Презентация к тренингу "Успешное Мышление 3". 1-е занятие.

1. Успешное
Мышление 3
1-е занятие

3. Кто такой МАСТЕР?

4. Кто такой мастер (НЛП)
Он любит жизнь
Он – живой (а не совершенство и не застывшее изваяние, и не машина с тысячей
энелперских инструментов наготове)
У него гибкий ум и хорошее чувство юмора (как один из признаков развитого
интеллекта)
У него всѐ хорошо с конгруэнтностью (это значит, что если он весел – он весел,
если он зол – то зол, а если ему скучно, он не делает вид, что ему весело или что
он зол)!!!
У него много друзей (людям приятно с ним общаться)
Он знает, чего он хочет и как этого достичь (необязательно, прямо сейчас или без
труда, без ошибок – но он не теряет целенаправленности)
Он умеет гордиться своими достижениями
Он умеет признавать свои слабости и ошибки (способен работать с обратной
связью и критикой)
Он работает над собой, ему это интересно и не страшно
Он способен учитывать экологию более широкой системы, чем он сам
Он имеет мужество жить с открытыми глазами: он замечает препятствия и
неудобства, и думает, как их преодолеть (а не просто делает вид, что всѐ
прекрасно, и никаких проблем нет)
Он позволяет меняться людям вокруг себя и позволяет себе это заметить
Он живет так, как если бы базовые пресуппозиции НЛП были правдой!!! 

5. Структура субъективного мира
Это хорошо согласуется с очень условным разделением НЛП на «направления»:
НЛП поведения (человек – чѐрный ящик, мы можем наблюдать только внешние
изменения) – Джон Гриндер.
НЛП внутренних процессов – Ричард Бендлер.
НЛП состояний – Лесли Камерон (структура эмоций), Майкл Холл (мета-состояния).
НЛП убеждений/ценностей – Роберт Дилтс (структура убеждений), Стив Андреас (я-
концепция), Коннирэ Андреас (иерархия ценностей, сущностные состояния).
• Хотя убеждения/ценности/критерии в том или ином виде присутствуют в каждом направлении.

6. Структура субъективного мира

7. Самомастерство

8. Если бессознательное такое мудрое,
откуда берутся проблемы?

9. Оптимальное состояние
Модель ОПОРа
Стратегия Уолта Диснея

10. «Завладение» пространством
1. Сконцентрируйтесь. Войдите в ресурсное состояние.
2. Представьте, что Вы можете зажечь светящиеся линии-шнуры,
идущие с двух сторон от основания Вашего позвоночника до
макушки головы.
3. Примите решение «завладеть» комнатой или пространством, в
котором находитесь.
4. Представьте, что зажглись еще четыре светящихся шнура от
основания Вашего позвоночника до нижних углов комнаты
(если Вы на открытом пространстве, то просто представьте
границы пространства, которое должно стать Вашим).
5. Затем представьте, как еще четыре светящихся шнура от
Вашей макушки соединяются с углами потолка (на открытом
пространстве – по аналогии с предыдущим пунктом).
6. Знайте, что Вы теперь «владеете» этим пространством и
контролируете все, что будет в нем происходить.
7. Замечайте свои внутренние переживания. Вы ощущаете себя
«высоким» или «сильным»? Какие из субмодальностей
задействованы в этом эксперименте?
По Джону Фрейлэндеру

11. Моделирование
определение ключевых элементов

12. Когда
по средам
с 10 февраля
6 занятий