1. CORSO DI AGGIORNAMENTO I.R.C.
Gruppo Scuola dell’Infanzia :
Fornaci di Barga 27 aprile 2011

2. Destinatari Bambini di 3-4-5 anni con l’inserimento di qualche bambino
anticipatario.
Settembre/Ottobre A SCUOLA TROVO TANTI AMICI
(4/5 incontri)
O.A. -Conoscere i compagni e condividere atteggiamenti di
amicizia verso gli altri.
-Scoprire la bellezza dello stare insieme.
-Comprendere, attraverso la figura di Gesù, l’importanza di
relazionarsi in modo corretto con gli altri.
ATTIVITA’ Di ascolto, ludiche,grafico-pittoriche,drammatico-espressive,
musicale.
Campi di Esperienza -Il sé e l’altro.
-Il corpo in movimento.
-I discorsi e le parole.
-La conoscenza del mondo.
Verifica Attraverso l’osservazione diretta del bambino durante le attività,
analisi degli elaborati grafico-pittorici, conversazioni e ascolto;
verificheremo la capacità di ognuno di stare in gruppo e
instaurare positivi atteggiamenti di amicizia verso gli altri.

3. Sviluppo delle attività:
Ascolto del racconto: CODAROSSA VA A SCUOLA.
Codarossa è uno scoiattolo che vive nel bosco. Il suo divertimento
è saltare da un albero all'altro e raccoglier le pigne, che poi
conserva in un suo nascondiglio segreto.
Questa mattina la mamma lo ha svegliato per andare a scuola.
Gli ha detto:
- Codarossa, ormai sei grande e devi andare a scuola per
imparare tante cose.-
- Oh mamma! Ma io so già tante cose! So correre, saltare,
raccogliere le pigne e nascondermi se vedo il lupo-
-Tutto questo va bene, Codarossa, ma devi imparare molte altre
cose.-
Lo scoiattolo Codarossa non è proprio convinto, ad ogni modo
obbedisce alla mamma e si veste rapidamente.

4. Ma quando arriva a scuola, non gli piace niente. Molte
bestiole stanno piangendo e non vogliono entrare.
Il gufo Ernesto, il maestro, cerca di convincerle.
Ma Codarossa non ha proprio voglia e decide di andare a
giocare nel bosco. Dopo aver giocato un bel pezzo da solo,
pensa che sarebbe più divertente giocare con la sua
amica, la moffetta Enrica. Così va a cercarla.
- Capisco, Codarossa- gli dice la mamma moffetta – ma
Enrica non è in casa. Oggi è il primo giorno di scuola ed è
partita molto presto per non arrivare in ritardo.
<Pazienza> pensa Codarossa < Andrò a cercare il mio
amico, l'asino Arturo>. -Arturo è andato andato a scuola-
gli dice il nonno del suo amico.
Il povero Codarossa è solo ed annoiato. Intanto, il gufo
Ernesto si è accorto che Codarossa è assente e va a
cercarlo.

5. Lo trova quasi subito. E' con un gruppo di scoiattoli che non
vanno ancora a scuola perchè sono piccoli; non sanno
parlare e portano ancora i pannolini.
-Allora, Codarossa, cosa vuoi fare?- Gli chiede.
Mah, forse preferisco andare a scuola- risponde Codarossa.
Quando arrivano a scuola si sente molto contento. Più
nessun compagno piange e sono tutti molto soddisfatti.
Rispondere alle domande-guida per la riflessione:
-Come si chiama lo scoiattolo?
-Perchè non vuole andare a scuola?
-Chi è andato a cercarlo?
-Come si sente alla fine?

6. Asino-Arturo
Analisi dei personaggi del racconto:
-Chi sono e dove vivono.
Moffetta-Enrica
Gufo-Ernesto
Scoiattolo-Codarossa

7. -Scheda percorso animali-scuola

8. Conversazione guidata:
-Invitare i bambini a presentarsi e a raccontare di sé: come si
chiamano, dove vivono,con che mezzi arrivano a scuola…..
Gioco:
-Percorso costruito con cerchi e birilli per simulare percorso
casa-scuola. Al termine girotondo e tenendosi per mano
ripetere la poesia:

9. La tua mano nella mia
riempie il cuore di allegria.
Dio mi ha dato tanti amici
e tutti insieme siam felici!

10. Racconto evangelico “Dodici amici speciali”
Raccontiamo ai bambini questo episodio della vita di Gesù. E' diventato
grande, ha lasciato la sua casa, ha cercato degli amici con i quali
condividere la sua vita e ha insegnato loro come compiere gesti
d'amore per gli altri. Anche Gesù come voi aveva degli amici,
conosciamoli alcuni insieme.
insieme
-Gesù stava sulla spiaggia del lago di Galilea, quel lago era
grande come un mare. Guardava i pescatori che pulivano
e loro reti.
<Venite con me e pescherete pesce più grande!>, disse Gesù
a Pietro e Andrea.
<Venite con me e pescherete pesce più grande!>,disse Gesù
a Giacomo e Giovanni.
Gesù non si riferiva al pesce del lago. Si riferiva alle
persone! Voleva che Pietro, Andrea, Giacomo e Giovanni
lo aiutassero a portare a tutti le buone notizie di Dio.

11. Essi furono i primi quattro amici speciali di Gesù. Matteo
era seduto a un tavolo e contava i soldi. Era un esattore
delle tasse. "Pagate! Pagate!" diceva. "L'imperatore vuole
la sua tassa".
Tutta la brava gente pensava che Matteo fosse cattivo, perché
aiutava l'imperatore! Nessuno voleva fare amicizia con
lui.
Gesù invece fece in modo che Matteo diventasse uno dei suoi
amici speciali. "Vieni con me", disse.
E Matteo lasciò i suoi soldi, andò con lui! E organizzò una
festa per Gesù a casa sua.
Gesù aveva così cinque amici speciali: Pietro, Andrea,
Giacomo, Giovanni e Matteo.
Ma non bastavano ancora.
Ne parlò con Dio, poi ne scelse altri sette: Tommaso,
Filippo, Bartolomeo, Taddeo, un altro Giacomo, Simone
e Giuda.

12. Gesù ebbe così DODICI amici speciali. Gesù e i suoi amici
andavano in tutte le città e in tutti i villaggi e
annunciavano a tutti la Buona Notizia di Dio.
(da -La mia prima Bibbia- Elledici. Rif. Mt 4,18-22 8, 9-13 10, 2-4)
Attività:
-Individuiamo, insieme ai bambini, quali sono i protagonisti
del brano e diamo risalto alle azioni che compie Gesù.
-Costruiamo dei semplici burattini a dita utilizzando i
modelli; prima di chiuderli ad anello per poterli
"indossare" sulle dita, invitiamo i bambini a colorarli.
-Rappresentiamo il racconto del Vangelo animando i
personaggi che abbiamo preparato.

14. Cantiamo,animandola, la canzone:
Se sei felice
Se sei felice e tu lo sai batti le mani (clap clap)
Se sei felice e tu lo sai batti le mani (clap clap)
Se sei felice e tu lo sai e mostrarmelo potrai
se sei felice e tu lo sai batti le mani (clap clap)
Se sei felice e tu lo sai batti i piedi (stomp stomp)
Se sei felice e tu lo sai batti i piedi (stomp stomp)
Se sei felice e tu lo sai e mostrarmelo potrai
se sei felice e tu lo sai batti i piedi (stomp stomp)
Se sei felice e tu lo sai chiudi gli occhi (chiudi chiudi)
se sei felice e tu lo sai chiudi gli occhi (chiudi chiudi)
se sei felice e tu lo sai e mostrarmelo potrai
se sei felice e tu lo sai chiudi gli occhi (chiudi chiudi)
Se sei felice e tu lo sai batti le mani! Batti i piedi! Chiudi gli
occhi! (clap clap, stomp stomp, chiudi chiudi)
se sei felice e tu lo sai batti le mani! Batti i piedi! Chiudi gli
occhi! (clap clap, stomp stomp, chiudi chiudi)
Se sei felice e tu lo sai e mostrarmelo potrai
se sei felice e tu lo sai sai batti le mani! Batti i piedi! Chiudi
gli occhi! (clap clap, stomp stomp, chiudi chiudi)

16. Ins.
-Adami Maria concetta
-Giannasi Elide
-Menconi Maria Lina
-Talani Maria Rosa
-Bonini Loriana
-Ferrari Manola