التربية بالحب

1. ‫بالحب‬ ‫التربية‬ ‫مهارات‬
‫الجمعة‬
21
‫أكتوبر‬
2016
‫حوله‬ ‫من‬ ‫األسري‬ ‫والدفء‬ ‫العاطفة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المحبة‬ ‫يكتسب‬ ‫الطفل‬ ‫أن‬ ‫الدراسات‬ ‫أثبتت‬
‫السليم‬ ‫العاطفي‬ ‫النمو‬ ‫في‬ ‫وتساهم‬ ‫عاطفته‬ ‫ويبني‬ ‫يحب‬ ‫كيف‬ ‫تعلمه‬ ‫الطفل‬ ‫ومحبة‬
‫كما‬,‫للطفل‬
‫خطيرة‬ ‫انعكاسات‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫صغره‬ ‫منذ‬ ‫المحبة‬ ‫عاطفة‬ ‫من‬ ‫الطفل‬ ‫حرمان‬ ‫أن‬
‫ولذلك‬ ‫الذات‬ ‫على‬ ‫واالنطواء‬ ‫التقوقع‬ ‫أو‬ ‫االنحراف‬ ‫إلى‬ ‫ميول‬ ‫من‬ ‫تبدأ‬ ‫شخصيته‬ ‫على‬
‫هناك‬
4
‫طفلك‬ ‫لدى‬ ‫المحبة‬ ‫لبناء‬ ‫خطوات‬
:
1 -
‫محبته‬ ‫عن‬ ‫البنك‬ ‫ر‬ِّ‫عب‬
‫على‬ ‫القدرة‬ ‫من‬ ‫تنبع‬ ‫اإلحساس‬ ‫هذا‬ ‫وحقيقة‬ ..‫إحساس‬ ‫المحبة‬ ‫إن‬
‫يك‬ ‫فال‬ ‫تحب‬ ‫لمن‬ ‫نقلها‬
‫في‬
‫من‬ ً‫ا‬‫عملي‬ ‫لهم‬ ‫وينقلها‬ ‫المحبة‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫لهم‬ ‫يفصح‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫ولكن‬ ،‫أبناءه‬ ‫الوالد‬ ‫يحب‬ ‫أن‬
‫اللفظي‬ ‫التعبير‬ ‫خالل‬
«
‫ابني‬ ‫أحبك‬
»
‫المعانقة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لمباشر‬ ‫غير‬ ‫التعبير‬ ‫خالل‬ ‫أو‬
‫والنظر‬ ‫الهادئة‬ ‫واالبتسامة‬ ‫الحنونة‬ ‫واللمسة‬ ‫الكتف‬ ‫وتربيت‬ ‫اليد‬ ‫وإمساك‬ ‫والمداعبة‬
‫معها‬ ‫المباشر‬
.
‫والحركات‬ ‫األلفاظ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البنه‬ ‫الوالد‬ ‫محبة‬ ‫تصل‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ومهم‬
.
‫والعودة‬ ‫الصباح‬ ‫قبلة‬ ‫مثل‬ ‫األسرة‬ ‫تمارسها‬ ‫عادات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المحبة‬ ‫هذه‬ ‫تأكيد‬ ‫ويمكن‬
‫بالتوفيق‬ ‫والدعاء‬ ‫المدرسة‬ ‫من‬
.
‫يحب‬ ‫ال‬ ‫المحبة‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫ال‬ ‫من‬ :‫تذكر‬
.
2 -
‫البنك‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ً‫ا‬‫مصغي‬ ‫كن‬

2. ‫وسا‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫فإن‬
‫فتعطيه‬ ‫وبكالمه‬ ‫به‬ ‫اهتمامك‬ ‫تبدي‬ ‫أن‬ ‫للطفل‬ ‫المحبة‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫ئل‬
‫أواصر‬ ‫تنقل‬ ‫قناة‬ ‫أهم‬ ‫هو‬ ‫للطفل‬ ‫االستماع‬ ‫فن‬ ‫إن‬ ،‫له‬ ‫اإلصغاء‬ ‫وتحسن‬ ‫للكالم‬ ً‫ا‬‫فرص‬
‫له‬ ‫واالنتباه‬ ‫االهتمام‬ ‫عن‬ ‫للطفل‬ ‫وتعبر‬ ‫وابنه‬ ‫الوالد‬ ‫بين‬ ‫المحبة‬
.
‫عن‬ ‫لهما‬ ‫الولد‬ ‫يصغي‬ ‫صغير‬ ‫وهو‬ ‫للولد‬ ‫الوالدان‬ ‫استمع‬ ‫إذا‬ :‫تذكر‬
‫يكبر‬ ‫دما‬
.
3 -
‫الهدايا‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫المحبة‬ ‫ابنك‬ ‫أعط‬
‫تزرع‬ ‫المحبة‬ ..‫والمشتريات‬ ‫الهدايا‬ ‫لكثرة‬ ‫حاجته‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫والديه‬ ‫محبة‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫الطفل‬
‫تعوض‬ ‫التي‬ ‫والمحبة‬ ‫بكراهيته‬ ‫الشعور‬ ‫هواجس‬ ‫عنه‬ ‫وتزيل‬ ‫العالقة‬ ‫وتوطد‬ ‫الطمأنينة‬
‫معه‬ ‫والتحدث‬ ‫له‬ ‫أوقات‬ ‫تخصيص‬ ‫هي‬ ‫الطفل‬ ‫ويحتاجها‬ ‫الهدايا‬
‫ومشاركته‬ ‫ومرافقته‬
‫األمور‬ ‫في‬ ‫واستشارته‬ ً‫ا‬‫أحيان‬ ‫اللعب‬
.
‫ضها‬‫تعو‬ ‫أن‬ ‫هدية‬ ‫ألية‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫يحب‬ ‫أن‬ ‫الطفل‬ ‫حاجة‬ ‫أن‬ :‫تذكر‬
.
4 -
‫محبته‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫تعبير‬ ‫ابنك‬ ‫في‬ ‫ثق‬
‫له‬ ‫محبتك‬ ‫حقيقة‬ ‫استشعر‬ ‫كلما‬ ‫ومبادئه‬ ‫وأخالقه‬ ‫قدراته‬ ‫وفي‬ ‫ابنك‬ ‫في‬ ‫ثقتك‬ ‫زادت‬ ‫كلما‬
.
‫مال‬ ‫كلما‬ ‫به‬ ‫ثقتك‬ ‫الطفل‬ ‫استشعر‬ ‫وكلما‬
‫الثقة‬ ‫هذه‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫والظهور‬ ‫احترامها‬ ‫على‬
‫لالحتيال‬ ‫دفعه‬ ‫كلما‬ ‫بابنه‬ ‫ثقته‬ ‫قلة‬ ‫الوالد‬ ‫أظهر‬ ‫وكلما‬ ،‫الذاتية‬ ‫والرقابة‬ ‫المسؤولية‬ ‫وتعلم‬
‫داخل‬ ‫من‬ ‫تنبع‬ ‫ال‬ ‫لكنها‬ ‫الوالد‬ ‫ترضي‬ ‫بسلوكيات‬ ‫التظاهر‬ ‫أو‬ ‫بصورتين‬ ‫والظهر‬ ‫والخداع‬
‫الطفل‬
.
‫الثقة‬ ‫تعني‬ ‫المحبة‬ :‫تذكر‬
.
‫ا‬ ‫مثله‬ ‫البنك‬ ‫كنت‬ ‫وإذا‬
‫وسلوكه‬ ‫أعماله‬ ‫في‬ ‫لرأيك‬ ‫يهتم‬ ‫وتجده‬ ‫الحميم‬ ‫وصديقه‬ ‫ألعلى‬
‫معك‬ ‫باللعب‬ ‫ويسعد‬ ‫بجانبك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ويحرص‬ ‫يسيئك‬ ‫ما‬ ‫ويسيئه‬ ‫بقدومك‬ ‫ويفرح‬
‫أما‬ ‫تحبه‬ ‫أنك‬ ‫ويعرف‬ ‫يحبك‬ ‫أنه‬ ‫فاعرف‬ ،‫رأيه‬ ‫ويعطيك‬ ‫يكلمك‬ ‫أن‬ ‫ويحرص‬ ‫وممازحتك‬
‫طفلك‬ ‫لدى‬ ‫المحبة‬ ‫لبناء‬ ‫جادة‬ ‫بخطوات‬ ‫تبدأ‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫أن‬ ‫فاعلم‬ ‫ذلك‬ ‫سوى‬
.