SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
Informàtica 1r Batxillerat
   La Web 2.0 ha revolucionat Internet recentment. Si fins
    ara en els serveis basat en la Web 1.0 el fluxe de dades
    era majoritàriament des dels servidors fins als client, els
    serveis de la Web 2.0 han proporcionat a l'usuari la
    possibilitat de crear, publicar i compartir contingut
    multimèdia d'una manera còmoda i senzilla, així com la
    possibilitat de crear continguts de manera col·laborativa
    entre distints usuaris. Estes ferramentes s'executen en
    línia (online), per la qual cosa només és necessari
    disposar d'un navegador web (Internet Explorer, Mozilla
    Firefox,...) i els complements (addons/plugins)
    necessaris.
   Wiki: deriva de la paraula hawaiana wiki wiki que
    significa fer les coses d’una forma senzilla i ràpida.
    Porta’t a Internet fa referència a l’edició de llocs i
    fulles Web de forma col·laborativa.
   Bitàcora, bloc o weblog: llocs que funcionen a
    mode de diari personal i en el que es permet a altres
    persones expressar opinions o debatre els continguts
    inicials proposats per la persona que ho ha creat.
   Àlbums de fotos i vídeos: llocs Web en els que els
    usuaris aporten fotografies i vídeos.
   RSS: Really Simple Syndication, servei de
    subscripció, recerca i consulta de notícies de tot
    tipus. Aquest servei permet no tenir que anar a la
    recerca de notícies sinó que les notícies vinguen a
    nosaltres.
   Podcast: fa referència a la redifusió de notícies en
    format d’àudio que poden descarregar-se des de
    llocs Web per a poder revisar-los o escoltar-los en
    altres dispositius. L’equivalen en vídeo s’anomena
    videocast.
   LCMS: inicials de Learning and Contents
    Management System, constitueixen sistemes
    d’ensenyança-aprenentatge que inclouen la
    possibilitat de publicar i distribuir materials i
    continguts educatius en format digital.
   Geolocalització: aquest concepte fa referència a
    la localització geogràfica, en mapes digitals
    publicats        en       llocs     Web,      de
    localitats, poblacions, edificis...
   Aplicacions en línia: programes que es poden
    executar directament des del lloc Web on es troben
    allotjades, sense necessitat d’instal·lar res al nostre
    ordinador. En la majoria dels casos es tracta
    d’aplicacions      d’ofimàtica:     processadors    de
    textos, fulles de càlcul, editors de pàgines web...
   P2P: de l’anglés Peer to Peer , xarxes entre parells o
    xarxes punt a punt. Les xarxes d’aquest tipus
    permeten l’intercanvi directe d’informació, en
    qualsevol      format,      entre     els    ordinadors
    interconnectats.
   El terme wiki i bloc fa referència a la participació
    activa en la generació de la informació, i en la
    revisió i validació de la informació aportada per
    altres.
   Edició de forma col·laborativa i cooperativa de
    pàgines i llocs Web en línia, es mostra en la seua
    màxima            expressió          en          la
    Wikipedia, http://wikipedia.org, enciclopèdia
    generada         pels         propis       usuaris
    (http://ca.wikipedia.org)
   Funcionen a mode de diari personal i permeten
    publicar en Internet opinions o reflexions sobre un
    determinat tema, incloent, si es desitja, imatges, so i
    animacions o vídeos; es poden configurar per a que
    altres persones intervinguen i opinen també.
   En Internet existeixen diferents servidors que
    permeten publicar fotos, però el pioner i impulsor
    d’aquest servei ha sigut Flickr. Aquest servei permet
    crear un compte propi per administrar, publicar i
    compartir fotografies amb altres persones; a més a
    més, ofereix la possibilitat d’afegir informació del
    lloc on s’han pres les fotos.
   Per a utilitzar els serveis de Flickr, és imprescindible
    donar-se d’alta i crear un compte; el servei és gratuït
    i es realitza de forma ràpida i senzilla.
   Amb l’augment de l disseny de pàgines Web en tots
    els àmbits, inclòs els centres educatius, un dels
    problemes que es plantegen és la inclusió d’imatges
    lliures de drets.
   Per a resoldre aquest problema en l’àmbit
    educatiu, determinades institucions oficials han
    desenvolupat bancs d’imatges que poden ser
    utilitzades en centres docents, tant per professors
    com per alumnes, sempre que siga sense ànim de
    lucre.
   http://bancoimagenes.cnice.mec.es/
   Els sistemes de tipus RSS permeten consultar tot
    tipus de notícies, tant les publicades als diaris
    digitals com d’altres mitjans de comunicació
    com, per exemple, les emissores de ràdio
    digitals.
   Quan l’emissió de notícies es fa en format d’arxiu
    de so, aleshores tenim els denominats Podcast.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (16)

Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
La web 2
La web 2La web 2
La web 2
 
Webs
WebsWebs
Webs
 
Web2.0 LAURA
Web2.0 LAURAWeb2.0 LAURA
Web2.0 LAURA
 
Power point slideshare
Power point slidesharePower point slideshare
Power point slideshare
 
Web20 part2
Web20 part2Web20 part2
Web20 part2
 
Web 1.0 , 2.0 i 3.0
Web 1.0 , 2.0 i 3.0Web 1.0 , 2.0 i 3.0
Web 1.0 , 2.0 i 3.0
 
Introducció curs
Introducció cursIntroducció curs
Introducció curs
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Eines web 2
Eines web 2Eines web 2
Eines web 2
 
Presentació1
Presentació1Presentació1
Presentació1
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Què són les webs 1.0,2.0,3.0
Què són les webs 1.0,2.0,3.0Què són les webs 1.0,2.0,3.0
Què són les webs 1.0,2.0,3.0
 
Pratica 15
Pratica 15Pratica 15
Pratica 15
 

Destaque

Bachelors Degree + Official Translations
Bachelors Degree + Official TranslationsBachelors Degree + Official Translations
Bachelors Degree + Official TranslationsCaio Caio
 
Global software survey results - sme preferences
Global software survey results - sme preferencesGlobal software survey results - sme preferences
Global software survey results - sme preferencesDaniel Smith
 
Bagui jonathan a5
Bagui jonathan a5Bagui jonathan a5
Bagui jonathan a5jonabagui
 
안전놀이터 메이저놀이터 놀이터추천 안전놀이터추천 메이저놀이터추천 해외놀이터추천 해외메이저놀이터추천
안전놀이터 메이저놀이터 놀이터추천 안전놀이터추천 메이저놀이터추천 해외놀이터추천 해외메이저놀이터추천안전놀이터 메이저놀이터 놀이터추천 안전놀이터추천 메이저놀이터추천 해외놀이터추천 해외메이저놀이터추천
안전놀이터 메이저놀이터 놀이터추천 안전놀이터추천 메이저놀이터추천 해외놀이터추천 해외메이저놀이터추천pildu gong
 
Gomc 2012 learning objectives and activities
Gomc 2012 learning objectives and activitiesGomc 2012 learning objectives and activities
Gomc 2012 learning objectives and activitiesKahlil Corazo ★
 
Identidad corporativa donpiso
Identidad corporativa donpisoIdentidad corporativa donpiso
Identidad corporativa donpisodonpiso
 
"Augmented and Virtual Reality – Ready for Design and Engineering" Cyrille F...
"Augmented and Virtual Reality – Ready for Design and Engineering"  Cyrille F..."Augmented and Virtual Reality – Ready for Design and Engineering"  Cyrille F...
"Augmented and Virtual Reality – Ready for Design and Engineering" Cyrille F...mixARConference
 
Modulo c – Clase 2
Modulo c – Clase 2Modulo c – Clase 2
Modulo c – Clase 2La Purka
 
20151118 衛環委員會 - 處理104年度衛生福利部主管預算(公務預算、非營業基金)解凍案31案
20151118 衛環委員會 - 處理104年度衛生福利部主管預算(公務預算、非營業基金)解凍案31案20151118 衛環委員會 - 處理104年度衛生福利部主管預算(公務預算、非營業基金)解凍案31案
20151118 衛環委員會 - 處理104年度衛生福利部主管預算(公務預算、非營業基金)解凍案31案R.O.C.Ministry of Health and Welfare
 
4 . future uni presentation
4 . future uni presentation4 . future uni presentation
4 . future uni presentationRashid Khatmey
 

Destaque (13)

Bachelors Degree + Official Translations
Bachelors Degree + Official TranslationsBachelors Degree + Official Translations
Bachelors Degree + Official Translations
 
Desarrollo del ser humano
Desarrollo del ser humanoDesarrollo del ser humano
Desarrollo del ser humano
 
Global software survey results - sme preferences
Global software survey results - sme preferencesGlobal software survey results - sme preferences
Global software survey results - sme preferences
 
Bagui jonathan a5
Bagui jonathan a5Bagui jonathan a5
Bagui jonathan a5
 
ResumeUmesh
ResumeUmeshResumeUmesh
ResumeUmesh
 
안전놀이터 메이저놀이터 놀이터추천 안전놀이터추천 메이저놀이터추천 해외놀이터추천 해외메이저놀이터추천
안전놀이터 메이저놀이터 놀이터추천 안전놀이터추천 메이저놀이터추천 해외놀이터추천 해외메이저놀이터추천안전놀이터 메이저놀이터 놀이터추천 안전놀이터추천 메이저놀이터추천 해외놀이터추천 해외메이저놀이터추천
안전놀이터 메이저놀이터 놀이터추천 안전놀이터추천 메이저놀이터추천 해외놀이터추천 해외메이저놀이터추천
 
Gomc 2012 learning objectives and activities
Gomc 2012 learning objectives and activitiesGomc 2012 learning objectives and activities
Gomc 2012 learning objectives and activities
 
Identidad corporativa donpiso
Identidad corporativa donpisoIdentidad corporativa donpiso
Identidad corporativa donpiso
 
Otitis externa
Otitis externaOtitis externa
Otitis externa
 
"Augmented and Virtual Reality – Ready for Design and Engineering" Cyrille F...
"Augmented and Virtual Reality – Ready for Design and Engineering"  Cyrille F..."Augmented and Virtual Reality – Ready for Design and Engineering"  Cyrille F...
"Augmented and Virtual Reality – Ready for Design and Engineering" Cyrille F...
 
Modulo c – Clase 2
Modulo c – Clase 2Modulo c – Clase 2
Modulo c – Clase 2
 
20151118 衛環委員會 - 處理104年度衛生福利部主管預算(公務預算、非營業基金)解凍案31案
20151118 衛環委員會 - 處理104年度衛生福利部主管預算(公務預算、非營業基金)解凍案31案20151118 衛環委員會 - 處理104年度衛生福利部主管預算(公務預算、非營業基金)解凍案31案
20151118 衛環委員會 - 處理104年度衛生福利部主管預算(公務預算、非營業基金)解凍案31案
 
4 . future uni presentation
4 . future uni presentation4 . future uni presentation
4 . future uni presentation
 

Semelhante a Internet (20)

Pratica 15
Pratica 15Pratica 15
Pratica 15
 
AnàLisi Comparatiu
AnàLisi ComparatiuAnàLisi Comparatiu
AnàLisi Comparatiu
 
La web 2.0-paula
La web 2.0-paulaLa web 2.0-paula
La web 2.0-paula
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Educacion
EducacionEducacion
Educacion
 
Educacio Jordi Adell
Educacio Jordi AdellEducacio Jordi Adell
Educacio Jordi Adell
 
Cuestionari
CuestionariCuestionari
Cuestionari
 
Qüestionari
QüestionariQüestionari
Qüestionari
 
Web 2.0 i 3.0
Web 2.0 i 3.0Web 2.0 i 3.0
Web 2.0 i 3.0
 
La web2 0__presentacio_grup4
La web2 0__presentacio_grup4La web2 0__presentacio_grup4
La web2 0__presentacio_grup4
 
Aplicacions Web 2.0
Aplicacions Web 2.0Aplicacions Web 2.0
Aplicacions Web 2.0
 
Qüestionari
QüestionariQüestionari
Qüestionari
 
Qüestionari
QüestionariQüestionari
Qüestionari
 
Qüestionari
QüestionariQüestionari
Qüestionari
 
La Web 2.0
La Web 2.0La Web 2.0
La Web 2.0
 
Web 1 2-3
Web 1 2-3Web 1 2-3
Web 1 2-3
 
Exericici Nº 1 Informatica.Doc
Exericici Nº 1 Informatica.DocExericici Nº 1 Informatica.Doc
Exericici Nº 1 Informatica.Doc
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1
 
Les Webs 2.0
Les Webs 2.0Les Webs 2.0
Les Webs 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0 Web 2.0
Web 2.0
 

Mais de Alfredo Roig

Mais de Alfredo Roig (10)

BECAS 2023-2024
BECAS 2023-2024BECAS 2023-2024
BECAS 2023-2024
 
UD4 Web
UD4 WebUD4 Web
UD4 Web
 
UD3 PROGRAMACIÓ
UD3 PROGRAMACIÓUD3 PROGRAMACIÓ
UD3 PROGRAMACIÓ
 
Figures 3D
Figures 3DFigures 3D
Figures 3D
 
UD Estructures
UD EstructuresUD Estructures
UD Estructures
 
UD3 Programació
UD3 ProgramacióUD3 Programació
UD3 Programació
 
Ud1 xarxes d’ordinadors
Ud1 xarxes d’ordinadorsUd1 xarxes d’ordinadors
Ud1 xarxes d’ordinadors
 
Màquines i mecanismes
Màquines i mecanismesMàquines i mecanismes
Màquines i mecanismes
 
Edició digital
Edició digitalEdició digital
Edició digital
 
Normes d'acotació
Normes d'acotacióNormes d'acotació
Normes d'acotació
 

Último

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Último (7)

HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

Internet

  • 2. La Web 2.0 ha revolucionat Internet recentment. Si fins ara en els serveis basat en la Web 1.0 el fluxe de dades era majoritàriament des dels servidors fins als client, els serveis de la Web 2.0 han proporcionat a l'usuari la possibilitat de crear, publicar i compartir contingut multimèdia d'una manera còmoda i senzilla, així com la possibilitat de crear continguts de manera col·laborativa entre distints usuaris. Estes ferramentes s'executen en línia (online), per la qual cosa només és necessari disposar d'un navegador web (Internet Explorer, Mozilla Firefox,...) i els complements (addons/plugins) necessaris.
  • 3.
  • 4. Wiki: deriva de la paraula hawaiana wiki wiki que significa fer les coses d’una forma senzilla i ràpida. Porta’t a Internet fa referència a l’edició de llocs i fulles Web de forma col·laborativa.  Bitàcora, bloc o weblog: llocs que funcionen a mode de diari personal i en el que es permet a altres persones expressar opinions o debatre els continguts inicials proposats per la persona que ho ha creat.  Àlbums de fotos i vídeos: llocs Web en els que els usuaris aporten fotografies i vídeos.
  • 5. RSS: Really Simple Syndication, servei de subscripció, recerca i consulta de notícies de tot tipus. Aquest servei permet no tenir que anar a la recerca de notícies sinó que les notícies vinguen a nosaltres.  Podcast: fa referència a la redifusió de notícies en format d’àudio que poden descarregar-se des de llocs Web per a poder revisar-los o escoltar-los en altres dispositius. L’equivalen en vídeo s’anomena videocast.
  • 6. LCMS: inicials de Learning and Contents Management System, constitueixen sistemes d’ensenyança-aprenentatge que inclouen la possibilitat de publicar i distribuir materials i continguts educatius en format digital.  Geolocalització: aquest concepte fa referència a la localització geogràfica, en mapes digitals publicats en llocs Web, de localitats, poblacions, edificis...
  • 7. Aplicacions en línia: programes que es poden executar directament des del lloc Web on es troben allotjades, sense necessitat d’instal·lar res al nostre ordinador. En la majoria dels casos es tracta d’aplicacions d’ofimàtica: processadors de textos, fulles de càlcul, editors de pàgines web...  P2P: de l’anglés Peer to Peer , xarxes entre parells o xarxes punt a punt. Les xarxes d’aquest tipus permeten l’intercanvi directe d’informació, en qualsevol format, entre els ordinadors interconnectats.
  • 8.
  • 9. El terme wiki i bloc fa referència a la participació activa en la generació de la informació, i en la revisió i validació de la informació aportada per altres.
  • 10. Edició de forma col·laborativa i cooperativa de pàgines i llocs Web en línia, es mostra en la seua màxima expressió en la Wikipedia, http://wikipedia.org, enciclopèdia generada pels propis usuaris (http://ca.wikipedia.org)
  • 11.
  • 12. Funcionen a mode de diari personal i permeten publicar en Internet opinions o reflexions sobre un determinat tema, incloent, si es desitja, imatges, so i animacions o vídeos; es poden configurar per a que altres persones intervinguen i opinen també.
  • 13. En Internet existeixen diferents servidors que permeten publicar fotos, però el pioner i impulsor d’aquest servei ha sigut Flickr. Aquest servei permet crear un compte propi per administrar, publicar i compartir fotografies amb altres persones; a més a més, ofereix la possibilitat d’afegir informació del lloc on s’han pres les fotos.  Per a utilitzar els serveis de Flickr, és imprescindible donar-se d’alta i crear un compte; el servei és gratuït i es realitza de forma ràpida i senzilla.
  • 14. Amb l’augment de l disseny de pàgines Web en tots els àmbits, inclòs els centres educatius, un dels problemes que es plantegen és la inclusió d’imatges lliures de drets.  Per a resoldre aquest problema en l’àmbit educatiu, determinades institucions oficials han desenvolupat bancs d’imatges que poden ser utilitzades en centres docents, tant per professors com per alumnes, sempre que siga sense ànim de lucre.  http://bancoimagenes.cnice.mec.es/
  • 15. Els sistemes de tipus RSS permeten consultar tot tipus de notícies, tant les publicades als diaris digitals com d’altres mitjans de comunicació com, per exemple, les emissores de ràdio digitals.  Quan l’emissió de notícies es fa en format d’arxiu de so, aleshores tenim els denominats Podcast.