.
Citar los sistemas operativos
de red más utilizados y sus
características básicas
Describir la organización del
espacio de almacenamiento
de datos.
Explicar las variables básicas
del entorno de operación en
red.
Explicar el esquema de
seguridad y confidencialidad
de la información que
proporciona el sistema
operativo en red
1. Reconoce los elementos
principales para la
elaboración de una red
2. Identifica y conoce cada
una de las principales
tecnologías para la
elaboración de una red.
Identificar mediante un
examen del sistema los
equipos, sus funciones, el
sistema operativo de las
estaciones de trabajo y el
sistema operativo de red.
30

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICA Nº 4: CABLEADO DE REDES
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS

Realizar el
cableado
estructurado de
una red de
computadoras
Específicos
Conoce los tipos de
solución para un
cableado estructurado
Conoce las partes que
integran un cableado
Reconoce los
requerimientos físicos
para armar una red
Cambia y modifica la
configuración de las
puntas de un cable UTP
Datos sobre cableado
Modificar cables de red
Tipos de interconexión
Utilidades de
interconexión
El área de trabajo
Cableado horizontal
Cableado vertebral
Requerimientos para la
conexión física
Esquema de colores
estándar para cables
Instalación, distancia y
ruido eléctrico.
Describir la composición
física de un sistema en red:
medios físicos de transmisión
de información, equipos,
estándares de funcionamiento
y modo de conexión.
Explicar las condiciones
eléctricas y ambientales de
funcionamiento, en general
de los equipos y medios de
transmisión.
Conoce y estructura la
topología adecuada para una
red.
Instala un tendido físico de
redes
Evaluar mediante un
examen del sistema, las
condiciones eléctricas y
ambientales de la
instalación, equipos
instalados, medios físicos y
modo de conexión.
Conectar 2 PCs en Red
Realizar el tendido de una
red doméstica considerando
distancias y ruido eléctrico.
15

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICA Nº 5: CONFIGURACION DE REDES
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS

Configurar y
administrar los
recursos de una
red de
computadoras
Específicos
Conoce los principales
sistemas operativos de
red local
Administra y utiliza los
servicios de red local
Evalúa las prestaciones
del sistema
Realiza servicios de
transporte de datos.
Tipos de sistemas
operativos de red local
Características
Componentes
Características y
estructuras
Órdenes y comandos
Administración de la
seguridad
Impresiones
Configuraciones
Procedimientos y
utilidades de la medida
del rendimiento,
ocupación y otros
recursos del sistema.
Acceso a la red pública
Red digital de servicios
integrados
Explicar las características
técnicas de los quipos y los
medios de transmisión, y los
posibles modos de
configuración.
Citar y explicar las fases
generales del procedimiento
de instalación de un sistema
operativo de red.
Explicar el esquema de
organización interna de los
discos en particiones y sus
procedimientos de formateo.
Describir las técnicas que
utiliza el sistema operativo de
una red para permitir
compartir recursos
Enumerar los síntomas y los
problemas que puede
presentar una red en general
como resultado de acceso y
usos indebidos
Definir las medidas de
carácter preventivo
1. Configurar e instalar
el sistema operativo y
componentes
necesarios para una
red.
2. Instala y administra
los servicios más
comunes para una
red.
Determinar y aplicar el
sistema multiusuario a
instalar
Verificar el funcionamiento
del sistema operativo en
red.
Efectuar un informe
Instalar las utilidades
idóneas para el sistema en
red
Reconocer las variables y el
entorno de la configuración
Identificar las utilidades de
proporciona el sistema para
automatizar funcionesde
administración de red.
Distribuir espacios de
almacenamiento adecuado
para usuarios y datos a
almacenar
10. Realizar
calendarios y
procedimientos
para generar
copias de rspaldo
de información.
15

CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS

Cusco, marzo del 2015
………………………………………………
Lic. Américo Ccopa Quispe
Docente de Aula
………………………………………………
Lic. Lourdes Farfán Arias
Docente de Aula

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