1. ESPAÑOL
PROYECTO: Hacer textos monográficos sobre diferentes grupos indígenas mexicanos y mostrarlos a partir de
folletos.
TIPO DE TEXTO: Expositivo
PROPÓSITOS O PRACTICA SOCIAL DEL APRENDIZAJE: Elaboración de un texto monográfico
sobre pueblos originarios en México y mostrarlos en folletos con el fin de
informar.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Conoce las características de los
folletos y los emplea como medio para
informar a otros.
• relaciona el significado de palabras
desconocidas a partir de la información
contextual de un texto.
Localiza información partir de la
lectura de diversos textos sobre un
tema.
Identifica las características y la
función de las monografías, y las
retoma para la elaboración de un
texto propio.
 Respeta y valora la diversidad
cultural y lingüística de los
pueblos indígenas,
contextualizándolo en su
entorno.
MATERIALES
. Libros de texto.
. Fotocopias de folletos
Ejemplos de monografías.
. Hojas blancas.
. Marcadores
Colores.
ACTIVIDADES
RECUPERAR LOS
CONOCIMIENTOS PREVIOS
“DIBUJA Y EXPLICA TU ORIGEN”
Recuperar los conocimientos de los alumnos a través de una
lluvia de ideas acerca del tema.
TRABAJAR CON LOS
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Generar preguntas y respuestas de lo que queremos saber
utilizando signos de interrogación fomentando el uso correcto
de la gramática.

2. ACTIVIDADES DIFERENCIAS POR GRADO
TRABAJO CON LA NUEVA
INFORMACIÓN
Proporcionar una fotocopia con
la información acerca de las
características de un folleto.
Copien en el pizarrón el significado que tienen los
textos informativos.
ORGANIZACIÓN DE LA
INFORMAVIÓN
Elaboración de cuadro
comparativo con el formato que
se les proporcione.
Para que nos sirven los textos monográficos o
monografías mostrándoles diferentes ejemplos.
SISTEMATIZACIÓN DE LO
APRENDIDO
Cada alumno desarrolle una
característica de las tres
mencionadas con temas
diferentes (volante, díptico y
tríptico).
Cada alumno desarrollara una monografía con la
información de las diferentes etnias proporcionadas
por la maestra.